二年級書法課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的二年級書法課教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
第1課單人旁和雙人旁
教學目標:
1、學會書寫單人旁、雙人旁的字,能準確在田字格中書寫。
2、掌握正確的書寫姿勢,能寫規範的字。
3、能自主觀察字的結構變化,提高對書法的賞析能力。
一、故事激趣,導入新課
1、謎語:小小身體瘦又長
五彩衣裳直心腸
嘴巴尖尖會説話
只見短來不見長
2、師:鉛筆可是咱們寫字時形影不離的好朋友,瞧,林老師把它請來了。
鉛筆頭:大家好,我是鉛筆。這節課我會陪着大家一起學習,先讓我向大家介紹一位非常有名的書法家吧!
書法家小故事:《王羲之與鵝》
3、今天咱們學寫單人旁雙人旁(板書)
二、自主觀察,兒歌記憶
(一)學寫“單人旁”
1、過渡:老師先教大家寫單人旁。
師:正確的寫字姿勢是寫好字的基礎,但是學會觀察是寫好字的關鍵
2、單人旁怎麼寫才好看呢?
師:看看誰的眼睛亮晶晶,最會觀察!
提出觀察要求:每一筆如何書寫?
和同桌説説,指名回答,教師相機指導。(別小看這個撇,它不僅決定了豎的位置,而且決定了整個字的位置。)
師:老師把大家的意見歸納成一首小兒歌:
一撇別太平,豎直頂撇腰。(做手勢)
生熟讀。
3、師範寫。播放音樂
4、同學們,想試着寫寫嗎?
鉛筆頭提示:坐姿八字口訣執筆六字口訣
學生描紅兩個臨寫一個。
(描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆,到哪兒收筆,描好以後坐起來。)
出示作品,互動評價。
(二)學習“帶單人旁的字”
1、師:單人旁和許多字寶寶是好朋友他們合在一起組成了許多新字呢!
看,老師請來了這學期咱們學的帶單人旁的字寶寶們。咱們一起喊喊他們的名字吧!
出示:帶單人旁的字
2、同學們咱們又要仔細觀察這些字了,看這次誰的眼睛亮晶晶,最會觀察!
這些字在結構和字形上有什麼特點呢?
生:左右結構,左窄右寬。
3、師:中國的漢字是非常奇妙的他們不僅有共同之處,每個字也有它獨特的一面。
4、出示:伴
觀察:這個字的左邊和右邊誰的個子高?誰的個子矮?
生:左窄右寬左短右長
出示:演示左短右長
兩名學生演示。
看老師怎麼寫的,範寫。
出示:鉛筆頭提示:寫字時,左手和右手一樣平放在桌上,並輕輕壓住作業本哦!
學生描紅,臨寫一個。(看得準,記得牢,才能寫得好。)
5、出示:信
觀察:這個字又是怎樣的呢?
生:左窄右寬左長右短
出示:演示左長右短
出示:鉛筆頭提示:我有一個好習慣,寫完字後再對照書上的字看看像不像。
生範寫。
學生描紅,臨寫一個。
(三)學寫“雙人旁”
1、對比單人旁和雙人旁的不同
雙人旁和單人旁是可好的朋友了,他們長得很像,但也有不同之處,誰説説看?
2、出示:雙人旁
兒歌:一撇短而輕。單人腰下站。
生熟讀。
3、範寫生描紅臨寫。
4、出示:行很
生觀察:
行左窄右寬上伸下縮
很左窄右寬上縮下平
5、出示:鉛筆頭提示:我有一個好習慣,寫完字後把本子邊邊角角抹抹平。
生描紅臨寫播放音樂
6、作品展示,互動評價。
三、總結:
冰凍三尺非一日之寒。
要想寫一手漂亮的好字,一定要持之以恆,堅持不懈地努力,就會有收穫!
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