分數作文範文
燈下,我與上八年級的兒子一同做功課——他寫他的作業,我批我的作文。夜是靜謐的。
忽地,他伸過頭來:“媽,今天上美術課了,你不看看我的畫?”我一愣:怪了,平時各科作業可是捂着蓋着的,今天這是怎麼了?從他手中接過圖畫本翻開,一團鉛筆塗抹的東西。再看右下角:“良”。不由得脱口而出:“才‘良’呀!”
兒子沒看我,口氣卻明顯地不滿了:“你怎麼不先看清楚我的畫,卻先看老師的評語呀?”心像被什麼輕輕紮了一下,對呀,我怎麼不先欣賞他的.作品呢?懷着歉意仔細看去:一張椅子上面放着一個手提兜,前面倚着一把拖把,“哎,這椅子怎麼……”還沒等我説完,他就給出了答案:“少了一條腿,拖把給擋住了……”原來如此! “畫得挺用心,不錯。比我強多了。”我由衷地説。
兒子沒吭聲,繼續忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當媽的看看他的勞動成果。可我的心不禁翻騰起來:“你怎麼不先看清楚我的畫,卻先看老師的評語呀?”是呀,這是為什麼呢?
在家裏,媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎?只是因為他比你分數高,你不滿:你總拿我的弱項比他的強項;媽媽不是常數落你作業磨蹭拖拉嗎?你在日記裏委屈:需要幫助時怎麼總潑冷水?
分數是什麼啊,評語又是什麼?我們用它們給不同的學生打上優良中差的烙印,讓他們揹負着走很長的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力,我們卻看不到!
我默默地翻開又一本作文,微笑着拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍,那是一雙雙純潔天真的眼睛。
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