實用的手工作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的手工作文10篇，歡迎大家分享。

手工作文 篇1

今天是國慶假第五天，我和媽媽在家做手工。我首先做了夢想卡，我在綠色卡紙上畫了一隻小熊，上面還寫上了我的夢想。我長大想當一名舞蹈家，我一定要努力，實現我的夢想。我還粘貼了一幅畫，帖了三朵不同顏色的鬱金香，紅色。藍色。還有粉色。他們的葉子是折的，我還給他們用黃色紙做了一個圓錐形的花心。可漂亮了！

手工作文 篇2

"“給我也折一個吧，求你了……”

“給我折一個，給我折一個。”

“我的好前桌，也給我折一個吧……”

“別吵了，我一個一個折”。同學們有序地散開，露出中間那個説話的安小可，我們班公認的“手工達人”。

老師一下課，安小可的桌前總會圍來一羣“手工愛好者”，爭着搶着讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折着，有時還細心地講解着步驟：“這個呀，得先折箇中央十字，在對角向內折，折出這些摺痕後，再把紙翻過來，朝着這個方向折三折，另一個方向也這樣，之後呢，再沿着摺痕，壓成這樣的形狀後，就……”安小可正在教“學徒”們摺紙盒子。

安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次佈置班級的負責人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”裏;她為同學們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習作園”內，凌亂之中透着絲絲點點的整齊……當然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”裏，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐狸和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。

安小可有着出眾的美術才能，是我們班的美術課代表，而且成績也不錯，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來了快樂，為繁瑣的學習生活增添了樂趣。"

手工作文 篇3

今天媽媽帶我到她同學的店裏玩，阿姨問我：“想做手工皂嗎？”，我一聽很覺得希奇，當然願意做了，於是我開始學做手工肥皂。

先把原始肥皂切成很多小塊，那肥皂白白的，像切菜一樣，在爸爸的幫助下很快就切好了。然後阿姨幫我點燃了酒精燈，把切好的肥皂放在玻璃杯裏，用酒精燈把它燒成液體。這個時候把準備好的模具拿出來，各種各樣的模具，有心型的、樹葉、小兔子、水果樣的……。我選了個心型和樹葉的，把燒好的液體倒到模具裏，加上顏料用玻璃棒攪均勻，放在冰箱裏等他凍成固體。過了十五分鐘後，從冰箱裏拿出來一看，凍好了，從模具裏取出來，爸爸幫我修了一下邊角，二個漂亮的手工皂就做好了。

最後阿姨給我二個很漂亮的包裝小袋子，把手工皂外面包上保鮮膜，放在小袋子裏就可以了，我決定把他們送給我的.老師。做過之後才發現其實挺簡單的，也很好玩，我以後還要到阿姨那裏去，做更多的手工皂。

手工作文 篇4

我長着一張蘋果臉，裏面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個“小櫻桃”。沒錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個引以為豪的稱號——“手工達人”。

猶記，那次學校要舉辦班容班貌評比。大叮噹讓小叮噹們把自己的手工藝品帶到學校來。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對摺成三角形，再對摺，讓兩個三角形瞬間變成兩個正方形。我一邊摺紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個正方形秒變成兩個平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接着，我把平行四邊形的鈍角分別向裏折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一隻栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脱穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的佈置班級中沒有排上用場，但是隻要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然捨不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因為它們告訴我一個道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮噹們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實用的紙筆蓋……我也非常願意和小叮噹們一起分享我的喜悦。

現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱號就是這麼得來的。

手工作文 篇5

今天我去震旦教育補習班上課，開始上課了，老師説道：“今天我們一起來做手工吧。”老師説完就開始發手工用品。我萬萬沒想到，這次老師發給我的是詩詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。

開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應的地方，再把黃色的花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個花蕊都貼在花瓣上了，然後把花朵貼在了相應的地方。我再把《梅花》這首詩的詩詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩詞貼在了雙面膠上，再把詩詞貼在了相應的地方。最後我把支撐的地方做好了，一幅詩詞貼畫，就這樣做好了。看着自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。

我做的詩詞貼畫是宋代詩人王安石寫的《梅花》，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節手工課，真是太有趣啦！

手工作文 篇6

我今天給大家分享一道特色美食，手工涼皮的製作方法。

首先和麪，把麪粉和成一個麪糰。媽媽説，和麪要手光面光盆光。麪糰和好後，拿保鮮膜包起來，醒面30分鐘。下一步是洗面，把麪糰放到水中像我們洗衣服一樣反覆揉洗，面汁變稠像牛奶一樣白，然後把面汁倒入另一個盆中，換入清水繼續洗，直到洗面的水變清，麪筋柔軟有彈性，這道洗面工序就完成了。

面汁要沉澱四個小時，我們趁這個時間我們先把麪筋上籠蒸熟，剝幾瓣大蒜，搗成蒜泥，芝麻醬加水攪拌，麪筋切塊，黃瓜洗淨切絲備用。

等到面汁沉澱之後倒掉多餘水分，攪拌均勻。鍋中燒水，不一會兒水就開了，咕嘟咕嘟直冒熱氣，取一個平底的盤子加入少量面汁放入鍋中蒸兩分鐘，我一掀鍋蓋就看到麪皮鼓了一個大泡，這就蒸熟了，然後取出放入一個盛有涼水的盆中冷卻，輕輕從邊上把涼皮揭下來，一個圓圓的晶瑩剔透還有彈性的麪皮就做好了。

