【精華】化粧作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的化粧作文7篇，希望對大家有所幫助。

化粧作文 篇1

我們排着整齊的隊伍，手中拿着自己親手製作的風箏，懷着無比激動的心情，來到了操場。只的老師一聲命下，同學們四處散開，去爭奪領地。頓時整個操場如同一隻蜜蜂嗡嗡作響。我抬頭望望天，像一個哭臉娃娃，我決心給天空化化粧。自信滿滿的我鼓足了勁，像一隻青蛙，一手託着風箏，一手拿着線，像一隻箭般的衝出去，原以為風箏一定會飛上高高地天空，誰知一個轉身，風箏對準我的額頭重重的一擊，讓我痛苦萬分。不僅如此，風箏還破了一個口，像在訴説我的不好！唉！誰讓我是你主人呢？

不一會兒，咱們就有秩序的出了校門。一路上心花怒放，走馬觀花，可是看見手中那破爛不堪的風箏，不由有些婉惜，我花了不少的時間和精力換來的卻是……“唉”我不由歎口氣。“可是風箏又飛不上去，要這麼大風乾啥？”正歎着氣，前面就跟炸開了鍋似的議論紛紛，跑過去一看，原來是風箏掛在樹枝上了。只見李陽源一個“倒掛金鈎”，風箏就乖乖下來了。看前面一羣人飛起了一個五彩繽紛的風箏，我頓時覺得天空和藹了不少。風箏正向我們招手。

今天玩得很開心，進了教室，老師要求評選十個最好的風箏，我想我八成沒戲了，可誰想到我居然被選上了，我心裏那個樂啊！比吃了蜜還甜，希望每天都能這麼開心。

化粧作文 篇2

夜晚把人們的身體搬到了牀上，而你的思想開始奮力前行！

眼睛在黑夜中無法走遠，但是你的一束燈光卻撥開了我的矇昧。在一方矮矮的屋子裏，我看到了你的身影。看到黑暗在你四周節節敗退。你單薄的身影此時正斜斜地畫在地上，在燈光裏安靜無語。沉浸在求知的書海里的你，好像要吸納所有來豐盈自己。筆在書頁上耕耘，你像極了一位在田疇裏耕作的農人，醉着新翻的泥土氣息。母親傴着腰披着睡衣一聲緊一聲的催促，你聽到的催促裏澱着滿滿的疼惜，合上書，安恬地安慰母親，在母親勻稱的呼吸裏你調暗了燈光，你的心中一直活躍着一位母親的感言，飛越大海的往往是動作笨拙的海鷗。你堅持着，不放過最後一秒。以深宵燈火為伴，漂白了四壁。

你用了比別人多出一倍的努力和堅持，最終迎來了全省第一的佳績，當老師讓你説感言，你只説了這樣一句話：“堅持，哪怕最後一秒鐘，也不能放棄。”你是素樸的一首詩，堅持是其中的警句。

巷子裏的早晨醒來得早，巷子兩邊的攤點正描寫着火熱的段落。就勢來到街上，熱騰騰的麪條藉着筷子在噝拉拉抒情，餛飩把自己包成豐腴的摸樣氤氲在裊裊的蒸氣裏。一吸入口的感覺，勻稱而生動。他站在自己的小攤邊，看着，甚是饜足。

活着其實不就是這樣簡單嗎？但是如果你活得懦弱，活得平庸，活得魂魄遠離軀體，好像臉上也塗抹着笑，但是總覺得那些笑太淺，或者可以説並不是出於心底深沉的快樂，那該算是本能的泛濫。活着並快樂着並非易事。它需要你實時的付出，有時還要不計成本的付出。你計較多了，心裏的快樂就像鳥羽上繫了黃金，能飛得動嗎？你還要知道，生活的長河裏有坦蕩如砥的平原，也指定少不了戈壁、險灘、黃沙漫漫，心裏沒有一片綠洲，你怎麼能癒合被戈壁礫石劃傷的疼痛？怎麼不在險灘的淤泥中黯然神傷？怎麼可以不被漫漫黃沙兜頭罩住眼睛的前行的方向？

