學前班繪畫花瓶教案
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的學前班繪畫花瓶教案,歡迎大家分享。
學前班繪畫花瓶教案1
教學目標:
1、通過對花瓶形狀的認識,發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,並能以繪畫的形式表現出來。
3、喜歡擦襖做活動,能主動參與活動。
教學準備:
1、剪好的廢舊報紙若干
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆
3、教師預先做好的一個花瓶、各種花。
教學過程:
(一)引題
1、春天來到了,大地復甦,樹木、小草都發芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?
2、教師把各種花朵分給。
3、那麼漂亮的花兒,我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示範操作
1、我先做好了一個花瓶,教師出示已經做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎麼做的?(請幼兒説出自己的想法)
3、教師講解方法:先用廢舊報紙以卷的'形式捲成一個小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓,最後用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎麼做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作
1、教師提要求:
(1)與你的合作伙伴商量好,然後分工合作。
(2)製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨,並把你們的放到前面向大家展示。
2、教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒,適當提醒。
(四)講評
1、你們的作品都做得很不錯哦,你喜歡哪幅作品,為什麼呢?
2、現在我們拿着自己的花朵到外面去插吧!
學前班繪畫花瓶教案2
活動目的:
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發揮幼兒想象力、創造力。
活動準備:
課件、紙、彩筆、花瓶範畫一張、各種花瓶圖案的範例若干
活動過程:
1、出示課件,引導幼兒欣賞:這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
2.根據幼兒回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的.是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。
(1)出示範例,激發幼兒的創作慾望。
(2)請1~2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。
4、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。
(1)引導幼兒觀察花瓶上的圖案,説説它們一般在花瓶的什麼部位。
(2)出示花瓶圖案範例,引導幼兒欣賞。
5、幼兒創作教師指導
鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6、講評幼兒作品:
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導幼兒互相欣賞、評價。
學前班繪畫花瓶教案3
活動目標:
1、初步瞭解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創作的快樂。
活動重難點:
活動重點:感受花瓶的形狀
活動難點:能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。
活動準備:
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽牌
3、幼兒操作材料:鉛化紙、油化棒、記號筆。
活動過程:
一、導入課題,激發興趣。
過程:
一、參加比賽,激發幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽,你們想去參加嗎?那讓我們一起出發吧!(出示課件)
二、觀察花瓶,瞭解花瓶的形狀、顏色的不同。
(一)師:剛才我們看了這麼多的花瓶,現在請小朋友跟你的好朋友説説你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?
(幼兒自由講述)
(二)再次欣賞花瓶:
1、誰來告訴我你看到了什麼顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”
2、看到了什麼花紋花瓶?
3、看到了什麼形狀的花瓶?“你覺得這樣的形狀像什麼?”讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發:“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態嗎?”
4、“你喜歡哪一個花瓶?為什麼?”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的.,等等。
三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師:小朋友,你們聽清設計的要求了嗎?你想設計什麼樣的花瓶,跟你的好朋友説一説。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品,評出“金牌設計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。)
3、頒發獎牌。
五、活動結束
“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽,都獲了獎,高興嗎?讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧!”
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