關於高二的下學期的教學反思
高二下學期教學反思
這個學期,我依然擔任244班和245班的生物教學工作,原來擔任243班的生物教學工作該有其他老師擔任,高二下學期教學反思。三個半,我從高一一直待到高二上學期,原來想因生物老師不夠,下學期我還會繼續上這三個班的,所以沒來得及説聲再見就和243班的學生告別了。心中總有多少不捨,也只能默默地祝福他們了。告別243班,讓我心裏有好幾天都不能平靜下來,會自覺不自覺地從243班的教室旁走過,看看他們。
本學期只上兩個班的課,確實比上學期的課時少了很多。一週下來只有10節課(還包括班會課),加兩個晚自習,表面上感覺閒暇的時間多了很多。閒暇是相對的,備課的時間和精力一點也沒有少,而且由於有了更多的時間,備課上投入的時間也相應的增多了不少。一節課的備課時間有時甚至達到七八個小時,對於一個小問題、課件中的一些小瑕疵都會花時間去解決。
教學工作總體上進行的還是比較順利的。教的兩個班期會考試成績都位居前列。取得這樣的成績與學生的辛苦努力密不可分。從我這個角度總結,我認為大致有以下幾個方面的經驗值得注意。
一、課前認真備課。前面也説了有時備課要花上七八個小時,確實在備課上是花了很大功夫的,只有備好了課才能做到心中有數,站在講台上才會有信心,才會讓學生充分信任你。
二、課堂教學注重實效。在課堂教學中注重對學生的啟發,以問題應道教學,在授課過程中融入趣味性的內容,不乏幽默,及時與學生用眼神交流,熱愛學生,相信和尊重學生。教學中如果不令我滿意,會採用其他形式來加以彌補之前的錯誤或者不足。教學中總會時常問自己“這部分的內容重點和難點是什麼?怎樣來突出重點,突破難點呢?他們懂了沒有?如果沒有,有沒有更好的方法來讓他們明白呢?”
三、注意把握課堂秩序,。要做好教學,沒有好的課堂秩序是絕對做不好的。對於學生在上課時違反紀律,要及時作出妥當的處理。一方面,要解決問題,另一方面又要學生能夠接受,維護學生的尊嚴。在實際的處理過程中,通過不斷的摸索和總結,有了很大進步,有效地保障了教學的有效開展。
四、注意課後鞏固,具體落實教學任務。課後鞏固的`重要性不言而喻,必須落實了才能期待有好的效果。學生的作業、筆記要及時檢查、登記,對其中出現的問題要及時反饋給學生,對於不認真完成的學生要給予適當的批評和處罰。不僅要兼顧全班的整體情況,還要關注不同層次的學生的實際情況,做到心中有數。
五、與學生進行有效地溝通,建立和諧的師生關係。和學生建立良好的溝通渠道,平時多與學生溝通,你就會發現自己在教學中存在着很多的不足,能夠幫助你及時糾正教學的失誤,彌補不足。在與學生的溝通中你會發現儘管他們的年齡不大,但是身上確實有很多好的品質值得我們為人師的學習。當然,多溝通自然就會讓隔閡逐漸的消弭了,師生之間彼此信任,那有再大的問題都能及時得到解決。
工作中的不足也是顯而易見的。儘管,我已經做了充分準備,但是在實際的教學中還是有很多時候讓我感到不滿意,有時還出現錯誤。教學進度相對較慢,板書設計花的功夫不夠,不夠合理,有時甚至出現不寫板書的情況。教學中也會出現思路不清,邏輯不明的情況,創造性不足,導入不夠有新意和吸引力。為了克服這些不足,我在平時的教學中也在不斷反思。用這樣一些問題來提醒自己:“我要教(講)什麼?怎樣講效果才會出得來呢?”通過這樣的提醒,使我對於自己要進行的教學目標和方法等更加明確。
這學期發生了一件很令人惋惜的事。一位學生因為家庭的原因最終選擇了自殺。這位學生品學兼優、樂觀開朗,在得知她離世的消息當時我直接無法相信。一個年輕的生命這樣離開了,令人扼腕歎息!站在教師的角度上,我想在今後的教學工作中要再進一步地去關注學生,尤其是學生的心理健康,及時幫助學生疏導心理上的各種困惑。願大家都一切安好!
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