中班手工教案:風車3篇
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班手工教案:風車,歡迎閲讀與收藏。
中班手工教案:風車1活動目標
喜歡探索風車製作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力,
環境創設
風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
重點與難點
重點:引導幼兒自主探索並製作風車。難點:四個角的粘貼方法。
活動過程:
一、好玩的風車。
出示風車範例,玩風車遊戲,激發幼兒製作風車的願望。(結合識字:風車、轉動)
風車是怎樣製作出來的?讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。
教師鼓勵幼兒拆開風車範例,探索風車的製作方法。
教師引導幼兒把握製作方法:用正方形的紙,沿着兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)
二、做風車
提供製作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。
提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊製作。
三、玩風車
幼兒玩自己製作的風車,鼓勵分享玩風車,比
一比哪個風車轉動得好。
研究自己製作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。
中班手工教案:風車2活動目標:
1、學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。
2、在用自制的風車的過程中,體驗成功的快樂。
活動準備:
風車的範樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學掛圖。
活動過程:
一、教師玩轉風車,引起幼兒參與活動的興趣。
教師:小朋友們看看老師在玩什麼?(風車)你們玩過嗎?風車轉起來是什麼樣的?
二、出示操作材料,引導幼兒學習製作風車。
1、教師:風車是怎麼做的呢?需要哪些材料?(做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
2、教師:你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢?還需要用什麼材料呢?
三、引導幼兒看掛圖,學習風車的製作方法。
1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什麼?
2、教師:剪的時候要注意什麼?從什麼位置開始剪了?
3、教師:安全圖釘怎麼釘?釘在什麼位置?
4、教師:你還有什麼困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風車。
教師:現在請小朋友跟着開始動手製作風車吧。
(教師巡迴指導,並幫助能力差的孩子完成製作。)
中班手工教案:風車3活動目標:
1、學習用剪、粘貼合釘的方法制作風車。
2、在用自制的風車佈置教室的過程中,體驗成功的快樂。
活動準備:
風車範例
漿糊、剪刀
正方形紙、紙棒幼兒人手一張
圖釘、教學掛圖
活動過程:
一、老師玩轉風車,引起幼兒活動的'興趣。
小朋友們看看老師在玩什麼呢?(風車)你們玩過嗎?風車轉起來是什麼樣子的?引導幼兒回答
教師小結:今天老師玩的是風車,很多小朋友都玩過,風車轉起來特別的快,有風、好玩極了。
二、出示操作材料,引導幼兒學習製作風車。
1、引導幼兒認識操作材料,猜測風車的製作方法。
你們知道風車是怎麼做的嗎?請小朋友説説
2、幼兒自由説説風車的製作方法。
教師小結:教師根據幼兒的回答小結。
3、剛剛小朋友説了很多製作風車的方法,現在老師請小朋友看看製作風車我們需要用哪些材料?
教師小結:製作風車需要用到漿糊,正方形的紙,還有剪刀……
三、引導幼兒看掛圖,學習風車的製作方法。
1、你們看到圖上有什麼?你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什麼呢?
教師根據幼兒的回答進行小結:圖上有風車,這條線表示用剪刀沿着線剪,並且提示我們剪到中間就不能剪了。
2、剪的時候要注意什麼?從什麼位置開始剪?
教師小結:剪的時候要注意不要把整條線剪斷,只要剪一半就行,從角落裏開始剪。
3、剪好後怎麼樣摺疊出風車呢?還應該怎麼做?
教師小結:小朋友剪好後把兩片葉子中的一片往中間摺疊,這樣風車的上半部就做好了,下半部,我們拿好廣告紙捲成一個小棒子,然後用圖釘把風車釘上去,這樣風車就做好了。
三、鼓勵幼兒製作風車。
風車的顏色和形狀都不一樣!製作風車的時候要怎樣才能節約各種材料呢?怎麼樣注意安全。
四、展示幼兒的風車,引導同伴見相互欣賞並玩風車。
你的風車怎麼做的?你在製作風車時遇到困難了怎麼辦的?請小朋友自己哪着風車在陽台上玩玩。
活動延伸:
引導幼兒區域活動時到手工去製作風車。
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