讀書伴我成長優秀作文
書籍是階梯,能直通理想巔峯。下文是聘才網為你整理的讀書伴我成長優秀作文5篇,希望對你有所啟發。
讀書伴我成長優秀作文一:
書,是我成長過程中最好的夥伴,在書的海洋裏,我自由地遨遊着,懂得了許多有關自然知識、科學知識、天文地理知識,知道世界有很多流傳很久、很美麗的動人的童話故事等。
兩三歲時,媽媽就開始給我講故事,有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時,我總纏着媽媽給我講故事,一定要聽兩三個故事才肯入睡,而且百聽不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起,老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來了帶有拼音的書籍,讓我可以藉助拼音讀書看書。這不僅使我的拼音大有長進,並把基礎知識學得牢,扎得實。而且開闊了我的眼界。
隨着年級的增長,我掌握的漢字越來越多。這使我的閲讀能力有了很大的提高,再也不用一個拼音一個拼音地去念了,可以直接讀書,閲讀課外書籍。
直到現在,我的漢字已經積累很多了,可以看一些比較厚的書了。現在我的書架上都堆滿了大大小小的書,有科普知識的,有漫畫的,
有文學的、也有海洋生物的……足有100多本,可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閲着,我還有個小祕密:我總把平時的零花錢攢着,去買更多的我喜歡的課外書來讀!
由於我平常很喜歡看書,所以能積累下來一些成語和好詞好句,都做成了筆記。現在以有56本筆記本了。媽媽説:“這些成語和好詞好句能夠提高你的寫作能力,使你的作文寫得更生動,更有趣。”
讀書伴我成長,一刻也沒有停止過。書裏有一句話使我至今記憶猶新:“知識就像無邊無際的海洋,永遠也學不完。”我還得努力,成為一個知識豐富的學生,讓讀書伴我成長。
讀書伴我成長優秀作文二:
我喜歡讀書!書籍伴隨着我的成長!書是瞭解世界的窗口,是改造靈魂的工具,是打開知識寶庫的金鑰匙。
小時候,爸爸經常在我睡覺前講一些故事,每天晚上,我都是在爸爸的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候,我開始認識字了,每一天都會抽些時間來學讀書了,隨着時間一天一天的過,便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。現在我已經上四年級了,在老師的倡導下,書已近成了我形影不離的好朋友,每個星期一我都會跑到學校裏的圖書館借書來看。幾天後,我們班的圖書角又增添了幾本新書,聽到這個消息的我心裏別提有多高興了。
書,是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光;令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,讀書伴我成長!
讀書伴我成長優秀作文三:
著名作家冰心老奶奶曾經説過:“讀書好,讀好書,好讀書。”這句話的意思是:讀書必然很好,如果要讀好書,就一定要喜讀書。
我從小就很喜歡讀書,從書中,我獲得了無窮的歡樂,書中一個個栩栩如生的人物伴我度過了充實而有意義的童年生活。
書籍是階梯,能直通理想巔峯。
書籍是良藥,能醫治愚昧之病。
書籍是麪包,能補充精神食糧。
書籍是鑰匙,能開啟智慧之門……
書是我的老師,書是我的朋友,去圖書館讀書使我可以置身事外,盡情的享受那知識的海洋。
在暑假的一天,碧空萬里,那熱情的太陽照耀着大地。路邊的小草對我低頭淺笑,幾棵挺拔的大樹,在拉着樹葉,呆立不動。公路像要被熬出油來。“知了,知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲,受不了的伸出舌頭。“呼哧、呼哧”的喘個不停,拖着尾巴,疲憊的尋找着能庇廕的棲身之地,準備休息,一會兒躺在通風遮蔭處彷彿想美美地睡上一覺,忘卻這天的酷暑。吃完午飯後,我對爸爸媽媽説:“我要去圖書館看書!”媽媽説:“早點兒回家,晚上還要上課呢!”我不耐煩地説:“好”。便去圖書館了。
在圖書館裏有許多與我年齡差不多的學生,還有年輕人,有時還會有老人。圖書館很安靜,我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來,《水滸傳》這本書講的是宋江帶領一百零八位農民在水泊梁山起義的故事,是我國人民最喜歡的典故長篇白話小説之一。它產生於明代,是在宋、元以來有關水滸的故事創作而成的。藝術地再現了中國古代人民反抗壓迫、英勇鬥爭地悲壯畫卷。《水滸傳》也是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回小説,是祖國文學史上一座巍然屹立的豐碑,也是世界文學寶庫中一顆光彩奪目的明珠,是我國流傳最為廣泛的古代長篇小説之一。我貪婪的讀着,在書裏我認識了行為精明的魯智深、粗魯的李逵、威武的武松、機智的林沖,那些108位好漢的意氣,深深的打動了我。我看得很認真,似乎忘記了身邊的人的存在,彷彿自己也是108好漢中的一個,全身心的投入故事情節,竟然忘記了時間,等我從故事中回過神來,“哦,天那”已經六點了,以往的這個時候我應該在去上輔導課的路上了,我非常的着急,在不知不覺中竟然過了六個小時,我只感覺過了一兩個小時。這時,我掏出身上的錢買下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家,在走出圖書館地門口的時候我才知道天已經很黑了。在圖書館並不覺得,因為圖書館的氣氛和我讀書時的入迷。當我回到家和爸爸媽媽説了事情的前因後果後,爸爸媽媽説:“你啊你,叫你早點兒回來你卻不聽,真是一個書蟲。快吃飯,今天請假別去上輔導班了吧!”而我卻仍然堅持要去,課已經上到了一半我才進去,已經遲到很久了。
讀書伴我成長,它給了我知識和力量,給了我前進的動力;讀書伴我成長,它為我指明瞭正確的航向,讓我在前進的道路上走的更遠,更好。
讀書伴我成長優秀作文四:
現代的社會,媒體紛繁。電視,可以輕輕鬆鬆地欣賞;廣播,可以休閒式地收聽;網絡,可以海闊天空地漫遊;報刊,可以隨心所欲地瀏覽……相比之下,讀書,顯得有些“沉重”:字要一個個去認,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,沒有形象畫面,沒有伴奏音樂,沒有旁白點撥,真有點兒“難”!
