繪畫小組第二課堂工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家收集的繪畫小組第二課堂工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
繪畫小組第二課堂工作總結1
本學期,在學校領導支持和組織下,我們開展了繪畫小組第二課堂,通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力,鍛鍊了同學們繪畫能力,也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂,以便以後能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結如下:
本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好,將主題定為國畫和卡通畫。由於大部分學生都是沒有美術基礎的,所以我組織學生採用臨摹線稿然後再着色,這樣學生不會覺得很難,還能培養他們的造型能力。所以經過一段時間的練習,所有學生都有較大的進步,尤其在彩色訓練中,繪畫創作中着重進行了結合水溶性國畫顏料、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學生對繪畫工具、材料的認識,也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。對於一些有美術基礎的同學,不再是單純的臨摹,根據國畫的難度,讓他們進行自由的創作,激發他們的創造能力。繪畫小組為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,學生可以通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在活動中,開展探究性的學習,發展自己獨特的見解。
在繪畫中注重對學生中國傳統藝術的培養。尤其是讓學生們瞭解中國畫是中國的國粹,我們應該繼承和發揚。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統美術當中。
在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯繫,與學生生活經驗的聯繫,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中,有許多收穫、許多進步,當然,我的工作還存在不足,我期待着我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展,尤其是在專業方面,我會不斷的充實自己,多學習自己沒有接觸過的領域,所以在今後的工作中我會更加努力,讓學生和自己得到全面的發展!
繪畫小組第二課堂工作總結2
這學期,在學校的支持和組織下,我們繼續開展了繪畫小組
第二課堂,通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力,鍛鍊了同學們的手的能力,也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂,以便以後能做到取長補短,有所提高,特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結如下:
本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好,將主題定為年畫和臉譜的製作。由於大部分學生都是沒有美術基礎的,所以大部分學生採用臨摹年畫線稿然後再着色,這樣學生不會覺得很難,還能培養他們的造型能力。所以經過一段時間的練習,所有學生都有較大的進步,尤其在彩色訓練中,繪畫創作中着重進行了結合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學生對繪畫工具、材料的認識,也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的'實踐能力。對於一些有美術基礎的同學,不再是單純的臨摹,根據年畫圖案的難度,讓他們進行自由的創作,激發他們的創造能力。繪畫小組為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,學生可以通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性的運用美術語言;鼓勵學生在活動中,開展探究性的學習,發展自己獨特的見解。
在臉譜繪畫中注重對學生中國傳統藝術的培養。尤其是讓學
生們瞭解京劇臉譜是中國的國粹,我們應該繼承和發揚。在教學中遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脱以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統美術當中。
在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高
到美術文化學習的層面。創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯繫,與學生生活經驗的聯繫,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中,有許多收穫、許多進步,當然,我的工
作還存在不足,我期待着我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展,尤其是在專業方面,我會不斷的充實自己,多學習自己沒有接觸過的領域,所以在今後的工作中我會更加努力,讓學生和自己得到全面的發展!
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