小升中作文指導:描寫景物
一、擬人妙如神助
擬人要用得形象、準確,妙如神助。
示例:
1.老舍先生在《林海》中這樣描繪興安嶺—
興安嶺多麼會打扮自己呀:青松作衫,白摔為裙,還穿着繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:鬆影下開着各種小花,招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。
興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身着豔裝呼朋引伴了,蝴蝶也像模像樣地做客了。你説景物“活”了沒?
2.楊柳同學在《晨霧》中這樣寫霧—
走在上學的路上,霧好像跟我捉迷藏似的把我團團圍住,一會兒閃開,一會兒聚攏。我就好像童話故事中騰雲駕霧的神仙。
在霧的陪伴下,我來到了了學校教學樓前。我們班的教室彷彿也害羞地躲了起。
來……
我去尋找霧的蹤跡,但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧,你到哪兒去了?”
小作者把霧當做了一位調皮的小朋友,還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受,讓所描寫的景物更加美妙動人。
二、比喻耐人尋味
比喻要用得生動、自然,耐人尋味。
1.這樣的山圍燒着這樣的水,這樣的.水例映着這樣的山,再加上空中雲霧迷縈,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連緯不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
早已分不清描寫的是風景還是畫,讓讀者自然想到“風景如畫”一説,便隨着作者盪舟碧波、畫中神遊了。
2.這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,彷彿一隻蒼鷹展着其翅浮在天宇中一般。
亭子變成了浮在天宇的鷹,峭拔不峭拔?靈動不靈動?讀者自己想吧。
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