弘揚傳統美德作文
“美德”,我從來沒有仔細考慮過,美德到底是什麼?也沒有注意過身邊的人具有哪些美德。這次高橋國小之行——美德夏令營真是讓我受益匪淺!
老師用極其平常和輕鬆的語調問我們:“美德是什麼?”我愣了半晌,美德還能是什麼?不就是美好的品德嗎?可是經老師點明後,我才回過神來:原來,美德包括誠實守信、尊老愛幼、捨己為人、先人後己、勤勞節儉、團結友愛……很多內容。
在時間的推移中,我漸漸悟出一個道理。美德雖然人人都有,但不一定每一個人都會將自己的美德發揚光大。想要將一份美德流失,是很容易的事;想要多發揚一份美德卻不是靠嘴説出來的,而是要用行動修煉出來的。
我突然間發現,在我身邊有很多美德值得我去學習。
記得我第一次讓座,是和外婆一起乘公交車。我正打着瞌睡,一個沉重的腳步聲傳進了我的耳朵,睜開雙眼一看,是一個一手抱着小孩,一手拎着個大大尼龍包的阿姨。她正四處張望着,尋找座位,但一個空位也沒有,這時,所有人都不約而同地將頭轉向窗外,我卻沒有,我站起身,給大媽讓了座。外婆説我真傻,我卻不以為然,心中自豪得很!這時,一個大伯給我讓了座,我感激地望着他,有一個年輕姑娘給大伯讓了座,一個小孩子又給年輕姑娘讓了座。
我當時真覺得,自己帶頭讓座這個舉動真是太正確了!因為,美德是可以傳染的!
這個社會不缺少美德,卻仍需要更多的美德,所以,讓我們的心中永遠都保留着一份美德,讓更多的美德常駐你我心!
【弘揚傳統美德作文篇二】“孝”,一個簡簡單單的字眼,不僅是良好的道德品質,更是中華民族優良的傳統美德,是被無上推崇的。
而《最美孝心少年》完美的展示了這個字眼—--孝。其中讓我印象最為深刻的就是那個善良的女孩高雨欣。打小父母離異,跟着母親一起生活。天公不作美,母親因為一場事故使右手落下了殘疾,幹不了重體力活,一家的生計只能靠一個簡陋的燒烤攤維持着。而高雨欣卻從不怨天尤人,而是以優異的成績回報母親。每天放學後,便跑去幫媽媽賣燒烤,自己卻從未嘗過那饞的讓人流口水的美味,哪怕是一根烤香腸也不捨得吃。回到家,也一刻不能停歇,家務活無疑一手包攬。既要照顧年邁的外婆,又要照看年幼的妹妹,只能在一切都做好之後,才能擠出些許的時間來做家庭作業。記者曾問他:“你每天做那麼多家務,只留下一點時間做作業,你的成績不會退步嗎?”她卻回答:“不會啊,只要上課認真聽講就好。”是啊,逆境裏出英才,而更難得可貴的是她在逆境中依然能堅守那份孝道,我因她的孝而感動。
最美不過孝。孝是一種力量,感天動地;孝是一汪清泉,洗滌心靈;孝是一塊砂石,磨礪意志。家庭因為存孝,所以美好。
古今中外無數的人因孝而被傳為佳話,當下社會的孝卻被忙碌淹沒了。在這高速發展的社會,孝敬父母、孝敬長輩難道應該被摒棄了?不,我們更加應該繼承和弘揚這一傳統美德。
百善孝為先。孝時家庭和睦的源泉,但孝它不是一種物質,不能用金錢來衡量,因為孝心無價。孝敬父母,孝敬長輩其實很簡單,可以一句問候,一次關懷,也可以是捶背,泡茶……也因此,《常回家看看》經久不衰,永不落伍。
為構建美好和諧的社會,讓我們攜手一起繼承和弘揚孝的傳統美德吧!
【弘揚傳統美德作文篇三】美德從哪裏來?讀了這本《奔跑的幸福》你就明白了,因為它是27位著名兒童文學家書寫的100位美德少年的故事,每一篇都會讓你觸動心絃。
這是一本感人至深的書,被分為了十幾個小章。其中讓我感觸最深的是“以愛之名”這一小章,主要講了一位叫徐愛的少年,三歲時爸爸便去世了,媽媽不堪承受生活的重荷竟不辭而別,徐愛雖然很想媽媽再回來,可她並沒有抱怨上蒼對自己的不公,仍和爺爺奶奶一起勇敢面對困苦的生活,幫助爺爺奶奶分擔家務。當她上高中時,就下決心要回報爺爺奶奶的養育之恩,可爺爺卻在這時得了肺癌晚期,也許是她名字裏有個“愛”字吧!徐愛盡心盡力的照顧着爺爺,可爺爺還是離開了人世,於是徐愛又下決心一定要成為一名出色的.醫生,挽救像爺爺這樣得病的人。於是,她就向着這個目標努力……
讀了這個故事,我敬佩徐愛她那不被命運的不公而絆倒、而屈服的精神。看到這裏,我不禁想到了我們小區前面的林蔭道上,一直有一位殘疾的叔叔在練習走路,聽聞他是被車撞的,不管春夏秋冬,總能看到這位叔叔蹣跚的身影。幾年下來了,由於他的堅持,一開始連站立都很困難他,現在已經能自己緩慢的行走了。通過書本上的故事和發生在我身邊的事蹟,讓我明白了,不管發生多大的困難,只要你對自己有信心、有勇氣、有毅力,向着自己的目標去努力,去拼搏,即使只有一絲希望,也還會從黑暗中走出來!
這就是美德,是人不可缺少的,它不僅感動了你我,還滋潤了那原來破碎的心!從現在起,讓我們去與美德相約吧!
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