成都會考滿分作文揮手自茲去

揮手自茲去，出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。那麼大家知道如何寫揮手自茲去作文？

　　成都會考滿分作文揮手自茲去1

時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。

當媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經過去了，當媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發現秋天也已經過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。

話説這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙着排練話劇、背衞生知識競賽，都讓我忘記了時間，當今天張老師説最終的boss還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。

時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。

切換一個鏡頭，回到剛開學的那個時候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業讓我丟了。

該説這是件醜事，不應該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應該讓我牢記一輩子，我應該不希望還犯類似的錯誤的。

還記得第一次月考，滿懷自信的進入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷着希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。

但是，落後就要捱打，説的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發奮圖強起來了，期會考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的別人後面。我覺得我應該收斂一下了，不能只求細枝末節。

流水不腐户樞不蠹——流動的水不會腐臭，常常轉動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話説的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以説這是張老師給我的這個啟示創造了條件。

前幾天的成語競賽，每個同學摩拳擦掌，狂背成語，都希望能在這個有趣又有挑戰性的競賽中取得一個好的成績。當然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點的墨水吧，張老師的要求是“要質量高的成語”呵呵，我反反覆覆的斟酌了這句話，我確乎是意識到了張老師的用意——質量高的成語裏必須會有關於做人、做事和學習的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學習如何做人……我要感謝張老師，她給我創造的條件，讓我偶遇到了這個成語——流水不腐户樞不蠹。我覺得對於我們來説，這句話應該這樣理解：如果我們的腦子常常轉動，常常流動……

明天張老師給我們班的學委下了個任務：把離考試的天數寫在黑板上。

説實話，我對這種從航天倒計時學來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當你輕鬆一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心裏會立刻涼了一大截。

黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。

緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學生最偉大的事業上——為了期末而奮鬥。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!

　　成都會考滿分作文揮手自茲去2

揮手離去是告別,更是新生！

——題記

草木告別地底泥土的温暖,才能將一簇簇嶄新的綠色展現;江河告別山谷的挽留,才能挾着一路芬芳,把夢想帶向遠方……大自然的一切正在教會我們揮手作別。

我們對生活有過太多的眷念,但魚和熊掌不可兼得,面對停留還是前行的選擇,我們應當毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們詮釋了離去的灑脱。

“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。”滿腹才華的詩仙太白,本想施展抱負,當他發現只有靠取悦皇帝方能換取榮華富貴時,他沒有絲毫的`猶豫,決然離去:他令高力士脱靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩灑脱的胸懷,才無法扭曲他高潔自由的靈魂。我們設想,若是他面臨選擇時,在人格與名利中糾結,又怎能有流傳至今的佳話？怎會讓後人發出“繡口一吐,就是半個盛唐”的讚譽？

其實,面對各種前行的羈絆,人們都有過糾結和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或為貧賤而移,從而動搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯失了自我救贖的機會。

陶潛前期時隱時仕,時而揮手告別,時而操手迴歸,在黑暗官場和悠然田園的切換中活得糾結矛盾。頓悟之後,他終於“不為五斗米折腰”,甩手掛印而去,又堅決辭去朝廷的徵召,瀟灑而堅定地告別了所厭惡的官場生活,成就了一代名士的風範;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對清軍的威逼利誘,完全有機會忠貞報國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權貴,捨不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬年的下場。歷史的教訓告訴我們,面對誘惑,要揮手而去！

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手體現的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅貞不渝的信念。讓我們不貪戀過往的煙雲,向着前方進發！