但是,你可要記住:成功,靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸,但任何媒體都不能替代書籍,不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”,更因為它在鍛鍊思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語言文字運用能力等方面有着特殊功能。
我就把書籍當作不可缺少的營養品,看見書就像飢餓的人撲在麪包上一樣,愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢,我捨不得花,攢起來買書,星期天上新華書店,是待到關門才依依不捨地離開;每逢生日或者學習上取得一點點進步,爸爸媽媽問我要什麼禮物時,我總是不假思索地脱口而出:“書!書!我要書!”在我的'房間裏,擺放着兩隻大書櫃,那裏面全是書,從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書,應有盡有。曾經有多少次抱着書入眠,也曾有多少次一個人關在家裏,靜靜地沉浸於書的海洋,在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢着欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處,我常常禁不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到深奧之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優美的詞句,我會動筆摘錄,細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠的朋友,跟我面對面的交談。
讀書伴我成長優秀作文五:
“媽媽,給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書,我一回家就迫不及待地詢問着。
“有了書就不記得你媽媽了,我出差那麼辛苦,你也不關心一下。”媽媽裝作不高興的樣子説。
“好,母親大人,您辛苦了!”我有口無心地説,眼睛仍在屋子裏到處掃視。
“給你!”媽媽從包裏拿出兩本書,遞給我。我高興地接過書,迫不及待地看了起來。媽媽見了,搖了搖了頭:“真是個書蟲!”説完走進了廚房。
我十分喜歡看書,每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家,我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶,而是問媽媽先要書。一拿到書,總要興致勃勃地看上半天,不要人叫是不捨得放下的。我之所以愛看書,還要從《兒童時代》説起。
説老實話,我以前不太喜歡看書,特別是作文書。我認為書既沒有美麗的畫面,也無動聽的聲音,太枯燥了。即便看書,也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次,爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》,我對爸爸説:“我不喜歡看書,你給我訂的是什麼?”爸爸説:“這是《兒童時代》,非常好看,上面有許多精美的圖片,還有很多精彩的文章。”我想,有漫畫好看麼?爸爸見我無動於衷,便把書往桌上一放,進屋看電視去了。我好奇地想:真的象爸爸説的那麼好看嗎?在好奇心的驅駛下,我拿起了書。哇,好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來,不一會就看完了,還有些意猶未盡,問爸爸:“爸爸,還有嗎?”“每月才來一本呢。”於是,我期待着下一期的來到。從那時起,我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快,幾乎可以達到“一目十行”的地步。但是,這樣看書如同囫圇吞棗,往往一遍讀過了,如同鴨子背上潑瓢水,只留一點模糊的印象。不過,我一本書至少反覆看三遍,有的精彩之處還會反覆地看。由於第一次看時不記得什麼了,看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上,我就可以記住書中的內容了。有時實在沒新書看時,也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間,媽媽沒給我買書,我的書幾乎都看膩了。我反覆讀書還有一個原因:這些書寫得很好,有意思。記得有一本名叫《彼得潘》的書,把人物塑造得很可愛,我一有空就看一看,這本書我幾乎看了十幾遍,所謂“書讀百遍,其義自現”嘛!
可是,“書到用時方恨少!”我雖然自認為看過很多書,但是,有些知識還是不知道,有時考一些書籍方面的題,我幾乎是擀麪杖吹火-----一竅不通。因此,我經常恨自己書讀得太少了。所以,我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾説過:書籍是人類進步的階梯。我要沿着這個階梯一步一步踏踏實實攀登到理想的頂峯,這一路上,書籍,伴我成長!
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