等到所有的涼皮都做好了，我把涼皮切成一條一條的，加入之前準備好的料汁拌勻，一盤色香味俱全的涼皮就做好了！

宅家的日子我學會了涼皮的製作方法，同學們你們也可以試一試哦！

手工作文 篇7

過去鄉下人家的鞋子都靠手工做，家家都有一本鞋樣薄，記得我家的那本就又厚又大，其中夾着全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種，一種鞋底樣，一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序：即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較複雜，不作詳述，只説做單鞋。

納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線。根據所做鞋的尺寸大小，找出合適的底樣，再將底樣用筆覆在牛皮紙或硬板紙上，然後將其剪下，縫在蒲包爿上，再按底樣大小剪下，將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面，只做一面，另一面上鋪碎布料，叫“襯鞋底”，鞋底的厚度由自己掌握，薄了不結實，太厚了無法納。鞋底襯好後，再用一塊完整的新布貼面，再沿鞋底邊緣縫好剪齊，鞋底襯好後就開始納鞋底。做鞋一般在農閒時，會做鞋的村婦們一有空就納鞋底，串門講老空也都手裏拿着鞋底。納鞋底可真不容易，千針萬線，納一針都並非輕而易舉，先將鋼針戳進鞋底，再用頂針使勁一頂，然後拔出鋼針，抽緊花大線後，再納第二針。納幾針後當針尖發澀時，常見婦女們將針尖在額頭上篦幾下，據説是磨磨針尖，其實是人的額頭上能分泌一種油脂，針尖篦幾下沾點油脂就能光滑些，納鞋底能省點勁。

做鞋幫。做鞋幫所需的材料是：鞋裏、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯，所以先要做硬襯。根據所需硬襯的多少，打好漿糊，找一些整塊的廢舊布料，將布料放入漿糊盆裏，讓布吃透漿糊，然後將布料貼在一塊木板上，先貼一層，再貼二層，一般要貼三四層，全部貼好曬乾後，將其揭下即成硬襯。根據所做鞋幫的式樣與大小，找出合適的鞋幫樣，用筆將其覆在另一張紙上，剪下貼在硬襯上，再按樣剪硬襯，，將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋裏，再用黑布作沿條將鞋口沿好，叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋，單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀，、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的結帶形，還有幼兒的老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。

上鞋子。鞋底鞋幫都做好後，最後一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店裏去，但也有自己上的，上好後用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過去，我家的鞋子都由我大姐做，大姐生在舊社會，因無錢上學而成了文盲，但大姐心靈手巧，單鞋面鞋都會做。每當農閒時，她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子，大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿，村婦們還經常向她討教做鞋的經驗呢。大姐還會上鞋子，我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的，將鞋幫翻過來反上，上鞋子要用結實的麻線，否則穿不久就會裂口。上鞋子的主要工具是手鑽與木楦，手鑽頭略呈扁形帶孔，將麻線一頭穿進孔內，然後用手鑽使勁鑽透鞋底鞋幫，拉緊麻線，再鑽第二針，如此這般，鞋子上好後，再用力扳到打彎翻過鞋幫，將楦頭塞進鞋內撐緊，過一二日定型後拿出木楦，一雙新鞋子就做好了。

做鞋確實不容易，如今無論在鄉下還是在城裏，如何做鞋已鮮為人知了。現代人都買鞋穿，大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋，很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們，會做鞋的恐怕已為數不多了，自己動手做鞋，已成塵封的故事。

手工作文 篇8

在一片綠油油的森林裏，太陽打開自己美麗的笑臉，白雲在空中悠閒的散步，大樹像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開課了。

有許多小動物都來上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一隻一條金魚，它對同學們説：“今天的任務是做一條金魚，要認真做哦！”

小豬壯壯今天穿的可帥氣了，它穿着媽媽新買的衣服，綠色的上衣，棕色的褲子，心裏想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一隻千紙鶴。

活潑機靈的小狐狸穿着紅色的衣服，尾巴像掃把一樣。小狐狸拿着兩片葉子，一邊觀察黑板上的金魚一邊小聲説：“我一定能夠做一個漂亮的金魚”。

這時坐在中間的小兔，穿着黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐狸一樣，拿着兩片葉子，在觀察黑板上的金魚。最後小兔做了一條漂亮的金魚。

一堂有趣的手工課結束了。老師表揚了小兔和小狐狸，批評了小豬，告訴大家做事要專心致志。

手工作文 篇9

以前爸爸沒回家時，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質絕不亞於刀削麪。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。

媽媽擀麪餅，爸爸就在廚房調料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來後到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。

整個流程就這麼簡單，但卻有濃濃的家的温馨。因為在製作的過程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個家一派和諧，每個人的工作與相映的人時間安排的很好，就像是事先商量好似的，整齊劃一。

鍋蓋掀開時，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做麪餅，弟弟幫忙搬凳子，夠人數的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，於是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。

那一晚很和諧，那一碗很美味，每個人吃了都忍不住讚歎。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時多好多，明明已經吃撐了，回味嘴裏殘留的味道不恨別的，就恨女媧造人時沒有多餘幾個胃。

那晚儘管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養還有温馨。

這個家四口人，缺一不可，長久最好。

手工作文 篇10

今天在家沒事，我突然想做個小手工，做之前我就已經想好了，小手包。

我在櫃子裏找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大概的雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮豔的顏色，於是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在塗上漂亮的顏色。突發奇想，我又找來透明膠帶，順着包的邊緣粘了一週，看着非常漂亮時尚，而且耐髒。我覺着自己好聰明啊！

包包做好了，我非常喜歡，媽媽誇我是個心靈手巧的小姑娘。