[原創] 家教反思回顧閲讀讓我成長

這個假期，是一個忙碌的假期，雖然忙碌但卻是快樂的，因為在這個假期中，我和女兒一同成長了。假期中集中閲讀了一些關於孩子成長的教育書目，受益非淺，通過學習，更堅信了自己一直堅持的教育思想。這個假期我又一次收穫，再一次體驗到閲讀讓我成長。

夜深了，打開自己的好看簿，閲讀曾經發布的家教反思，從中看到了自己思想的變化。在閲讀和深思的回味中，回顧着自己的思想轉變和女兒的成長過程，心裏有説不出的喜悦，急切地想與朋友分享、交流。以下的內容是讀書帶給我的思考，每個感受的背後，都藴藏着一本好書。讀書讓我成長，讀書讓我與女兒的同共成長。

一、讀《情商與影響力》有感，關注孩子的情商培養。

寫於2008年8月

回顧反思自己的成長曆程，以及社會的快速變化，從小培養孩子情商的意識越來越強烈。所謂情商即一個人控制自己情緒的能力和與人交往的能力，本人從小不善言談，最怕與生人打交道，我給自己的評價是情商極低，與人交往的能力太差，所以很多時候很難打開局面。

jQuery="404" > 以前一直總認為與人交往的能力等大了再培養也不遲，現在越來越覺得這種想法是錯誤的。在人的成長過程中，有些學習能力是逐漸遞增的，如理解能力(我們在孩子下的時候經常給費力教孩子“爸爸的爸爸叫什麼?爸爸的媽媽叫什麼?爸爸的姐妹叫什麼……，”而且還有這樣一首歌謠，其實即使孩子小的時候，父母不教他這些，等孩子長大了，孩子也會明白這些親屬關係的。);有些學習能力是逐漸遞減的，如學習與人交往的能力，這種能力是與人年齡的增長成遞減趨勢，我認為家長應從小開始注重培養孩子的情商，而不只是關注智商，關注分數，更重要的是幫助孩子構建一個快樂健康的人生。為了不讓孩子象我一樣情商較低，最近我一直在研究如何培養孩子的情商，希望更多的家長都來關注孩子的情商培養，幫助孩子構建一個快樂健康的人生。

二、讀《做最好的家長》的感悟

寫於2008年9月

感悟1：我是好家長嗎?

jQuery="391" >最近在讀李鎮西老師寫的《做最好的家長》，覺得做李鎮西老師的學生、孩子是一生最大的幸福。我覺得自己不是一個好家長，這樣的感覺不完全來自於閲讀這本書，最初來源於孩子帶眼鏡這一件事。孩子上學前班時，有一天班主任老師對我父親説：“你的外孫女眼鏡近視了”，當我知道這一情況時，我覺得自己不是一個好媽媽，居然沒有發現孩子已經近視了，孩子看愛書，但我只是偶然督促她要注意眼睛，並沒有真正關注孩子的用眼衞生。當我們知道孩子近視後，帶着孩子去醫院查視力，當時檢查結果是一眼0.3，一眼0.4，醫生建議給孩子配眼鏡，但是我只考慮到孩子太小了，孩子活動時帶眼鏡不方便，並沒有考慮如果不配眼鏡會造成加深近視的後果，也沒有對小孩子近視做進一步的研究。由於沒有意識到問題的嚴重性，所以堅持不給孩子配眼鏡。現在孩子上二年級了，有一天孩子不開心的回到我辦公室對我説：“媽媽，我們今天查視力了，我一個眼睛0.1，另一個眼睛0.016”，我非常吃驚，但是仍然覺得不可能，孩子給我拿出了檢查結果，我才意識到了問題的嚴重性。再一次帶孩子去醫院查視力，再一次驗證了孩子的眼睛確實比以前近視厲害了，只有0.1～0.2了。此時，我深深地為當年不配眼鏡的草率決定而後悔，覺得自己是一個不稱職的媽媽。醫生説，孩子已經是中度近視了，必須天天戴眼鏡，儘可能的控制在目前的狀況。如果兩年前配眼鏡，應該是輕度的，那麼只需要上課時戴眼鏡就行了。我深深的懊悔當時的草率決定，只因為當時我印象中認為，只要配了眼鏡就必須一直帶着。由於我當時的不重視，現在孩子每天都必須一直戴眼鏡，包括活動時，雖然孩子已經適應了每天戴着眼鏡，但我還是覺得自己很對不起孩子，只因為自己的一時的不重視，造成了孩子小小的年齡就要與眼鏡為伍了。試想當初如果看到孩子那麼愛看書，在鼓勵她看書的同時，也教育她好好愛護眼睛，現在也不至於早早地戴上眼鏡。

jQuery="392" > 感悟2：做最好的自己

jQuery="393" > 李鎮西老師即是一個優秀的老師，更是一個優秀的家長。李鎮西的女兒李晴雁並不是一個智商非常高的孩子，他給予孩子的更多的是鼓勵，他為孩子提供了一個快樂成長的氛圍，他從不要求孩子的分數，從不給孩子施加壓力，即使是在劉亦婷的時代，他也依然堅持自己的思想，把保持孩子對學習的興趣、信心和快樂感比成績更重要。而且能堅持做到讓孩子在學習過程中感到快樂。

jQuery="394" > 我想每個孩子各有特色，不能一概而論地去和別的孩子進行比較，看到別人的孩子分數考的好，看到別人的`孩子有出息，就會對自己的孩子説：“你看人家的孩子，再看看你……”，孩子越聽越不高興，父母越説越不高興，結果“兩敗具傷”，如此的比較沒有起到一點好作用，恰恰起到了負強化的效果。當孩子表現不好的時候，作為家長的我們首先應該反思自己，而不應該一味地批評孩子。平時裏多看到孩子的閃光點，誇大閃光點，培養孩子的自信心，讓孩子和自己比，今天和昨天比，你進步了嗎?明天和今天比，你準備如何超越今天的你，爭取做最好的自己。

