簡述大學聯考數學的備考策略

在高三的同學進行總複習第一階段的時候，準備了一些大學聯考備考的方法，下面是大學聯考數學備考的“如何在大學聯考備考階段提高大學聯考數學複習效率”歡迎同學們借鑑下面的備考策略，提高複習效率!

為了避免高三數學總複習的盲目性，真正做到複習的計劃性、針對性、實效性，筆者結合近幾年自身高三數學教學的體會，談一談如何在大學聯考備考階段提高大學聯考數學複習效率，僅供大家參考，不妥之處，望大家給予批評指正。

一、迴歸課本，注重基礎，重視預習。

數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯繫，基本的數學解題思路與方法，是第一輪複習的重中之重。迴歸課本，自已先對知識點進行梳理，確保基本概念、公式等牢固掌握，要紮紮實實，不要盲目攀高，欲速則不達。複習課的容量大、內容多、時間緊。要提高複習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預習了之後，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取捨，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高複習效率。預習還可以培養自己的自學能力。

二、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦。

高三的課只有兩種形式：複習課和評講課，到高三所有課都進入複習階段，通過複習，學生要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在複習課之前一定要有自己的思考，聽課的目的就明確了。現在學生手中都會有一種複習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助於提高思維能力，自己理解了的'東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思考。習題的解答過程留在課後去完成，每記的地方留點空餘的地方，以備自已的感悟。

總結：整理的“如何在大學聯考備考階段提高大學聯考數學複習效率”就為大家介紹到這裏了，小編衷心的希望我們的文章可以幫助同學們完成高三總複習，在考試中取得優異成績！