關於愛的國小生作文範例
曾經有這麼一位老師,他對自己的學生寬容、體諒、無私,從來不動手大學生,學生們犯錯誤了,他都耐心的用大道理來開導大家。他就是我三年級的數學老師——韓老師。
當我知道我來到韓老師的代課班級時,韓老師十分信任的讓我當了數學組長,因為這是我有史以來第一次當組長,內心的激動實在壓抑不住,所以常常在別人面前炫耀自己,常常常拿組長之未來壓制其他同學。好景不長,這件事不久後就被韓老師知道了,但令我匪夷所思的是:韓老師不但沒有罵我或是將我組長之位下掉,反而是一本正經地開導我、寬容地對我説:“第一次當組長心裏難免會有些激動,但老師相信你,把組長給你當,是為了讓你在班上起帶頭作用,帶領大家一起努力學習……”如今,這些話一直浮現在我腦海裏,讓我實在難以忘懷。
因為當時沒被韓老師處罰,我一直懷着僥倖的心理,依舊是我行我素。
但就在那一場考試過後,我就被韓老師徹底改變了。
那是一次數學單元測試,我毫不在意,胡亂地答完題就匆忙地交卷了,老師看到我是第一個交卷的,先先是用讚許的目光看着我,還在班上風采的誇耀我一番,當時我心裏甜滋滋的,比吃了蜜還甜。第二天早上,韓老師在班上公佈成績,可到了最後一張時,韓老師不知怎麼了,猶豫個不停,左思右想了一會兒,韓老師默默地將試卷收起來,不解的眼神一直盯着我,這這時我意識到情況不妙了,心裏也開始躁動起來了。下課後,韓老師用眼神提示我,叫我和他去辦公室,當時我害怕極了,生怕韓老師會在其他老師面前臭罵我一頓,以解心頭之火,讓我在其他老師面前難堪,後來我鼓足勇氣,決定去那“龍潭虎穴”闖蕩一番。可是,事情又一次出乎我的預料,韓老師非但沒有責怪我,而是和我促心交談起來。失望中帶一點信任、期望中帶一點鼓勵地説:“自己的未來,就靠你現在是否努力,這次沒,是一次考驗,你要吸取這次教訓,錯誤誰都會犯,但相同的錯誤堅決不准許重犯……”後來後來我緊聽教訓,努力學習,功夫不負有心人,再一次期會考試中我以優秀的成績博得了大家的讚許,總算沒辜負老師的期盼。
正因為有了韓老師的諄諄教誨,今天的我才會這麼懂事;正因為有了韓老師的鼓勵,今天的我才會這麼自信;正因為有了韓老師的悉心教導,今天的我才會這麼惹人喜愛。
愛如茉莉,的的確確,愛就像茉莉花一樣。
就比如説,有一次中午放學了,數學叢老師讓我和楊俊留下來,我的心就像碎了一樣,怕得直髮抖。根本不知道老師到底要説什麼?這時,叢老師的.腳步輕輕地走了過來,我的心怦怦直跳,不知道該如何面對。老師一本正經的説:“楊俊,許蕾只要你們認真學習,做什麼事都能成功的,那麼要振作起來,相信自己能超越別人,超越自我。俗話説得好:一份耕耘,一份收穫。”我轉念一想,覺得老師説的沒錯,我以後應該要做到呀!我瞟了一眼楊俊,他正愁眉苦臉呢!
第二位是我們班主任陳建國老師,陳老師有時很嘮叨,總愛講一些我們不愛聽的事,再加上我們是調皮的班級,所以常把老師的話當成耳邊風,我們並不討厭他,很敬愛他,我們覺得陳老師教學有方、認真負責,只是我們身在福中不知福。他經常幫我們講課,我非常敬佩着位老師。
老師,我們在您的帶領下學習、勞動;我們在您的教育下,從一個不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年;老師,是您讓我們瞭解豐富的知識;當考試取得優異成績時,捧着試卷給您看時,您笑了,笑得是那麼甜。為了這一切,老師,您花費了多少心血啊!老師,您辛苦了!
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