持有一顆淡定的心，執着的心，活着才可能快樂，才可能快樂着活。

眼淚，可能是你內心傷痛的明證，我想着落下是對傷痛的分解，但是到你那裏分明添了一段不了的怨懟。

考場上，至關重要的一道題，卻在你的粗心裏分數被狠狠減去，好像剪斷了你的夢想一樣。事後的你眼淚決堤，好像要淹沒了自己未來的路。你恨依靠一次考試決定結果的選拔。可是這樣的選拔只能漠視着你的哭訴。其實我只想告訴你，考試不相信眼淚，就像幸運不相信眼淚一樣。與其在這裏消耗自己，卸去元氣，不如將所有悲轉化為動力，投入到下一條河流，誰説河流的方向不是通往大海的呢？去拼搏吧，堅持下去，堅持下去。不要在情緒的漩渦裏浮沉了，唯有理智才能撥開陰霾迎來雲開初霽。風乾眼淚，以這次的失誤為經驗的累積，把它當做一塊跳板，執着地向生活的深澗縱身一躍。記住姜欽峯所説的話：“這個世界不相信眼淚，只承認汗水。與其在淚水中消耗自己，不如在汗水拼搏！”

逆風而行的蝴蝶，扇動撼人奮進的力量；孤崖上的青松，坐化成傲岸的風光；沒有失去航向的小舟，每一個方向的風都是順風……執着本是生命的化粧，而且從來就是。

化粧作文 篇3

童年似一杯濃濃的咖啡，暖着你的心窩；童年如同一本讓人回味無窮的書，我們在裏面寫下了屬於自己的語句；童年如同一條流淌的小溪，悠閒，自在地流向遠方，但也會遭受石頭的撞擊。童年不會被風吹走，不會被雲遮掩，只會被陽光照耀……

那是在一個星期六的下午，爸爸一回家就走到我面前問：“嘉翼，你作業完成了沒有？沒完成快做！”還沒等我反應過來，爸爸就徑自走到卧室去睡覺了，一會兒就傳出了呼嚕聲，那聲音可大了，吵得我沒法寫作業。我就跑到了媽媽的屋裏，看見了化粧品，我突發奇想，便拿起了媽媽的化粧品，朝爸爸走去。我先拿出眉筆，把爸爸的眼睛畫上熊貓眼，再把嘴塗紅，鼻子上點一個紅點，再用抹臉的粉塗在臉兩邊。我一看，對自己的傑作很滿意，就悄悄地走了。

等媽媽下班後，我在房間裏等着看好戲，媽媽問：“爸爸呢？”我用嘴指向卧室，媽媽進了卧室，立刻尖叫了起來：“啊！”接着又哈哈大笑起來。爸爸被媽媽的尖叫聲驚醒了，莫名其妙地看着我們，媽媽拽着爸爸來到衞生間。一會兒，爸爸怒氣衝衝地叫到：“小傢伙，你怎麼把我畫成這樣啊！看我不收拾你！”爸爸緊追着我，我就邊跑邊笑，而媽媽早就在一邊笑得腰都直不起來了……

直到現在，我一想起我的這個小惡作劇，嘴邊總有抹不掉的笑，我知道我還要繼續化粧，模特不再是爸爸，二是我自己。我要繼續給自己的人生化粧，讓它變得多姿多彩。當我再拾起這串亮珠時，我知道，時間的灰塵固然抹不掉，可童年的幼稚，卻會一直將童真擦亮……

化粧作文 篇4

書籍給我典雅

又是一個美麗的黃昏，我依舊捧着本本散文，部部小説，獨自一人坐在芳香四溢的草坪上，享受着只屬於我的那份恬靜，那絲愜意，跟着餘秋雨的步子，踏着張曉風的足跡，我點點滴滴，為生命化粧，讓我漸漸擁有絲絲典雅。

思考給我智慧

又是一個美好的清晨，我回到家中，早早攤開作業，一個個難題阻礙在前進的道路上，我只得冥思苦想，一次次思考給了我心靈的答案。我用思考給我的生命化粧，讓它擁有了點點智慧。

樂觀給我快樂

又是一次的失意，可這小小的失敗怎麼能打敗我呢？想起那金黃色的向日葵，粉紅色的臘梅花，寒風中“咬定青山不放鬆”的綠竹，我又一次豁然開朗，又一次變得樂觀，有一次充滿前進的力量和無限的希望。我又一次為我的生命擁有了永遠抹不去的快樂。

感恩給我方向

又是一年教師節，我抽出點點時間，想着短短祝福的話。又是一次父親節，我在紙上寫下心中的期盼，折成小小的的紙船，放在水上，希望它能將我的心願帶向遠方。我在温情的關愛下懂得了感恩，而它又為我的生命化粧，讓我知道前進的方向，讓我明白責任，明白我人生的路應怎樣走，前進的方向在何方。

