老師我想對你説優秀作文
老師,是辛苦的園丁,教育了我們,那麼你有什麼是想對老師説的嗎?下面是小編整理的關於老師我想對你説的優秀作文,歡迎閲讀和參考!
老師我想對你説優秀作文(篇一)記得有一次,你佈置的作業太多,我寫到晚上九點多才寫完,寫完了作業,我就迫不及待的一下子撲到牀上睡着了。等到早上太陽已經曬牀上起來到屁股了,一看錶,已經七點一刻了,我心裏只有一個念頭:遲到了!!!我立刻從牀上起來,穿上衣服就走了。到了學校就晚了。
到學校以後,我交上了作業,本以為自己的任務已經完成了,可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以後,我同位叫我上語文老師辦公室,我以為是老師要表揚我,可是沒想到沒受到表揚,還受到了批評,老師説我沒寫作業,我打開本子一看,交錯本子了。於是我想回去拿我的作業本,想洗清我的冤屈,不過我回去左找右找,居然沒找到我的作業本,這時我想自己是跳進黃河也洗不清了,轉念一想,車到山前必有路,我慢慢的走進了老師的辦公室,可憐的説:“老師,對不起,我沒帶作業本。”老師一聽立刻河東獅吼起來,説:“你不用説了,沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來,我覺得我又可憐有氣憤。
老師,我想對你説:以後請給我們少佈置點作業,我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬歲!
老師我想對你説優秀作文(篇二)在我成長的道路上,遇到過不少認真、負責的老師,不同的老師有不同的個性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不苟的知識傳授者,還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。
十多年來,除了家長,我最熟悉的莫過於老師,每當我提起筆,要描繪老師時,卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意,並給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住乾渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻,誨人不倦,但老師也同樣做到了……
老師,我想對您説:您的一舉一動,您的舉手投足,時常展現在我的眼前;您的關心與呵護,一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。老師,我想對您説:“如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!
一日為師,終身為父!您交給我的知識我會永遠銘記於心的。
老師我想對你説優秀作文(篇三)我想做一隻快樂的小鳥,飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒,遨遊在美麗的海洋;我想做一隻活潑的小鹿,奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的國小生,在學校度過最後的.國小生活。
在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩,使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子,很多科目的成績都不盡如人意。做作業時,我總會粗心大意,一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來,就一直想,一直想,一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些,質量高一些。我想把字寫得漂亮一些,讓老師覺得賞心悦目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時,都能全對,我想將書裏的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌,並能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫,我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以遊遍祖國的山山水水,將各地的美景都留在我的畫裏。
很多人説童年是快樂的,是美好的,是幸福的,但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信:風雨過後總會出現彩虹。
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