中班手工教案：風車3篇

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的中班手工教案：風車，歡迎閲讀與收藏。

中班手工教案：風車1

活動目標

喜歡探索風車製作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力，

環境創設

風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

重點與難點

重點：引導幼兒自主探索並製作風車。難點：四個角的粘貼方法。

活動過程：

一、好玩的風車。

出示風車範例，玩風車遊戲，激發幼兒製作風車的願望。（結合識字：風車、轉動）

風車是怎樣製作出來的？讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。

教師鼓勵幼兒拆開風車範例，探索風車的製作方法。

教師引導幼兒把握製作方法：用正方形的紙，沿着兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）

二、做風車

提供製作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。

提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊製作。

三、玩風車

幼兒玩自己製作的風車，鼓勵分享玩風車，比

一比哪個風車轉動得好。

研究自己製作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

中班手工教案：風車2

　　活動目標：

1、學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。

2、在用自制的風車的過程中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

風車的範樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學掛圖。

　　活動過程：

一、教師玩轉風車，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們看看老師在玩什麼？（風車）你們玩過嗎？風車轉起來是什麼樣的？

二、出示操作材料，引導幼兒學習製作風車。

1、教師：風車是怎麼做的呢？需要哪些材料？（做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）

2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢？還需要用什麼材料呢？

三、引導幼兒看掛圖，學習風車的製作方法。

1、教師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什麼？

2、教師：剪的時候要注意什麼？從什麼位置開始剪了？

3、教師：安全圖釘怎麼釘？釘在什麼位置？

4、教師：你還有什麼困難嗎？

四、幼兒嘗試看圖示自制風車。

教師：現在請小朋友跟着開始動手製作風車吧。

（教師巡迴指導，並幫助能力差的孩子完成製作。）

中班手工教案：風車3

活動目標：

1、學習用剪、粘貼合釘的方法制作風車。

2、在用自制的風車佈置教室的過程中，體驗成功的快樂。

活動準備：

風車範例

漿糊、剪刀

正方形紙、紙棒幼兒人手一張

圖釘、教學掛圖

活動過程：

一、老師玩轉風車，引起幼兒活動的'興趣。

小朋友們看看老師在玩什麼呢？（風車）你們玩過嗎？風車轉起來是什麼樣子的？引導幼兒回答

教師小結：今天老師玩的是風車，很多小朋友都玩過，風車轉起來特別的快，有風、好玩極了。

二、出示操作材料，引導幼兒學習製作風車。

1、引導幼兒認識操作材料，猜測風車的製作方法。

你們知道風車是怎麼做的嗎？請小朋友説説

2、幼兒自由説説風車的製作方法。

教師小結：教師根據幼兒的回答小結。

3、剛剛小朋友説了很多製作風車的方法，現在老師請小朋友看看製作風車我們需要用哪些材料？

教師小結：製作風車需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

三、引導幼兒看掛圖，學習風車的製作方法。

1、你們看到圖上有什麼？你能看懂圖上的意思嗎？你覺得圖上提示了我們什麼呢？

教師根據幼兒的回答進行小結：圖上有風車，這條線表示用剪刀沿着線剪，並且提示我們剪到中間就不能剪了。

2、剪的時候要注意什麼？從什麼位置開始剪？

教師小結：剪的時候要注意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落裏開始剪。

3、剪好後怎麼樣摺疊出風車呢？還應該怎麼做？

教師小結：小朋友剪好後把兩片葉子中的一片往中間摺疊，這樣風車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙捲成一個小棒子，然後用圖釘把風車釘上去，這樣風車就做好了。

三、鼓勵幼兒製作風車。

風車的顏色和形狀都不一樣！製作風車的時候要怎樣才能節約各種材料呢？怎麼樣注意安全。

四、展示幼兒的風車，引導同伴見相互欣賞並玩風車。

你的風車怎麼做的？你在製作風車時遇到困難了怎麼辦的？請小朋友自己哪着風車在陽台上玩玩。

活動延伸：

引導幼兒區域活動時到手工去製作風車。