還是那句話，我所需要的不是外在形象的瀟灑美麗，而是生命的化粧。

我感謝書籍、樂觀、思考、感恩……是他們讓我擁有了絲絲典雅、點點智慧、抹不去的快樂、前進的方向……是它們讓我懂得了化粧的真諦，知道為我的生命去化粧。

化粧作文 篇5

為了準備下午的班班有歌聲比賽，今天下午第一節課老師讓我們複習歌曲，順便整理一下隊形，聽説比賽之前還要化粧呢！

時間一分一秒的過去了，已經過去大半節課了，不知怎的隊形一下子解散了，我也走到旁邊，茫然地看着班級。忽然老師在講台桌上下達命令：全班都塗腮紅。女生沒話説，不過男生就不願意了，好幾個男生躲到桌子底下。女生不知什麼時候變得這麼“勤奮”，主動去抓男生。我坐到桌子上，往下一看：哇，能躲的全躲了，一個也不剩。我不喜歡被女生抓，就和家城一起主動到老師那裏“自首”了。

塗完腮紅，我閒着無聊，也加入到抓人的行列中去。以我多年的經驗來看，最能躲開女生的地方就是男廁所。我快速走到男廁所，一看，果然不出我所料，有幾個人躲在裏面。我先逮住一個男生往外拉，那個同學卻死活不走。我見這個硬辦法行不通，就用軟的，我走到他們面前勸説，費了九牛二虎之力，終於説服了他們回班去。

為了班級的.榮譽，我們班的男生今天豁出去了，終於也化了一回粧。

化粧作文 篇6

童年是快樂的，是美好的，其中一件事最讓我難忘。

有一次，趁爸爸睡覺，我想到了一個好辦法：給爸爸化粧。我叫來了妹妹，對她説：“你去把媽媽的口紅拿來。”

妹妹一聽，急忙就去拿口紅。口紅到了手，我把爸爸的嘴脣染紅了，再把他的臉塗成“大花臉”。

又讓妹妹給爸爸套上假髮，還拿上媽媽的裙子，給爸爸穿上。這時，爸爸醒了，我和妹妹笑得滿地打滾。爸爸説：“我有那麼好笑嗎？莫名其妙！”爸爸發火了，大吼道。我嚇了一跳。

這時，我説：“娘娘駕到！”媽媽聽見了，跑過來，問：“這是何人？”我説：“這是王母娘娘啊！”

媽媽一聽，撲哧一笑，説：“你怎麼變成這個樣子了？還不是他倆乾的好事。”我和妹妹都大笑起來。

我的童年多有趣啊！

化粧作文 篇7

陽光像夢一般，安靜的透過透明的窗子，落在潔白的宣紙上，泛着耀眼的光，望着着潔白的宣紙，我的思緒漸漸清晰，記憶之門緩緩打開。

小小的我靜坐窗前面前的窗紙上鋪着沾滿墨水的毛氈，像一幅水墨畫，老師用他温暖的大手緊握著我的小手，手把手地教我寫字，筆直遒勁的一筆一劃神奇的在宣紙上渲染了出來。空氣中夾雜着淡淡的墨香。大概從那時起，我開始接觸了書法。

光陰荏苒，水逝時光。我手中緊握着毛筆小心的調了調筆鋒。此時我左手邊放着的，是米芾臣書刷字墨淋漓，舒捲煙雨勢最神奇的“苕溪詩”。我小心地用筆尖接宣紙，墨汁立即在宣紙上渲染了出來，不一會兒，幾個大字就像活潑可愛的小人而在我眼前浮現了出來。

不知何時，老師已到了我旁邊，看了看，説：“嗯，還可以。寫字的時候還要注意米芾寫字的特點。倒如：‘三點水’第一點沉着有力，如高空墜石；第二點通常與挑畫連在一起，蓄勢往左上方挑起……”

聽了老師的話，我若有所悟，如食橄欖，貴在留有餘味，更加認真地練了起來。

轉眼間，我已經是九年級的學生了，匆匆的九年級，真的像鐵軌上飛奔的列車，眼花繚亂地看着風景的後退。

繁重的學習任務中，我還是會偶爾翻看一下字帖，來緩解學習壓力。

人生本應是不斷的創傷，不斷的復原，流水因阻遏而生浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，老師的話語猶在耳邊。生命是自己的宣紙，為什麼要依賴別人着色。

春風送暖，未薰先醉，奇花吐舌，無語亦香。

畫筆勾勒不出地平線的邊緣，墨水卻可以染盡白雪。沾滿墨水的毛筆，昇華了我的情操，為我的生命化粧。