【精品】手工作文彙總十篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的手工作文10篇，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

昨天，我在綜實課的材料裏，做好了一件手工品——刮鱗器。

我先把材料準備好，然後把有齒的金屬片放在木頭的一端，用鉛筆沿圓孔在木條上畫標記。再用釘子釘洞眼，把木螺釘旋穿木條，最後把有齒金屬片放在木條上，用螺旋、螺母、墊片固定。這樣，一個既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

我非常想試一試着個“刮鱗器”怎麼樣？正好爸爸今天去釣魚了，帶回來了好多魚。他準備拿刀刮魚鱗時，我趁機把我的刮鱗器拿了出來。

“這是什麼？”爸爸問道。“這是我剛做好的刮鱗器，你試試看哦？”我滿懷期盼地説。

“就這小東西，還能颳得比刀還要乾淨？”爸爸藐視地看着我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下，“刷刷刷”魚鱗在不經意間紛紛脱落，再用水一衝洗，還真是乾乾淨淨。爸爸心悦誠服地説：“嗯，確實蠻好颳得，我還真小看了它，以後殺魚就輕便多了。”聽了爸爸的話我心裏美滋滋的，心想我下次還要開動腦筋，發明更多更好用的生活物品。

手工作文 篇2

今天是3月23日星期天下午，我和妹妹一起做了一個手工作品，名字叫“滾滾熊貓”。

首先我們準備了剪刀、兩張白紙、膠水、罐筒、水彩筆。然後第一步，用一張白紙把罐筒用膠水包圍起來；第二步，畫出熊貓、竹子，上色，再剪下來；第三步，按照要求把熊貓和竹子貼在罐筒上；最後完成作品。

手工作文 篇3

暑假的生活豐富多彩，如果要做遊戲，你可以選擇釣魚，什麼，釣魚？我家沒有魚缸，更沒有魚，怎麼辦呢？彆着急，請聽我慢慢道來！

用磁鐵釣魚是一件很有趣的事。做一個釣魚竿和一些魚，然後用它來演示磁鐵是怎樣吸引一些物體的。如果你做兩根釣魚竿，就可以和朋友進行比賽，看誰釣的魚多。可是該怎麼做魚和魚竿呢？彆着急，我來教你！ 首先，準備一根細繩，一端繫到磁鐵上，要繫結實，另一端繫到木棍上，並用膠帶粘住，以免繩子在棍子上打滑，再在紙上畫出魚的形狀，用剪刀把它剪下，用回形針別到每條魚的背上，然後輕輕地將魚放到盆裏，小心地讓這些魚都浮在水面上，如果魚沉下去也沒關係，這樣磁鐵釣魚的準備工作就做好了。

拿着做好的釣魚竿來到水盆邊，把繫着“魚餌”的一端“甩入”盆裏，只聽見“砰”地一聲，你會看見魚釣上吸着一條或兩條魚。

你可以和你的家人或朋友一起做這個遊戲，祝你們玩得愉快！

手工作文 篇4

今天，我沒事幹，不如就做一朵杜鵑花吧！

首先，我拿來了剪刀、8個不同大小的圈、鉗子、絲襪、鐵絲、綠帶子、花蕊、花莖和QQ線。開始做了，先拿出4號圈和鐵絲，把鐵絲繞在4號圈上，繞緊，用鉗子把鐵絲再繞緊，離繞的地方2釐米左右，用鉗子剪斷，就做好鐵絲圈了。可是，為什麼要離繞的地方2釐米左右呢？原來，還要把絲襪套上去，套上去的同時，要用手捏住，如果鐵絲太短了，就拿不住了。我把絲襪拿出來，套在鐵圈上，先把後面的部分往下拉，再把前面的部分往下拉。拉的過程中，不要把下面的部位變得鼓鼓的，到時候就很難看了。然後把多餘的去掉，就這樣做5片花瓣，就可以做花了。拿出黃色的花蕊和綠色的花莖，把花蕊放在花莖的.頂端，用QQ線繞幾圈，把一片花瓣放在上面用QQ線繞幾圈，再把第二片花瓣放在第一片的後面，以此類推。接着用2號圈和3號圈做兩片葉子，用綠帶子把花莖纏起來，順便把葉子也纏起來。

我把花給外婆看，她説：“我們家不用種花了，有人會做花呢！”

手工作文 篇5

上個星期，老師讓我做手工，我心裏一下子懵了。心想：水果或蔬菜手工，我之前沒有做過，我要怎麼做呢？老師説我們做了可以獎勵印章，為了印章，我也只好忍一忍了！

我開始做手工了。

我先把資料查好，然後把我想做的手工畫在一個本子上，再把我做手工要用的水果蔬菜告訴了媽媽，媽媽出了門，幫我去買水果。

等了一會兒，媽媽回來了。我把東西拿出來，開始做手工。

我想先做簡單的。

看了幾個水果小番茄，我想做一隻小螞蟻。我準備好三個番茄，把三個小番茄拼在一起，用牙籤串起來，再用牙籤在小番茄的頭上刺了兩隻眼睛，做成了小螞蟻的兩隻角。再把一根牙籤折斷，刺在第二個番茄上；再折一下，把一個腳做好了；再做第二個，第三個……

