關於大班手工教案範文彙編9篇

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班手工教案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班手工教案 篇1

活動目標：

1.知道如何經過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、塗色等方式進行添畫。

3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動準備：

經驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質準備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點：

重點：成功製作出一個小花貓

難點：折出小花貓，塗色

活動過程：

一.導入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手裏變啊變，變成了什麼？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什麼了？

二.教師示範

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們仔細看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那麼好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和鬍子；最後衣服理一理，變成了一隻小貓咪！

4.師：我們來按着咒語變出小貓咪。

三.自由發揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪隻小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎麼變呢？咦，魔法師手裏多了一個什麼？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延伸

師：今天魔法師教會了你們怎麼變出小貓咪，那麼你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？

活動反思：

孩子們喜歡小動物，摺紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次摺紙活動，充分激發了幼兒的興趣，但在操作過程中，由於以往經驗不足，所以出現了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想摺紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，説：“嘗試挑戰一下自己，這樣你才會有進步啊！”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。摺紙活動，對於一些小朋友是有挑戰的，所以我們要更加耐心地引導他們。

大班手工教案 篇2

活動目標：

1、樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

2、在活動中體驗關心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。

環境創設：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點與難點：

樂意運用線條、圖案、色彩的經驗等進行太陽帽的裝飾。

活動過程：

一、欣賞交流，引起興趣

1．開學了，幼兒園裏有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什麼禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這裏已經有幾頂太陽帽，你們覺得怎麼樣？

二、操作感受

1．太陽帽是怎麼做的呢？

2．幼兒討論，教師根據孩子的討論邊示範做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒發揮想象，大膽表現。

5．引導幼兒注意間隔、配色和塗色。

三、集體欣賞

1．欣賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案 篇3

活動目標：

1、 學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、 能夠按老師的要求正確地製作燈籠。

3、 能夠合理配色、製作色彩鮮豔的燈籠培養幼兒對製作燈籠的興趣。

活動準備：

1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、 活動導入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環境。

你們想不想把教室也佈置成節日的環境啊！

二、 觀察花邊紋樣，學習用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

2、 指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及製作燈籠。

三、 幼兒製作

要求：

1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上塗上顏色，然後塗上底色。

2、在兩邊塗上顏色，按線剪出形，製作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來佈置環境。

大班手工教案 篇4

活動目標：

1、學會製作方法，發展幼兒的動手操作能力。

2、對紙工製作產生一定的興趣。

活動準備：

剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

活動過程：

一、引題

1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室裏有很多掛飾 漂亮嗎？

沒有這些掛飾教師好看不?為什麼(幼兒回答)這是老師製作的掛飾，我們小朋友會製作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細觀察，激發幼兒製作的慾望）

二、小掛飾

1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特徵。

提問：一會在做手工的'時候我們應該先做什麼。怎樣才能使線穿進去？

幼兒回答後並小結。

2、教師講解並示範

將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對摺後並粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成後，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡迴指導。

2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續製作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

小朋友，你們都非常棒，現在讓我們一起製作小掛飾吧！

四、活動結束教師與幼兒共同用製作好的小掛飾裝飾自己的教室，收穫成功喜悦。

大班手工教案 篇5

一、活動目標：

1．利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入、操作、欣賞

（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？

（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1．操作要求

1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2．教師指導

1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

大班手工教案 篇6

活動目標：

1：學習根據木材的長短、粗細等特徵學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術品的創作。

2：通過觀察、討論、聯想，能夠根據不同切面的木材所呈現出的肌理與特徵，巧妙製作木材藝術品，提高動手能力與想象能力。

3：培養親子感情，增強對大自然的熱愛之情。

活動重難點：

重點：根據木材的特徵，設計形象、傳神的木材藝術品。

難點：熟練運用木材切割方法，結合原有特徵，添加裝飾，設計獨具創意的木材作品。

活動過程：

一、觀看用廢舊的木頭創作出來的木材藝術作品。開豁創作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪裏能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同商量構思要做些什麼，父母根孩子所要創作的作品規劃木頭的數量，大小，長短去進行切割。

