我的小夥伴500字
在我的身邊,有許多人值得我誇一誇,比如;爸爸、媽媽、奶奶、小夥伴等等,其中,我最想誇的是小夥伴。
我經常去小夥伴家玩,每次進門口,都能聽見令人心曠神怡、優美、悦耳的琴聲。有一次,我走進小夥伴的房間,看着小夥伴靈活
的手指在琴鍵上劃過,琴鍵高低起伏,動聽的琴聲在小夥伴的手中流露出來。小夥伴已經彈到了忘我的境界,我不想去打斷她,便坐在一旁,靜靜地聽着。慢慢地,我也沉浸在琴聲中,幻想着,自己笨拙的手指也能變得靈活起來,也能彈出一首動聽的歌曲,也能彈到忘我的境界。不一會兒,小夥伴彈完了,叫了我一聲,我才晃過神來。
小夥伴不僅琴彈的好,而且畫畫也畫得栩栩如生。
一天,我和小夥伴在一起畫畫,只見小夥伴先仔細的觀察着水仙
花,觀察得差不多了,小夥伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓,再去修改細節,然後塗上自己喜歡的顏色,最後用水筆沿着線條勾勒一遍,一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花,就像一個醜八怪似的,這個不像,那個也不像。
我的小夥伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!
我的小夥伴500字(二)大家都有自己的.小夥伴吧?我也有我自己的小夥伴書。
大家一定都會驚訝吧?是的,就是書!我的這個小夥伴,是一位你想什麼時候和它玩,它就和你玩,它是從來沒有怨言的。比如你一人想去周遊世界,當你感到孤獨時,它就會給你介紹一些各地的風土人情,風趣幽默的小故事讓你如痴如迷,再也不會感到寂寞了。
我的小夥伴外表看起來非常小,也不顯眼。但是,它的肚子裏的學問可大着呢!我有不懂得的知識,就可以問它。我媽媽説:“書是你最好的夥伴和老師。”它可以帶我到太空去遨遊,它可以帶我到古老的唐朝去旅遊,它還讓我懂得更多的知識。我的好朋友在學習上給我的幫助也不少。
有一次,我寫作文。可是有一個字不會寫,我問媽媽,媽媽不告訴我,讓我自己好好想想。這時,我一下子想到我的小夥伴。我問我的小夥伴這字怎麼寫,我的小夥伴毫不猶豫地回答:“馨”。
我的這個小夥伴怎麼樣?好嗎?你也可以和它交朋友,一定對你很有幫助的喲!
我的小夥伴500字(三)我從小到大,我過許多小夥伴,但是,最要好的要算曹君了。因為她十分關係同學,急他人所急,我十分敬佩她。
一個星期六的下午,學校早放學,我和曹君約好一起去兒童公園去玩。那裏新添了一架玩具“飛龍”,我們還沒去過呢,真想早點去過過癮。
放學了,我背起書包,正想招呼曹君一起去兒童公園時,忽然聽見有一個輕微的聲音傳過來“王曉矗”那不正在叫我嗎?我抬頭一看,原來是我的“一幫一”夥伴李娜。我有點不耐煩:“幹什麼?……”“我有幾道數學題想問你”。李娜仍然小聲地説。“什麼數學題?”我背上書包,走到她跟前一看:“怎麼這麼多道題不會做?自己多想想不就得了,不要老依賴別人。我還有事呢!”説着,我不顧李娜那失望的神情,走到曹君的座位上。這時,曹君站起來對我警了一下,露出很不滿意的樣子,走到李娜桌子前,教起李娜來了。我坐在一邊,仔細回味着曹君的那一眼,我突然醒悟過來了,走上前去,與曹君一起幫助李娜。
當我們走到校門時,曹君臉上露出了甜甜的微笑對我説:“我今天特別高興。”我也美滋滋地説:“是因為我認識到自己的不對,和你幫助李娜。”她點點頭説:“這比玩“飛龍”更讓人高興。”我聽了,深深的感到友誼的珍貴。這天雖然時間晚了,沒有玩“飛龍”,但我覺得這比玩“飛龍”更有價值。
曹君,她真是我值得學習的好夥伴,我為自己能有這樣好的夥伴感到驕傲。
我的小夥伴500字(四)長着一個大圓腦袋,一雙大眼睛,頭上還有一個“淘氣疤”。他就是我的小夥伴呂丹陽。
呂丹陽有很多的特點,先説那一點呢?就先説説他的倔強吧,他的倔強跟別人不一樣。比如説做數學題,他做得很快,在他剛剛做完時,你説他做錯了,他會和你開一場“辨論會”。我們時常爭論得面紅耳赤,互不相讓,有時還拍起了桌子。如果他真的錯了,仔細跟他一分析,他就承認自己錯了。
他很堅強,一些小擦小碰是不會把他弄哭,弄急的。他學習上表現得很聰明,但一有其它突發事件,他常常不知怎樣處裏,看起來像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉,。這大概是他年齡比我們同班的小夥伴小的原因吧。
他不但堅強,而且很幽默。
上次我們做值日時,一個同學給我扔抹布,不小心扔到了他頭上,本以為他會生氣,他卻風趣的説:“您的飛機偏離了航線,掉下來了。現在又重新起飛啦!”説着,把抹布扔給我。
他雖然有優點,但也有最大的缺點——馬虎,有一次寫數學卷子時,有一道題“小明的爸爸爸今年30歲,是小明的5倍還多5歲,小明多少歲?”他把手舉得高高,臉上露出一幅勝利的笑容。老師問“呂丹陽,小明多少歲?”呂丹陽答:“小明155歲。”全班鬨堂大笑。連老師都樂了,“哪有兒子比爸爸大的呀!”我想:“他一定沒有好好審題吧!”再看看呂丹陽,他紅着臉,不知所措。
這就是丹陽,一個“小慧星”。但總也改不掉馬虎這毛病,真沒轍!
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