國小生科學手抄報內容素材大全

手抄報是一種可傳閲、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。那麼國小生科學手抄報內容素材有哪些，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

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1473年2月19日，哥白尼生於波蘭維斯瓦河畔的託倫，18歲時考入克拉科夫大學。1495～1496年，他在德國幾所大學遊學。 1497～1503年，他赴意大利留學，先進入博洛尼亞大學，同時努力學習希臘文，攻讀天文學。1497年3月9日，哥白尼在博洛尼亞觀測月亮掩金牛座α 星(畢宿五)，這是他一生中的第一次觀測記錄。他在1500年1月9日和3月4日還觀測了土星合月，並在羅馬講學期間觀測過1500年11月6日的月食。 1512年，哥白尼定居在弗龍堡，弗龍堡城牆中的平台成為哥白尼的天文觀測台，他自制了三分儀、三角儀、等高儀等器具。這座遺址被稱為“哥白尼塔”，一直保留到今天。

哥白尼的`畢生成果是其鉅著《天體運行論》，全書分為6卷。在第1卷裏，哥白尼講述了地球的運動和宇宙的構造，駁斥了托勒密的地球是宇宙中心的理論。在後5卷裏，他用精密的觀察記錄和嚴格的數學論證，闡明第1卷的主張。

哥白尼説：太陽屹立在宇宙的中心，行星圍繞着太陽運行。離太陽最近的是水星，其次是金星，再次是地球。月亮繞着地球運行，是地球的衞星。比地球離太陽遠的行星，依次是火星、木星和土星。行星離太陽越遠，運行的軌道就越大，週期就越長。在行星的軌道外面，是佈滿恆星的恆星天。哥白尼錯誤地把太陽説成是宇宙的中心，他的宇宙模式是建立在肉眼觀測基礎上的太陽系構造圖。

哥白尼的著作長期不能得到出版，後來由他的朋友們偷偷在德國紐倫堡排印。1543年5月24日，已經雙目失明的哥白尼撫摸着剛剛出版的《天體運行論》説：“我終於推動了地球。”7月26日，哥白尼逝世。

從小我就有一個好習慣，每當做完老師和父母佈置的作業，就會跑到書房，坐在椅子上津津有味地看着《十萬個為什麼》，這一看就是幾個小時，每一個科學道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會把自己所看到的新知識統統講給爸爸媽媽聽，這樣不僅懂得了許多知識，而且還增強了表達能力。

我還有個特點——愛問為什麼。“為什麼天是藍的呢?”“為什麼海水是鹹的呢?”“為什麼恐龍會滅絕呢?”……爸爸也搞不懂我的小腦袋裏為什麼裝了這麼多“為什麼”，這些小問號太多了，有些問題當老師的爸爸都難住了，這時我就會在書中尋找答案，找不到還要到大型書店去找，總之非要找到不可。

小時候我的夢想是做一名科學家，想要給大家發明一些生活中沒有，但對人類生活有幫助的東西。可是光説、光夢想，不去努力地做又有什麼用呢?所以我就去參加許許多多的科技活動，增強我對科技知識的瞭解。要知道一位成功的科學家是從小發明開始的，不是生下來就是科學家的，一定要實際操作和大膽想象還要堅持、努力地做才行。而且做科技活動的同時也學會了堅持、學會了努力，學會了不懂的問題問老師、問大人。

對於科技，我們一點也不陌生，因為我們每天都生活在科技的懷抱中，我們每天都在享受着科技帶給我們的方便與快捷。也許你還沒有發現，也許你會發出疑問：“科技?科技在哪裏?”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機、mp3、火箭、衞星、宇宙飛船……好多好多，説幾天幾夜都説不完。總之生活離不開科技，科技在為生活服務。點點滴滴，時時事事，科技無處不在。

當年瓦特發明蒸汽機的時候，曾經轟動全世界，今天我們坐在高高的輕軌上和高速的地鐵上，一點也不感到奇怪;一個蘋果從樹上落到牛頓頭上的時候，聰明的牛頓發現了地球的引力，又根據地球引力的定律發明了許多東西。從發現到發明，科學家付出了多大的努力啊!

科技正在飛速發展，生活在努力改變。科技在改變生活，我們生活在日新月異的科技發展中，我們應該驕傲，我們應該自豪!

科學是創新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創新之這道門。

人類都期待着又一項科技發明的誕生讓我們的生活更加美好!

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