小班下學期唱歌教案
【活動目標】
1、樂於參與活動,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
2、熟悉歌曲旋律,學習演唱歌曲。
3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。
【活動準備】
1、幼兒座位排成半圓。
2、音樂《小烏龜》。
3、製作教具:小山、小烏龜、麪包和糖果圖片。
4、書包幼兒人手一個。
【活動過程】
一、導入:音樂律動《拍手點頭》。
教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。
二、教師清唱歌曲《小烏龜》,引導幼兒欣賞。
1、教師清唱歌曲《小烏龜》。
2、教師根據歌曲內提問。
師:歌曲裏提到了哪隻小動物?它要去幹什麼?它揹着什麼上山坡?
三、學習歌曲《小烏龜》。
1、教師出示教具:小山、小烏龜、麪包和糖果圖片。
2、教師藉助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。
3、引導幼兒説出歌詞內容。
師:小烏龜究竟在幹什麼,它揹着什麼?
4、教師第三次演唱歌曲,並用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。
5、教師引導幼兒嘗試用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。
6、教師邊演唱歌曲邊做動作,幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜的動作。
四、幼兒學唱歌曲。
1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲,幼兒逐句學唱。
2、教師帶領幼兒用較有力的.聲音演唱號子部分。
3、教師演唱歌曲前半句,幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。
4、師幼共同完整演唱歌曲。
五、教師發放書包,幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。
1、幼兒背上書包,和老師一起邊做動作邊進行演唱。
2、請個別幼兒上台進行表演,教師給予鼓勵。
活動延伸:
教師啟發幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”,帶入歌曲,進行演唱。
小班下學期唱歌教案:牧場的小奶牛【活動目標】
1、輕聽音樂,感受樂曲,ABC樂段的不同。
2、能按照遊戲規則,在C段控制自己,簡單創編,完成遊戲。
3、感受音樂遊戲帶來的樂趣。
【活動過程】
音樂《牧場小奶牛》。
【活動過程】
1、故事導入,引出活動(圍圈坐在地上)
教師講述故事:在美麗的牧場裏住着一羣可愛的小奶牛,每天早上奶牛媽媽都帶着小奶牛們鍛鍊身體做早操,像這樣:(教師帶領幼兒感受與學習A段音樂情節的動作)
2、故事情節轉折,瞭解B段音樂並提煉C段動作
教師:可是奶牛媽媽剛剛得到了一個消息,我們牧場裏來了一位好吃懶做的牛奶工,他不愛勞動,每天只想擠走我們的牛奶喝(此時教師戴上帽子扮演牛奶工説話)。他那麼懶惰,我們能不能讓他得到牛奶啊?對!為了不讓他發現我們,小奶牛們相出了一個好辦法,當夥伴們告訴大家牛奶工來了的時候,大家快快爬到安全的地方(教師示範B段動作),變成小石頭來騙過牛奶工(教師示範C段音樂時的狀態)。
提問:成功了嗎?有沒有牛奶被擠走的?誒什麼被牛奶工發現擠走牛奶了?
3、集體感知完整音樂
教師帶領幼兒通過故事情節感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態準備起牀,營造完整遊戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工,幼兒一旦被發現或被牛奶工誘導發出聲音,牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶(白色即時貼)貼在奶瓶教具上,每次結束後討論成功的原因與失敗的問題,並進行糾正與解決。
4、通過故事推進,提升遊戲難度。
師説:不好!懶惰的牛奶工已經識破了我們的計劃,知道石頭都是小奶牛變的,看來我們不能變石頭了!牛奶們快快想一想還能變成什麼?幼兒創編C段時各種不同的靜態造型,進行遊戲。一共進行兩遍完整遊戲,每次結束後幼兒討論,自己怎樣不被發現的。取走牛奶的為什麼會被發現,及時糾錯調整。
5、根據幼兒完成情況進行提升
根據幼兒掌握的情況引導幼兒在C段音樂與同伴進行組合造型,擴展幼兒創編視野。如果幼兒年齡較小,可以重複自行創編。小結:小奶牛們太厲害了,最後終於讓懶惰的牛奶工離開了,我們去把這些好辦法告訴其他夥伴吧!在愉快的音樂中離開教室!
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