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jQuery="396" > 感悟3：做會欣賞孩子的父母

jQuery="397" > 在競爭激烈的今天每一個家長都很重視孩子的成長，由於升學難的原因，使得我們多數家長更多得關注是孩子的知識學習，卻忽略了孩子的心理是否健康，孩子每天的生活是否開心，是否快樂。與此同時，工作、生活等方面的壓力也使得年輕的家長非常疲憊，因此生活中就經常會出現這樣的一幕：“爸爸，爸爸，快來看看我的圖畫的好看不好看”，面對興高采烈的孩子，勞累一天的父母已經沒有精力去感受孩子的興奮，有的家長會淡淡的鼓勵孩子説：，“挺好的，自己畫好嗎?”有的家長可能會將工作中的壞心情轉移到孩子身上：“這是什麼呀，亂七八糟的，你的作業做完了嗎?整天弄些沒用的東西，考大學誰看這啊”，孩子的興奮被家長潑了冷水，掃興得走了。雖然只是一兩分鐘的事情，但對於孩子來説卻是一種打擊，也許剛剛建立起來的興趣、靈感就因此而蕩然無存了，或許埋沒了一位天才畫家。想想這也不是家長的本意，我相信沒有一個家長不希望自己的孩子能快樂、健康的成長，但真正行動起來卻不是一件容易的事情，為了能讓每一個孩子快樂成長，請家長們站在孩子的角度，從欣賞孩子的作品、欣賞孩子的點滴進步、欣賞孩子的每一個創意活動開始，做一個會欣賞孩子的父母吧。讓我們的心也回到童心時代，蹲下來和孩子一起看世界，因為心境改變了，你會發現同樣的藍天、白雲比以前更美麗了，同樣的孩子比以前更優秀了。

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jQuery="406" >三、讀《孩子學習的黃金期》感悟

寫於2009年6月

很早以前就聽説了“關鍵期”一詞，覺得很重要，但只是曇花一現的感覺，聽過之後再沒有更深的思所，隨着女兒的成長和教學經驗的一斷積累，越來越覺得認真對待孩子成長過程中的每一個“關鍵期”對孩子能否健康快樂成長起着至關重要的作用。值得慶幸的是，雖然對關鍵期不是太懂，但是女兒在我父母的幫助下沒有錯過閲讀的關鍵期，從小就培養起了閲讀的興趣，用女兒的話來説：“閲讀是一種享受，我要去享受了”。每當這個時候，我都從心底感謝父母在女兒小的時候幫助我一遍又遍地為女兒讀書、講故事。

然而，也有我的遺憾，我每每自責，因為自己不懂的相關成長知識，錯過了孩子的書寫關鍵期。記得女兒在3、4歲的時候就要拿筆寫、畫着玩，當時因為擔心孩子會被筆尖扎住，又懶得一直陪在她的身邊，堅持不讓女兒用筆玩，女兒的書寫關鍵期就這樣被我扼殺了。女兒上學了，我一直抱怨孩子為什麼字寫得那麼難看。同事的孩子今年上一年級，孩子字寫得特別棒，一點也看不出來是一年級孩子寫的字。同事的孩子從小就喜歡拿着筆寫寫畫畫，同事從來沒有阻止過，雖然同事也不懂什麼關鍵期，但她卻無意間抓住了孩子的書寫關鍵期。兩個孩子書寫方面的比較，我一直沒有弄明白怎麼回事，總覺得女兒在一年級時沒有打好書寫的基礎，書寫不認真(因為一年級時，我在外地上學，幾乎沒有關注過孩子的書寫)。直到上週去書店，看到一本關於介紹兒童成長的八個關鍵期的書時，才明白4~6歲是孩子書寫的關鍵期，但是因為自己的無知錯過了孩子的書寫關鍵期，因為媽媽無知，孩子，媽媽在這方面很對不起你，疏忽了對你的培養。

還有一種現象也是我最近才明白，女兒記憶力很好，看過的電視內容，經過很時間，再遇到重播時，我已經記不清楚內容了，她還能清楚地記得裏面的內容，下面的台詞是什麼，演員演另一個電視劇時，她還能記得這個人是哪個電視劇中扮演哪個角色的人。我驚奇孩子的記憶力，然則卻説孩子，你記這睦沒用的幹嘛呀，有那精力記得別的不好嗎?女兒總説，自己從來沒有刻意記過電視內容。直到最近，我才明白，女兒的這種記憶叫直覺記憶。比如，我們每個人都會有這樣的體驗，以前所看的某些電視節目，曾經去過的城市，曾認識的某些人等，無論經過了多少年，仍然記憶猶新，這些，我們並沒有像學生學習一樣，反反覆覆練習，卻清清楚楚地記住了，這些都是直覺記憶的功勞。左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，素質完全不同。左腦記憶是一種“劣根記憶”，不管記什麼很快就會忘記;而右腦記憶則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶的能力之比高達1：100萬!瞧，我在無知的情況下又胡亂指導女兒，還好我及時的醒悟了，以後再有這樣的情況，不會再怪女兒了。真是高興女兒一直在用右腦記憶，而我也在無意識中在激發女兒的右腦潛能。我的方法是：每天在家中播放愛和樂作為背景音樂、培養女兒畫畫的興趣、學習感悟音樂、、培養閲讀興趣、製作思維導圖等。

隨着孩子的成長，我深深地明白家教的重要性，也越來越關注這方面的書籍。作為新世紀父母，應該懂得兒童成長的相關知識，不要因為我們的無知而造成孩子錯過最