大學聯考學習方法
雖然已經進行素質教育,但由大學聯考的指揮棒還在,大學聯考複習是否得法,關係着每一個學生的升學問題,基礎要重視,學生數學能力與綜合素質的培養與提高要重視,因而以打牢“三基”為根本出發點,對知識進行強化訓練、從而形成培養解題能力的目的。
一、如何打牢“三基”
1.深入研究《考試説明》,以《考試説明》為大學聯考複習的指南針,做到不超綱,同時,從根本上體會《考試説明》:
(1)切實理解對《考試説明》中三個不同層次的要求。對了解、理解和掌握做到準確把握。
(2)同時注意對能力和數學思想及數學方法的要求,深刻理解大學聯考中的“通性通法”。巧妙的應用特殊技巧。
(3)大學聯考會考察能力是以思維能力為主體,大學聯考面向的是全體學生是對各種能力的全面考察,如運用能力、探究能力、綜合能力、應用能力、所有能力的考察都要切合學生的實際。其中運算能力是一個重點,它是對思維能力與運算技能的綜合應用能力的考察,它在考察數和式的運算得同時,以含字母的運算來考察學生的運算能力,同時對算理和邏輯推理有很高的要求。對空間形式的觀察與分析,對圖形的處理與變換是對空間想象能力的考察。
④ 數學科的命題特點是:在注重基礎知識的基礎上,着重對數學思想和方法的考查,注意對能力的培養,結合對近幾年大學聯考形式及大學聯考題的分析,提供如下策略:
二、提前規劃,全面部署
有計劃才能有條不紊,有措施才能臨危不懼。要不然就會處於被動地位,隨着大學聯考的臨近,心理壓力會越來越大,甚至喪失信心,最終導致考試失敗。越到後期越要注意,要做到由易到難的深入,然後再由難到易得迴歸。
大學聯考複習分成三個階段已經是一個老話題,第一輪是對所學知識進行全面複習,第二輪是進行專題複習,第三輪時進行大學聯考前的模擬訓練。大學聯考複習的主要任務不是去做題,而是學會做題,掌握數學思想方法,提高解題能力。
1、第一輪
在這一階段主要是,查遺補忘,梳理知識。在這一過程要做好以下幾個方面:(1)對概念的理解一定要深刻、準確;(2)明確公式、定理的原理及正逆推導的過程;(3)掌握好各個知識點之間的相互聯繫,尋找它們的交集點。這一輪的複習一定要把工作做細,通過這一輪的複習能熟練解答課本上的例題、習題,能概括出各單元的知識點以及典型題型及其通行通法的主要解法,很重要的一點還要形成解題的規範化。
2、第二輪
這一輪重點是要突破,整合知識點之間的橫向聯繫,對所學知識進行深化和提高。可以針對第一輪複習中暴露出來的知識弱點、整個考試過程中的出題重點、近年來大學聯考命題的.熱點,以及一些重要的數學思想和數學方法的考察。在這一輪還要重點的針對規範化、分步得分、分情況討論等應試技巧的訓練。
第二輪要做好從知識單一到知識綜合;從部分到整體;從掌握到應用;從縱向思維到橫向應用這幾點轉化工作。
但是這一輪要注意與第一輪的銜接,不能過分提高, 3、第三輪
根據《考試説明》的要求,結全學生自身的實際情況,集合近幾年大學聯考題的命題方向,進行大學聯考前的熱身訓練。
模擬訓練要結合不同層次的學生自身的實際,仿真性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題,目的不是“押寶”,而是進行綜合性的提高。通時要注意對考試技巧的培養,大學聯考大學聯考不僅僅是對知識的考察,更是對臨場發揮、應試策略、答題技巧的考察。
第三輪不僅僅是考試,做模擬題,更是要想法設法的“得高分”: 怎樣審題?怎樣尋找解題方法?關鍵步驟在哪裏?
1、重視課本教材,狠抓學生基礎,立足中低檔題目,降低複習的重心,注重複習的過程,穩步提高學生的綜合素質。
以課本為基礎,全面整合知識,總結方法,注意知識點之間的銜接,抓知識點之間的“交集”,這是大學聯考命題的一個特點,也是一個重點。從基礎知識中提煉數學思想和數學方法。
2、選題要精,方法要準,例題要典型,思路要清晰。
我們在選題時要注意題目的典型性、注意訓練的目的性,同時要對學生有針對性,突出重點,注重基礎。注意對選題進行舉一反三的練習,在夯實基礎的同時做到由淺入深,由特殊到一般,真正做到“解一道題,會一類題”。
每個學生的能力會有不同,但是大學聯考中出現的“會而不對,對而不全”是影響很多考生的一大問題,所以我們做題時一定要多“回頭看”,多及時的總結,形成自己的解題思路和方法。
4、時間安排建議
高一、高二兩年基本完成新課教學,高三用一年時間進行全面複習,具體安排如下: 將高中所學知識分成十章,於次年的三月初左右結束,結束後進行一輪驗收考試。 之後到四月底進行第二輪複習,即專題綜合複習,四月底進行二輪驗收考試。 再到六月初進行第三輪複習,模擬大學聯考強化訓練套題。 六月一日至六日調整心理,回到基礎,準備參加大學聯考。
三、注重良好習慣的培養
(1)考試速度。考試講究的是“任務完,時間到”而不是“時間到,任務完”,要爭分奪秒,複習一定要有速度的訓練,避免“小題大做”。
(2)計算能力。數學就得做題,做題就得運算,雖然近幾年計算量有所減少,但並不是對計算能力降低了要求。要熟練、準確、簡捷、快速的運算。
(3)學會表達。大學聯考以中低檔題為主,通過審題後獲得正確的解題思路相對容易,如何準確而規範地表達出來就顯得重要了,因此,要克服“會而不對,對而不全”的問題,從開始就得注意規範化的表達。
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