大學聯考備戰:大學聯考新定位
[學法指南]
一個月後,要定好方向、做好計劃
20xx屆學生已經步入高三,這意味着什麼?是徘徊在名校間的艱難抉擇;是對多年學習的彙總;也是大學聯考備戰的新開端上外西外外國語學校校長林敏表示,目前,學生應該將每天分成若干部分進行安排。如此循環往復,自覺將時間、學科、數量都用文字規定下來,堅持下去。另一部分發展良好的學生則可以列出各門科目,按秩序整理教材、拾遺補缺,多餘時間閲讀美文、寫寫心得。
每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大,因此應制訂出最適合自己的複習計劃,從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位後,充分認識對各項知識點的掌握情況,如,英語的弱勢是閲讀還是完形填空、數學的弱勢是立體幾何題還是數形結合題等,有針對性的複習才是有效率的複習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最後,留到最後的往往都是來不及的,弱勢的部分只會更弱勢,而高中學科知識點往往環環相扣,一個薄弱點會牽連到眾多題型,也會影響到綜合大題的解答。
不被考試牽着走,複習要跟着自己的節奏
眾所周知,高三一年裏的考試十分頻繁:週考、月考、三次模擬考、畢業考、期中/期末考、聯考等,花樣繁多。林敏表示,學生不要被這麼多考試牽着鼻子走,模擬考也好、小測驗也好,其實都只是一種評估手段,並不能完全代表實際水平,如果學生一切跟着考試走,每次大考小考都用勁準備,會打亂原有複習節奏,反而達不到很好的效果,不如按照自己的複習節奏走,週考、月考順其自然來得好。
目前,學生要了解以往考試的基本情況,如試卷結構、試題特點等,對大學聯考有一個基本的認識,還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內容、題量、分值等,把握大學聯考趨勢,明確複習重點,只有對大學聯考有較全面的瞭解,複習時才能做到心中有數。此外,除了要了解大學聯考的`變化外,還要在知識的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好準備。目前階段,學生要高度重視知識的積累,獨立完成對學科知識網絡的構建,從知識的接受者轉變成知識的梳理者,把自己所學的知識儘可能全部梳理一次,從中發現自己的薄弱點;要有針對性地查缺補漏,強化自己的知識儲備。比如,梳理語文的文言文、古詩詞,英語的詞彙、語法,數理化的公式、定理等,梳理這些知識要以課本為主,適當參考其他資料。
要注重學習效率
與高一、高二相比,高三的學習最大的特點就是快節奏、高效率。為此,學生還應該針對高三學習的特點,修正學習方法和策略,以求在最短的時間內把學習的效果最大化。林敏表示,高三的學習一定要抓基礎,並把知識網絡化、系統化,在此基礎上學以致用,應用到實際生活中。因為現在的大學聯考正由知識型向能力型轉化。有的同學喜歡陷入題海戰術,覺得自己做題越多越好,卻忽視了最基本的課本知識。大學聯考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對於高三生來説,從現在開始就應該紮紮實實打牢基礎,第一步就應從鞏固課本知識做起。
高三生的另一大困惑是面對琳琅滿目的教參、教輔,難以選擇,有些學生會一下子買好幾本教輔,其實這並不合理,各書之間有很多重合處,同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大,且浪費時間。建議學生只用一本教輔作為核心,弄懂、吃透,其他只做參考和補充。但這本核心教輔務必選擇專業出版社的出品,專業出版社的審核較完備,不會有大的錯誤誤導學生。高三的每分每秒都是珍貴的,學生要愛惜自己的時間、精力。
調整心態,為大學聯考把脈
最後,即是心態,不少學生和家長認為談到心態就是空話,事實上真正能做到高三一年中持續淡定、鎮靜、從容、理性的學生和家長太少。需要雙方都能適時地調整和反思糾偏。面對考生的成績波動、心理起伏、狀態搖擺、目標現實差距、專業選擇多變、志願確定反覆等重要問題,任何一個不良心態反應都可能影響到最後大學聯考的走勢。
高三生正確地自我定位非常重要,對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的複習節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大,那麼就可以集中精力掌握基礎知識,不用把時間浪費在難題怪題上,大學聯考中基礎分仍佔很大比例,要確保不失該拿的分,況且基礎題做熟練了,面對較難的題目時也會更靈活變通,有更多進步的可能性。
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