作文:冰的雨,暖的雨
今天天空陰雨濛濛,空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的,劃過窗户,滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏,只有我一個人。教師裏靜的出奇,“舒雁,今天這麼晚了,你爸媽還沒來接你,打他們電話又關機,我送你回家吧。”老師淡然一笑。我只輕輕地“哦”了聲。
我與這位老師本來就不熟悉,一聽到她要送我回家,不免心裏有一點不好意思。只見她撐開傘,用力地握住傘柄,讓我的手緊緊握住她的手。不一會兒,就開始輕身輕腳地走了起來。
雨越下越大,雨滴猶如斷了線的珠子直往下掉。“呼——”的一聲,經過這猛地一擊,雨傘搖搖晃晃的,好似要飛走是的,讓人看了十分擔憂。
”砰!“好痛啊,雨傘的傘柄重重地打落在我的腦門上,我痛苦極了,使勁地搓着腦袋。老師看我這怪模怪樣的,關切地問道:“怎麼了?”我本想説一句,但到嘴邊的話又咽了回去。我小聲地説:”沒什麼,沒什麼。“於是我們又走了一小段路,”啪!”這次真是痛到命根子了,我心裏不免有絲怨氣,心想:老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊?
正當我生着悶氣時,我看到了老師左肩的衣服濕了,我現在才明白老師的用心良苦。原來,老師為了讓我能夠更好地不讓雨淋濕,寧願自己淋濕當時,我真的被老師感動了。
現在,我覺得雨真的好温暖,好温暖……
“今天天空陰雨濛濛,空氣格外悶熱。那些雨冷冰冰的',劃過窗户,滴在我的手心裏。我坐在空蕩蕩的教室裏,只有我一個人。”“現在,我覺得雨真的好温暖,好温暖……”本文最大的特點是借景抒情。“我心裏不免有絲怨氣,心想:老師怎麼老是把傘柄往我頭上撞啊?”用心理描寫表現我對老師的誤解。這些方法有個共同的作用,那就是襯托老師關愛學生的可貴精神。
相關文章
-
會考作文:雨,來了
雨後的一切竟是如此美好。走進校園,徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗,躲在草壇中的花朵,含苞欲放。身後的樹木發出淡淡清香,眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背後,卻是來自於昨天的那場雨。上午悶熱的天氣使 -
2-3歲親子活動教案:大雨和小雨
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家收集的春節的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。春節的作文 篇1在我的家鄉孟 -
《雨中的樹》觀後感:做一棵樹 為人民遮風擋雨
經典的非主流女孩bobo頭短髮,不僅顯俏皮活潑,而又修顏減齡。萌系的非主流女孩隨意扎的雙馬尾,加超大眼鏡框搭配俏皮搞怪。金棕色的染髮顏色,十分的靚麗潮流,齊劉海的長髮直髮,乖巧又減齡。經典之美的非主流長髮直髮,清純唯美 -
關於國小六年級作文:雨,寂寞的天空之淚
陰暗,壓抑,低沉,還有那揮之不去的寂寞,天空的心如此沉淪,流下了真情的淚水。可彩虹來臨之初,他不再寂寞……——題記大地一片昏暗,離陽光迴歸大地的時間臨近了。在黎明前最黑暗的一刻,在黑暗中穿行,心中的迷茫,找不到《盜夢空間 -
冰冷的雨夜隨筆散文
1,2,3,4……那一聲聲口令響亮地迴盪在每個人當中。口令變了,隊形變了,這就是軍訓。蹲、坐、站的姿勢,轉向的一致性,平穩性,步伐的整體性和力度似乎就是我們為期21天的全部軍訓內容。任務不重,但我們要一遍一遍地練 -
全日制培智學校語文實驗教材第三冊《雨衣雨鞋雨傘》説課稿
一、把握整體,説教材:《雨衣雨鞋雨傘》是全日制培智學校語文實驗教材第三冊第二單元的一篇看圖學詞學句中的一篇課文。全文共有四幅圖,前三幅畫的是雨衣雨鞋雨傘,主要是讓學生認識這些雨具;第四幅圖畫的是一羣國小生冒 -
雨天拍照,品才教你如何雨天保護好相機
雨天拍照,本站教你如何雨天保護好相機拍攝時遇上下雨的日子該怎麼辦?雨水不是放棄拍攝的藉口,取這當措施的話,在雨天拍攝並不是沒有可能的。下面是本站小編為大家蒐集提供到的關於雨天拍照,教你如何雨天保護相機相關方法 -
作文:期末考試後,暴風雨來臨之前
“分分分,學生的命根;考考考,老師的法寶。”這句話我們學生再熟悉不過了。是啊,在家長和老師看來,成績、名次比一切都重要。從老師方面説是:只要這個學生學習好,不管品德怎麼樣就是好學生;但如果這個學生學習不好,不管道德品質 -
精選作文雨中送暖
記得在國小四年級的時候,當時天上烏雲密佈,時不時還發出轟隆隆的雷聲,冷風使勁的拍打着我弱小的身軀,雨就在這時下了起來,雖然只是濛濛細雨,但是面對這樣的天氣,這簡直就是雪上加霜啊。同學們每個都在搓手、呵氣、跺腳,有些還 -
雨中送暖為優秀作文
天空的蔚藍被烏雲給遮蓋住了,風肆虐的拍打着樹枝,一滴“眼淚”從我的臉上劃過,我的腦海中浮現出一個畫面……記得在國小四年級的時候,當時天上烏雲密佈,時不時還發出轟隆隆的雷聲,冷風使勁的拍打着我弱小的身軀,雨就在這時下