七年級下學期級組計劃

　　七年級下學期級組計劃

一、指導思想

本學期七年級年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學常規管理,為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵守紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、主要工作思路

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設,充分調動教師的積極性,主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持年級例會制度,表彰先進,糾正錯誤。

2、抓好學生行為規範和養成教育

開學初,班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析,並制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。並及時對家長做好反饋工作。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行?誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步?的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細緻的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課餘時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規教學過程,認真備課,定期進行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業,嚴格控制考試次數,注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。

5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。

　　七年級下學期級組計劃

一、指導思想

作為剛從國小升入中學的七年級年新生，正處於逐步瞭解適應階段，也是今後工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級學段的養成規範教育是本學期工作重點，也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，並通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的`學習環境和教育陣地。

二、目標任務

從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，並能率先形成深厚的教學、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成全體師生的健康發展。

三、具體工作任務

七年級年作為剛從國小升入中學的新生，正處於逐步瞭解適應階段。有些規範仍末養成或者有些同學在國小中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規範教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養成教育滲透於各種活動之中，並用這種良好風氣來促成績的提高。

（一）德育工作

德育工作是我校的重點工作之一，針對於七年級年新生現階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，並在年級中樹立典範，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規範》教育，強化衞生、出操、集會等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣

3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識裏要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，並要受到應有處罰。對於班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。並且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正並加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有着非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯繫，向家長介紹此時期學生心理特徵 以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀 ，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信

心，讓待提高生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100％。建立師生較好的溝通渠道，同時家訪也利於老師掌握學生的家庭情況，便於平時作學生的思想工作。同時着手創建家長委員會，與家長們建立良好關係，傾聽家長的意見、需求，以便於年級工作的開展。

（二）心理健康教育

古人云：知其心，然後才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、 扮演成人角色但又不願主動承擔後果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對症下藥。因此，制定以下措施：

1、培養自控能力。首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養自愛、自尊、自重的道德人格，激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，本年齡段學生正處於青春發育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞。所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、善良這些優勢，教育他們理順集體與個人的關係。

2、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則，想方設法接近學生，瞭解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴説，創設寬鬆的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身。當我們自然而然地走進“後進學生”的心靈，而他們也樂於主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

3、耐挫教育，培養堅強意志。首先，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產生的根源，以便從中吸取經驗教訓，增長才幹；其次 ，要教育學生端正對待挫折的態度，讓學生明白麪對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態；再次，創設情景，讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養學生的堅強意志。

（三）教學工作

1、以學校組織的教學比賽活動為動力，總結經驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嚐到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的，就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下，並認真研究，閲讀課標解讀的情況下我想收穫是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應對能力。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，提高競爭力，保障穩定。

3、七年級是國中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學習時期，各學科一定要紮實打好基礎，培養學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關， 除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發揮集體智慧，提高整 體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關係。 總之，七年級工作任重而道遠，是整個國中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現