切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭，可以在父母的指導下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

四、創意拼接。

規劃作品後，孩子可以根據切割下來的木頭進行創意拼接，父母可以協助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。

五、傳神塗畫。

1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。

2、輪廓畫好後再進行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

六、作品完成後可以進行同伴之間的交流和展示。

大班手工教案 篇7

活動來源：

端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鍊、和項圈，並在過節的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。於是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工製作中找到樂趣，又可以幫助孩子瞭解傳統的節日文化，同時也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂！

活動目標：

1.學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

2.在製作過程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個性。

3.體驗手工製作的樂趣。

活動準備：

1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2.串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、欣賞“端午節”絨線飾品，導入活動。

教師出示做好的手鍊、項圈，引導幼兒欣賞：這是什麼？小朋友在什麼節日的時候會帶上它們？它們是用什麼材料做的？（提示幼兒説出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。

1.教師出示已經準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，並説一説：你想用絨線製作什麼？

2.教師示範製作線繩的方法。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的製作方法。

⑵線穗製作有一定的難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習製作。

1.幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現個性。

2.幼兒分組製作，教師巡迴指導。

四、作品欣賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。

大班手工教案 篇8

活動目標：

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，瞭解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習製作賀卡，大膽構思，設計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這麼好看的賀卡還有什麼用？（新年到了。人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福）

2、買來的賀卡有什麼特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮豔。

3、引導幼兒觀察賀年片的製作方法。

我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

教學反思：

通過本次活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又鍛鍊了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現慾望過強，缺少合作精神，在今後的教學中需加強這方面的教育。

大班手工教案 篇9

一、活動名稱：

《手工染紗》

二、活動目標：

1、培養幼兒認真觀察，有目的注意及耐心細緻的習慣，使其的意志力的發展得到幫助和成長。

2、在染沙的活動中，幼兒不僅能學習如何染沙，而且當美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發自內心的喜悦。

3、因為有自己參與而實現的一個目標的活動中能幫助孩子練就良好的自我效能認知。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

三、活動準備：

1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍色

2、紗布若干、一次性手套

3、水、盆、鹽、繩子

4、音樂

四、活動過程：

1、組織幼兒圍坐成一個半弧形

2、引用童話故事邊示範邊通過生動的語言進行講解和操作激發幼兒的創作興趣故事："在另一個星球，有一塊白色的紗精靈，不知什麼時候，他開始想讓自己有一件新的衣服，於是他決定離開家人獨自旅行並去找到那件她夢想中的衣服，於是有一天，一切準備繼續後他便出發了，他飛啊飛，飛啊飛，這時他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎麼才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，在不遠處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎麼才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈説："我倒是可以幫到你，不過，我一個人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"於是紗精靈又繼續飛啊飛飛啊飛，這時他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑着點點頭説："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答説："當然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進了水精靈的懷抱説，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時染料已跳進水裏變成了漂亮的顏色。(需要一個人在教師講故事的時候調顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，遊一遊很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因為有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終於穿到了新衣服，就在這時他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳隻舞給他們看，可是，現在它濕噠噠的，所以他現在，只能暫時離開大家，等會和大家見面(一個人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因為得到朋友的幫助穿到漂亮衣服的消息傳遍了整個精靈王國，導致那裏的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。

3、幼兒獨立操作、教師講解規則在劉老師請王老師老師髮紗精靈之前，(有一個協助髮紗的人)劉要告訴你們一個祕密哦，那我要等所有的人安靜下來。

1、(規則建構)每個人只需要給一個紗精靈穿一件你認為漂亮的衣服。

2、如果你發現你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。

3、盆裏的染料和鹽水都喜歡在盆裏，所以你們要保護好他們，別讓他們灑出來哦。

4、染好以後就可以把你染好的紗精靈掛在我身後的這根繩上，等晾乾在去拿自己染的那塊。

5、好了，現在我們這裏已分好了4組，大家可以去染嘍。

(四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什麼?你認為這塊漂亮的紗可以做什麼?

五、活動延伸

組織幼兒運用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗中國染織藝術給人帶來的快樂。