螞蟻做好了，我開始做一棵樹。

我把黃瓜的兩個柄切下來，中間做樹的身子，用柄做樹枝。我把柄切一小塊，切成了爪子，用牙籤刺上去，一個棵小樹完成了。

我又做了一隻小烏龜。先把橙子切半，把裏面的果肉挖出來，我捨不得扔，把果肉吃進了我的肥肚子裏，皮我留着。開始做烏龜的爪子。爪子十分難做，先切成一個小長方形，再在上面切小爪子。可是太難了！老是沒有成功。我想放棄時，是媽媽鼓勵了我，讓我信心十足，我又重新做。果然，功夫不負有心人，我成功了，我開心得一蹦三尺高。我繼續做，還差點切到了我的手指了，我快成功時有點着急，不小心切錯了，可我沒有氣餒，重新做。

終於把爪子切好了，我把牙籤折斷，插在橙子皮上，一隻插不進去。我想了一個辦法，用針扎一個小洞，再用牙籤扎進去，我開始扎第三個，第四個……爪子我做好了，開始做頭了，頭好難做，把頭切了兩遍，脖子切長點，有點不像。我一直做，可做了好久，一個也不像，怎麼辦呢？我只好用手機查烏龜的頭怎麼做。我一次又一次地嘗試，終於把烏龜的頭做好了，可我用了我九牛二虎之力！我用牙籤刺在前面，看起來有點不像，我看了看，原來是少了眼睛，我用芝麻做眼睛。黃瓜頭太滑，我用牙籤打了一個洞也沒用，只好硬塞了，我用手塞了好久，好不容易塞了進去，做這三個小手工可真的好累，可也好興奮！也不知道可以得到多少個印章？

我來到教室，交了手工。我居然得了50個小印章，我覺得很不可思議：50個小印章可以換500元炸彈幣呀！

我很欣賞我做的三個小手工。

手工作文 篇6

同學們，你們每天都用什麼工具吃飯啊？你們肯定不假思索的就回答我：“筷子唄！”可是，你們知道筷子的來歷嗎？你們知道筷子的製作方法嗎？你們知道筷子有哪些寓意嗎？哈哈，答不出來了吧。上週末我有幸參加了一次手工製作筷子的活動，也做一回驕傲的“大國工匠”。

筷子，起源於中國，是中華飲食文化的標誌。筷子的標準長度是七寸六分，代表人有“七情六慾”，吃飯時提醒人們要節制不當慾望。筷子上方下圓，表示着“天圓地方”，這是古人對世界基本原則的理解。看似一雙普通的筷子，卻承載了古人賦予的如此之多的人生哲理，小筷子裏有大信仰，舉手投足都是理念。

老師簡單講過之後，便發給我們每人兩根黑胡桃木的細木條，一個模具和一把刨子。首先要把細木條刨成筷子的雛形。兩人一組，一人固定刨子一人刨，這樣可以有效的防止因為磨具移動而變形或者不小心刨到手。第二步是打磨，打磨是對木坯表面進行再處理。用來磨筷子的砂紙有三種，顆粒由粗到細。先用顆粒粗的砂紙磨平，然後再用較細的磨形狀，再用最細的砂紙將筷子打磨圓潤、光滑。最後一道工序是上油。筷子上油最重要的作用是隔離外部細菌，形成一層保護膜，同時也使筷子更加美觀。製作筷子所用的油漆都是植物萃取的，對人體並沒有任何傷害。塗油的時候要均勻，兩頭也要塗上，塗好之後自然晾乾，一雙筷子就大功告成啦。

芬芳清香的木材，雪白飛揚的刨花，小小的木工房裏一派温馨熱鬧的景象。可是説着容易，做着難。我們這些“小木匠”費盡心思做出來的筷子不是一根長一根短，就是一根粗一根細，還有的小朋友因為打磨的工序沒有做好，被筷子上的木刺傷到了手。原來，做一雙小小的筷子要這麼麻煩。兩根不起眼的小木棍在勞動人民的手中變成了精巧的筷子，這是我們國人智慧的凝聚。它代表了中國人對美好生活的嚮往與渴求，擁有着深厚的文化積澱。

習俗承載着文化，像一條流淌着的大河，綿延了幾千年。浸潤了一代又一代中華兒女，我們也要努力將這些即將消逝的文化傳承下去併發揚光大。

手工作文 篇7

又到了週五，又到了我們與家長的每週一約，今天這節課將由王桐雨和她的媽媽來一起完成。中午吃完飯，我們就盼望着這節課早點到來。

在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿着材料來到班級，阿姨先把她準備的彩紙，竹籤發給我們，我們也把自己準備的剪刀，雙面膠拿出來，準備上課。

