【實用】書法作文400字集錦七篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的書法作文400字7篇，歡迎閲讀與收藏。

書法作文400字 篇1

三年級下冊，放暑假的時候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書法家劉爺爺學習鋼筆字，為了準備比賽。

一開始，劉爺爺並沒有急着教我練字，而是讓我練習基本筆畫：點，橫，豎，撇，捺。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時候，又不比這個的，為什麼要練這個。劉老師嚴肅地説：“連基本筆畫非常重要。如果不練好它，怎麼可能練好他呢？”我想了想，老師的話的確沒錯。於是，我就繼續認認真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照着顏真卿寫的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個字一個字的練，一練就練了三個多月。

在這段時間裏，不管是颳風還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛爸爸媽媽的陪同下，趕去學習。記得有一次，媽媽騎着電瓶車送我去練字。去的時候，晴空萬里，太陽高高地掛在空中。沒想到，我上完課下樓時，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊着屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎麼回家呢？哎，怎麼辦？怎麼辦？我着急的.直跺腳。正在這時，媽媽急匆匆地跑來，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我説：“遠遠，別急，快把雨衣穿上。”當我們到家時，褲子，鞋子都濕透了，頭髮也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動的我們直髮抖。

書法作文400字 篇2

剛進入一年級的時候，媽媽帶我去書法培訓學校，要我學書法。可我內心是拒絕的，一點都不想學。我耷拉着腦袋，非常不情願地走進教室。

一個漂亮的阿姨笑着對我説：“以後我就是你的書法老師了。”我隨口答應：“好的。”然後乖乖坐在座位上，開始根據老師的要求寫筆劃“一”，另一隻手卻一直沒有閒着，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴裏，一直嚼，一直嚼。不一會兒就被老師的火眼金晴發現了，可是老師並沒有批評我，而是語重心長地説：“書法是最講良心的'東西，你對它下一分功夫，它就回報你一分。”聽了老師的話，我羞愧的吐掉口香糖，開始認真地練習筆劃。

三年級了，我的書法技巧大大提高，老師經常拿我的作業向同學們展示，我也高興地説：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊説，要保持良好的習慣，看一筆寫一筆，一筆三抬頭也不過分。”想到老師的話，我就更加用心去練習每一筆每一劃，同時看到老師讚賞的目光，讓我更堅定了練習書法的決心。

正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報。”我的書法技巧終於有了應有的起色，我開始喜歡書法了。

書法作文400字 篇3

書法，是文化的積澱，它訴説着一段又一段的歷史傳承，只有用心體會，我們才能讀懂它的魅力所在。

書法家族，個個魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字裏行間都流露着人們對它的喜愛;隸書，筆畫中藴含着力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢給人輕鬆的感覺……書法的世界，你要悉心品味。

書法，修身養性的營養品。每當我靜心提筆書寫時，筆下的墨跡詮釋着我對字的理解。看字帖、領悟字，我們可以用多種方法來理解它。如：將字劃分為幾個塊面，仔細注意筆畫的位置結構;也可以將字與字帖進行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進書法的奇妙之境，那我們寫出來的字便會別有一番風味。

慢慢地，在學習中我領悟到：書法這座神聖的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛護它，才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴格要求自己，誠心學習，努力提高自身的.綜合素養，我們才有資格與聖賢溝通，真正走進書法的世界。

書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會，爭取融會貫通，方能寫出一手好字。

剛接觸書法不久的我，有時有點懵懵懂懂，有時又似懂非懂。不過我相信，憑藉着我對書法執着的熱愛，我一定會在書法這條路上不懼風雨、努力前行的。

書法作文400字 篇4

書法對我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時也讓我懂得了很多道理。

隨着時間的推移，我漸漸認識到書法的魅力，書法是我國特有的傳統文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術等等，是一個綜合性的國粹，我們是中國人，應該有義務更應該有能力把它傳承下去!

書法是漢字的'書寫，漢字是書法的載體，漢字承載着五千年文明的積澱，它穿越了一個又一個朝代，經歷了各種形式的變化，如今依然在文化界佔有重要地位。

書法的魅力是無處不在的。什麼是書法?我認為書法是書寫的法則。那麼怎樣才能真正寫好書法呢?

