會考複習建議

會考複習 緊跟老師是關鍵 4月21日，貴陽市十七中的中學高級語文教師劉小亞、中學一級數學教師唐煌、中學一級英語教師劉鑫，針對會考前的複習、衝刺給出了自己的建議。 當天的熱線接通後，不少同學和家長打來電話表示，不知道現階段應該跟隨老師的規劃進行復習，還是自己複習。也有同學提出，考試時間一步步逼近，自己現在有些“抓瞎”，找不到複習的重點。 對此，三位嘉賓一致認為，複習應以緊跟老師的進度為主。因為老師能根據經驗，更有針對性地幫助大家複習。有的同學喜歡自己複習，往往容易走彎路。通過老師引導複習，學生可以瞭解自己的不足，並對薄弱科目制訂學習方案，避免找不到重點而“抓瞎”的情況出現。 三位嘉賓介紹説，老師一般會將國中三年的所有知識點對學生進行系統性複習，由於容量大、進度快，同學們一定緊緊跟住。當中，一些成績中上的同學會認為七年級、八年級的題目簡單而忽略。三位老師提醒，這是最後一次系統地排查基礎知識的漏洞，一定不能怠慢，即便覺得簡單，也要加深印象，進一步鞏固。 完成基礎知識鞏固後，老師會對同學進行提升性複習，主要涉及難度較大及綜合性的題目。此時，同學應該知道自己在哪些知識點上存在“硬傷”，哪類題型還“缺練”，有針對性地補漏、補充解答的理論知識。老師講評試卷時，要做到認真聽講，會做的，能達到複習和強化記憶的效果；做錯的，在課後要拿出來重做，分析這個題所涉及的相關知識和方法。 最後，同學應將做過的卷子進行整理，找出錯題並反覆練習，不要再把過多的精力放到做新的練習題上，只需拿各區的模擬題練手就行。

三個重點科目 老師對症下藥

語文 中學高級語文教師劉小亞表示，作文是考試中的重頭戲。要想在作文中拿高分，要閲讀不同體裁、有直接指導作用的語文課文，體味各類體裁課文的立意、構思、選材等。 進入複習階段後，學生每週至少要訓練兩篇作文，體裁同樣要求形式多樣，文體各異。當中，寫作內容主要涉及家庭生活、校園生活、社會生活的各個方面；熟悉選題作文、命題作文、半命題作文、話題作文、給材料作文及續寫、改寫等多種樣式。 因為“考試作文”時間有限，考生要努力達到45分鐘800字左右完成一篇文章，力爭又快又好。這就需要對曾寫過的作文加以整理，找出一些規律性的東西；也可以學習同齡人的佳作，借鑑寫作技巧；背誦積累用得好的字詞句段，為“考場作文”積累第一手資料，使臨場考試時頭腦不空，有熟路可走。 劉老師提醒，從平時訓練和考試情況來看，作文最大的問題在於選材。材料了無新意，蒼白空洞的作文佔了很大一部分。學生在平時的生活中要多加觀察，也可以關注時事。 此外，在目前複習時，學生還要提高閲讀速度、質量，徹底將題目理解透徹後準確答題。

數學 在會考數學科目中，中學一級數學教師唐煌認為，現階段的複習應重點注意國中數學函數、直線型幾何的計算和證明、圓的計算和證明、圖形和座標幾個板塊，以及分類討論、轉化等數學思想。 第一步，考生應集中整理知識要點，集中掃清題目中的盲點及解答方法、公式運用等，加強答題及公式運用的能力。 第二步，應該針對第一輪中出現的問題進行適當的強化，進一步熟悉公式的運用，儘可能選擇更便捷的公式解答。 第三步，通過模擬考試進行自我測試，進一步瞭解自身的不足，提高綜合解題能力。 第四步，臨考前，應再次加深公式和定理的運用，適當地做題，能夠靈活使用公式定理。 由於考試時間有限，最後可能沒時間檢查，唐老師建議，考生儘量在10到15分鐘的時間完成前15個選擇填空，並且快速檢查。 做解答題時，第一問通常很簡單，第二問或第三問則有一定難度，如果遇到困難不能及時解答，最好暫時放一放，把前面會做的題做完了，再倒過頭來解答。

