大學聯考失敗十大典型經驗教訓

大學聯考成功者的經驗大多繽紛多彩，但失敗的教訓原因多有雷同相似之處。將大學聯考失敗者一些典型常見的教訓彙總羅列出來，也是一面鏡子供同學們返照自己，提醒警示自己，折射出大學聯考複習中有待改進完善的地方。

教訓一：忽略基礎，過於浮躁

片面強調複習效率和短期內追求總分大幅提高易使同學們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習題集，一晚做幾十道題還嫌少其實都是蜻蜓點水，流於表面。複習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量複習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握真諦，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

教訓二：缺乏恆定、清晰、強力的大學聯考奮鬥目標

我想考上大學、我想考上名牌大學只不過是一種籠統的泛化的模糊的大學聯考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，高三總複習中，更需要一個恆久、量化、清晰、明確、具體的大學聯考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的`重重困難。建立強力的大學聯考奮鬥目標。

教訓三：主線複習進度未能緊跟老師的複習戰略

在高三總複習中，完全撇開老師的複習安排獨立搞自己的複習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力及強思維素質紮實全面的大學聯考狀元們以親身的教訓再三告誡同學們：自己的複習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

教訓四：眼高手低，不願親自動手進行各科複習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理

許多同學總以參考資料上面已係統化整理好複習內容為藉口，不願意動手做紮實細緻繁重的複習內容系統化的整理筆記。

紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維結晶，深紮在大腦深處，與大腦神經元記憶系統鈎鏈成網，潛意識對其有感性的親切熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提並論的。

教訓五：未能及時做好複習信息的反饋彙總

複習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分礦源。針對錯源信息進行自我補救式強化複習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。