這節課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當她的助手。這節課是教我們做小花，做成的成品有點像鬱金香，可是他不是鬱金香，而是另外一種，我沒見過的花兒——馬蹄蓮。

開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六釐米，把它剪下來，然後拿出竹籤，將那張剪下來的紙往籤子上卷，用來做花莖。可我費了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請教，阿姨非常有耐心地教我，首先把籤子放在大紙上，把緊緊地纏住，然後往上面卷，一點點耐心細緻地卷，不能着急，要卷得均勻，就這樣，最後只變成一個紙筒，粘上雙面膠，然後花徑就摺好了。然後我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來比較輕鬆，所以很快我的小花就做出來了！

望着漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對她的愛。

手工作文 篇8

每一個人都有自己的拿手絕活，而我，也有自己的看家本領，那就是做手工。

記得那一次，天氣非常冷，寒風刺骨，我實在不願意出門，可媽媽偏偏給我報了一個興趣班，就是學做手工。我不得不慢吞吞地邁出了家門。

由於我的磨磨蹭蹭，第一次上課遲到了。媽媽十分生氣，憤怒地説：看看你乾的好事，每次總是拖拖拉拉的，人家的小孩子從不讓別人催，你第一次上課就遲到！我小聲嘟囔着：關我什麼事！正説着，突然門開了，一位貌美如花的老師走了出來，微笑着説：你就是新來的同學吧！我點點頭説：是的。哦，那好，你進來吧！

我跟着老師進了教室。教室裏靜悄悄的，同學們正低頭做着什麼，我好奇地走過去一看，原來，他們是在做手工呀！我毫不猶豫地走向我的新課桌，加入了他們的團隊。

不一會兒，開始做手工啦！在老師的指導下，我先把自己的鞋子脱下來，用卡紙對着腳丫的邊沿，再用鉛筆畫線。畫完後，我把鞋穿上，然後將卡紙上的腳丫剪下來，再根據自己的想象畫上花紋。有的同學畫了一道道彩虹，有的同學畫了一朵朵嬌豔的玫瑰，大家可真是八仙過海，各顯神通呀！我也不例外，用彩筆在卡紙上畫出了一片片綠葉。最後，我按照老師的要求，用卡紙剪下一根豎條，貼在腳丫的兩側，一隻拖鞋馬上就要做好啦！

正當我有些沾沾自喜時，突然一不小心，剪刀戳到了手指頭，鮮血一滴一滴地流下來，痛得我哇哇大哭起來。細心的老師看見了，急忙走過來幫我包紮，此時，我感受到心裏暖暖的，一會兒便止住了哭聲。雖然我想放棄，不做算了！但是看到同學們正在上交作品，又看到老師鼓勵的眼神，我咬咬牙，決定堅持到底。於是我再次拿出剪刀，照着剛才的步驟，完成了另一隻拖鞋。我長舒了一口氣，把作品交了上去。這個小姑娘真棒！耳旁傳來老師由衷的讚歎，我聽了心裏比喝了蜜還甜。

從那以後，我愛上了做手工，經過一次次的努力，我勇敢地克服了困難，並完成了許多得意的手工製作。這細緻的手工活兒讓我明白了：困難，並不可怕！只要勇敢克服，永不放棄，就一定能得到意想不到的收穫。

手工作文 篇9

在一片茂密的森林裏，有一所動物學校。

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，白虎老師帶大家來到大樹下。大樹下落了很多的樹葉，白虎老師撿起一片樹葉説：“今天，我們來做樹葉貼畫……”白虎老師一邊説一邊用樹葉沾了一條金魚，它鼓着一對大眼睛，張着小小的嘴巴，擺着像扇子一樣的尾巴，好像在對同學們説：“小朋友，你們要認真做哦！”

開始做了，小兔和小松鼠都在認真地做，而小豬卻在一旁玩着自己折的千紙鶴。小兔做了一隻蝴蝶，小松鼠做了一隻小鳥。

老師來檢查了，它們都把作品交上去了。而小豬卻空手走到老師面前，老師嚴肅地問：“你的作品呢？”小豬臉紅了，説：“沒……沒做。”老師批評了小豬，表揚了小兔和小松鼠。還問小豬：“你以後敢不敢再不完成作業了？”小豬説：“我以後再也不敢了。”從此以後，小豬真的沒有不做作業了。

手工作文 篇10

今天我自己做了一個手工，是一個飛機，名字叫：米格—21戰鬥機。它的顏色是綠色的。做法是：先剪下來，然後摺好，然後粘好。就做好了，對了，還有要檢查一下，看那裏有沒有粘不好，補一補。

提示：千萬不要剪過頭了，不然做出來可不漂亮。最難的是剪，但是絕大部分都是我剪的，特別難剪的地方，是媽媽幫忙剪得。粘的時候還要看説明，如果不看説明，很可能會粘錯。