英語 中學一級英語教師劉鑫在與讀者交流時表示，英語成績的提高，主要是靠詞彙量的累積，以及對知識點的分析判斷。 劉老師建議，英語基礎較差的同學可以製作卡片或小語法卡攜帶，便於隨時記憶單詞，同時每天堅持聽力練習。在掌握更多的詞彙量、有較好聽力水平後，不僅可在單選和聽力考試中拿到儘可能多的.分，閲讀、看圖寫話、完形填空、作文能力都能有效提高。 基礎較好的同學，則可以通過加強閲讀速度，透徹理解句意、段意能力的提高。這樣，在有限的考試時間內可以更快、更好地理解文章和相關問題，便於更快、更準確地答題。 劉老師特別提醒，閲讀題和詞彙的積累緊密聯繫，在短時間之內全面記住單詞及拼寫的效果一般不太好，這種時候要儘可能地認識單詞，做到看到單詞可以明白它中文的意思，這樣，做閲讀題時就相對容易了。此外，閲讀的答案可能在原文中找到，閲讀時要有耐心。 看圖寫話題是比較容易拿到分數的點，很多題目都可以從國中一二年級的書本上找到類似的。學生可以看一下書本上是如何進行描寫的，反覆練習，短時間內可以有快速提高。 在應對完型填空題時，很多學生一看到長篇大論的就覺得麻煩，甚至直接放棄。但其實完型填空也考察考生的耐心，只要靜下心看完，基礎較差的同學也可以輕鬆拿下一些基礎題。 作文題則是隻要肯寫，就可以拿到分數的題目，因此要做到必須寫、盡力寫。很多考生看到題目覺得自己不會，就索性不寫，這很可惜。其實只要將作文標題寫下來，就可以得到分數。此外，多看書本上的範文，記住常用句子，都可以在短時間提高作文。

■複習指導

規劃時間 提升效率 在抓住最佳記憶時間方面，三位老師建議要利用好早上的複習時間。 此外，在臨考前的複習，更應該注意在白天學習、做題。有的同學習慣做題做到很晚，其實不利於會考。因為這不僅會影響第二天的學習，而且考試都是在白天，也可能影響到參考時的狀態。“如果把衝刺的時間調整到白天，晚上好好睡眠，這樣還可以把做題興奮點的時間調整到白天。”

制訂目標 形成激勵 一些家長打來電話諮詢時，表示自己的孩子複習不夠努力，但是又擔心嘮叨會使孩子更加叛逆。“該如何對孩子進行引導，使孩子能夠抓緊最後的複習時間？” 三位老師認為，在目前的會考衝刺階段，不少同學自身壓力很大，擔心自己考不好，不願意和家人溝通。這個時候，家長就應和孩子坐下來，平心靜氣的聊一聊，瞭解孩子的想法。 比如，對於一些成績不夠理想的學生，家長可以與其交流，下一步是想繼續讀高中，還是職高。有些孩子會覺得自己沒法考好，從而“破罐破摔”。如果是這樣的情況，不如讓孩子給自己制訂一個比較容易達到的目標，再製訂往普通高中、重點高中努力的第二、第三方案，這不僅能適當減輕考生的壓力，還能給孩子信心，鼓勵他們往更高的方向努力。

學習累了 適當放鬆 對於成績中上的孩子，家長也要注意他們的心理情況。有時候，孩子會因模擬考沒考好，而通過玩遊戲、發脾氣等方式來宣泄壓力。這種時候，家長最好不要責怪、嘮叨，這反而會適得其反，使孩子產生逆反心理。 老師們認為，把握尺度地勞逸結合，孩子才能更高的投入到學習中。適當玩一些輕鬆的小遊戲，聽音樂，看電視，或者給孩子講講笑話，都可以分散他們注意力，緩解考前壓力。“但不建議進行注意力高度集中的相關娛樂活動。”

答題過程 從易到難 三位老師認為，一般情況下，出卷人都會考慮考生的心態，題目一般是由易到難的。所以，在考試過程中，同學們最好不要倒過來做題，在考試中更需要拿捏好題目難易、分值、時間的選擇。如當中發現不會做的題目，可先做下記號，待簡單、會做、分值高的題目完成後，再回過來琢磨。 此外，在做基礎選擇題時，一定要審清題幹，看清題目要求，弄清選正確還是選錯項，所有選項都看完再選，避免失誤。