這個問題，我思考了很久，我認為真正好的書法，是能體現書寫者的個人魅力的。我在剛開始接觸書法時認為，只要照着字帖多加練習，就能寫出好的書法。可是，不管怎麼寫，老師總是説我的字沒有變化。後來，老師教導我説，要想練好書法，要注意姿勢正確、心平氣和，更重要的是要堅持。回家後，我按照老師説的方法加以練習，果然提高了不少。老師説的可能是練字的方法，但我認為，做人也應該是一樣的呀!只要我們端正態度，遇到困難仍然堅持不懈，還有什麼問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!

書法已經有五千年了，我們不能讓這個國粹失傳，也應該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現出光芒，繼續在文化的海洋裏展現它獨特的魅力吧!

書法作文400字 篇5

我家小區門口左拐，是一個檔案館，門口有大片的廣場，除了一年四季都有的廣場舞以外，每到夏天來臨之際，總能看到一位蘸着水在廣場上的地磚上寫毛筆字的老爺爺。

老爺爺用來寫字的.工具是一根一米長的大竹竿，竹竿的一頭是被老人貼了軟毛改裝成毛筆的筆頭，老爺爺提着一個小小的水缸，裏面盛了大半缸的水，他經常一個手提着水缸，另一隻手用碩大的毛筆寫字。因為這種特製的毛筆很長，老爺爺就不用彎腰，就這麼大氣磅礴的站着，每一塊將近一平米的青灰地磚就是老爺爺練習書法的一格，據説這樣很鍛鍊腕力和臂力。

我總是很喜歡在晚上吃完飯以後，和媽媽一起去廣場上散步吹風，每逢看到老爺爺，我總會興致勃勃的圍上去，看老爺爺在地上寫字，看的時間久了，我突然發現自己的字寫的簡直就是太難看了，像小蟲子在亂爬一樣，和老爺爺的字一對比，簡直就是不堪入目啊。

所以我決定了，以後也要開始練習寫字了，雖然我不可能像老爺爺一樣在廣場上寫字，但是我也要買一本正規的字帖，讓我的字早日變得端莊秀麗起來。

書法作文400字 篇6

夏日炎炎，我在姑姑家學寫毛筆字。

開始學寫毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽話，處處和我“作對”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫，一邊讓我調整坐姿和拿筆的姿勢，我漸漸能控制拿筆的力度了。

姑姑教我寫的'第一個字是“永”字。寫時，我的手又開始抖了，姑姑説：“要把心靜下來。”在姑姑的指導下，寫了一段時間後，我的手不抖了。你看，我寫的“永”字就像百戰百勝的小將軍一樣有自信。

學完“永”字，學寫“目”字。剛開始寫，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我説：“要學會放慢速度寫字。”我耐着性子一筆一劃地寫。終於，兩橫沒“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！

我學的第三個字是“樹”字，寫完後，整個字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵我説：“別急，再有點耐心。”我長吸一口氣，重新寫“樹”字，“樹”字就像白楊樹，一筆一劃、一清二楚被我寫在了紙上。

通過學寫毛筆字，我知道了什麼叫耐心，也懂得了堅持，我會讓墨香和我度過整個暑期。

書法作文400字 篇7

每個人的心中都有自己理想。理想好比是一盞指路的明燈。

我的理想是想成為一名書法家。

每當我經過商場門口的時候，看見牆上懸掛着的剛勁有力的貼金招牌時，我不由得從心底裏發出讚歎聲：“多漂亮的.中國字啊！”

我想書法家雖然不像偉人那樣流芳百世，也不像警察那樣颯爽英姿，可我卻喜歡書法家。

記得我讀四年級的時候，學校舉行“校園素質大比武”，我在老師的説服下，報名參加硬筆字比賽，那一天，我膽戰心驚地走到寫字比賽的教室，當我拿起筆時，手在不停地發抖。但我暗自對自己説：“馬賽飛，相信自己，你一定行！”我寫完字以後，迅速地交給老師，一溜煙地跑回自己的教室。

我坐在自己的位置上，心頭還是“砰砰”地跳個不停，額頭上的汗水直往下滴。

後來聽到學校廣播員在播報：“四年級馬賽飛同學獲寫字比賽二等獎。”我聽到後那股高興勁兒就別提。

經過那次比賽以後，我就下決心，將來一定要當一個書法家。從此以後，我一放學回家，就拿出練字本開始練字，我始終堅信這樣一句話：只要功夫深，鐵杵也能磨成針。

我的理想成已經成為我不斷前進的巨大動力，我要從現在開始，發奮學習，掌握更多的知識，為將來成為一名出色的書法家打下紮實的基礎。