讓孩子背誦古詩詞的意義
孩子都要學説話的。最初學些什麼好呢?
好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的,是語言的精粹。
你是願意孩子從小讀泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔這樣流轉纏綿的句子,還是念全面推進XXX,總目標是XXX,以XXX為榮,以XXX為恥?以後他想起小時候的文字,是記起芳草鮮美,落英繽紛好,還是叫一聲阿姨好漂亮阿姨給你糖吃啊比較好?
就像,如果可以選擇,你是希望孩子小時候聽聽舒伯特,聽聽崑曲,聽聽評戲河南墜子,還是讓他聽擦乾一切陪你睡?
小時候,記憶裏的聲音,對精神世界是有影響的。詩歌,哪怕不明白意思,只是音韻,讓他聽着學着揹着,都比讀背些粗鄙詞句要好些。
至於擔心孩子不瞭解詩歌哪有那麼複雜?
詩歌的好處,就是純淨。
關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
以日常語言解釋起來的話,鳥兒輕輕唱,落在河洲上;美麗俏姑娘,青年好對象。
哪那麼複雜?世上到處是清澈見底的詩。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
這種句子,意思一讀就明白,有什麼難懂的呢?比日常語言難得到哪裏去呢?
當然,宋之後詩愛説理,愛用典,一言難盡。那就教些《古詩十九首》,教些漢樂府,教些王維孟浩然。中國詩那麼多,沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧。
至於説,怕孩子對這些詩的深文奧義不懂,那麼
其一:這種思維,是中了教育制度的毒了。詩歌的好處,就是言簡意豐,一首詩解讀出幾萬字,是學者們的事;讀着賞玩,是我們的權利,當日《詩經》三百,多少風都是民間唱着玩兒的,哪有理解不理解。晏殊們宋初寫詞,是拿來牙板拍唱,喝酒時聽的,多愜意;哪怕不理解,就當歌詞唱,圖個好聽不行麼?
其二:《倚天屠龍記》裏,張無忌離開冰火島前,謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣,還説雖然你現在不懂,但先記着,將來總會懂的。
許多東西記下來,就是在心裏生根。日後觸景生情,總會懂的。
4,5歲的時候,媽媽就教我背唐詩。
不覺得痛苦,詩詞押韻,和兒歌差不多,粒粒皆辛苦,上山打老虎,也分不出高下。揹着玩就是了。
慢慢的,就長大了。
春天,看到了盛開的桃花,突然明白什麼是桃之夭夭,灼灼其華。
冬天,西風凜冽,天空陰沉,行人都急匆匆的奔走,到了家,烤着爐子,外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什麼是晚來天欲雪,什麼是紅泥小火爐。
夏天,跟爸媽去湖裏玩,小舟在荷葉中穿過,知道了什麼是接天蓮葉無窮碧,什麼是水光瀲灩晴方好。
秋天,過了天高雲淡,就是涼風乍起,梧葉飄黃,知道了什麼是老樹呈秋色,什麼是苒苒物華休。
約會的時候,知道什麼是月上柳梢頭。
燈會的時候,知道什麼是一夜魚龍舞。
愁的時候,佇倚危樓風細細;
樂的時候,春風得意馬蹄疾。
小的`時候,卧看牛郎織女星;
大的時候,金風玉露一相逢。
背的那些詩詞,像是看不懂的畫面,存在心裏。一天,遇到了某個風景,某份心情,就忽然明白那首詩,那句詞,那幅畫。那種感覺,是穿越千年的心意相通,它是如此恰當,以至於無法用其他的詞語形容。記住了詞,記住了景,也記住了情。
至於具體的用處,作為理科生,工作上的確用不到。但當年我情書寫的是極好的,就憑這個,就覺得很值。
現在我也在教兒子背。
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