有關練書法作文合集六篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的練書法作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

練書法作文 篇1

我的課餘生活就像天上的雲彩一樣多姿多彩，有看書、運動、練書法……要説我最喜歡的還得是練書法。

每週星期四下午我都要到孫老師那裏練書法。今天一放學我就馬不停蹄地往書法室跑去，心想：“我一定會大出風頭的，我暑假裏還參加了書法特訓班呢！我一定是寫得最好的！”到了書法室，孫老師説：“我們先練習橫畫。”我聽到後就迫不及待的寫了起來。剛一下筆，就覺得筆不聽使喚了，寫來的`橫就像醜陋的蟲子一樣，這些醜陋的蟲子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫的字，生怕被別人看見。話説得好，字就是人的第二張臉呀！這時孫老師剛好從我面前走過，她看了我寫的字説：“你寫的字還不錯。”聽了這句話，我大受鼓舞又開始平心靜氣地練習，練到最後我越寫越好，也越來越自信了。

看來“三天不練手生”啊！如果想要取得成功，唯有勤奮啊！

練書法作文 篇2

終於放暑假了，我給自己訂了一個暑假計劃，首先把老師給我們佈置的暑假作業做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話説："字如其人”。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的.字，讓人感覺很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。

媽媽説過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正，不能只求快不寫好，要認真對待，這樣才能寫好字。

當我第一次練字完後給媽媽改時，説我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很後悔，所以我就變得認真起來，一筆一畫地寫，後來給媽媽改，媽媽表揚了我，還給我加了一個紅蘋果，高興極了，説我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！

從練字當中，讓我明白好的習慣是成功的一半，在生活中，在學習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收穫，的到成功，加油！在下一個學期裏，寫出更好的字。

練書法作文 篇3

我一大愛好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學書法。

我一進去，老師就笑咪咪地迎我進門。老師告訴我們：“毛筆字是中國文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語：“我一定要學好毛筆字，讓全班同學刮目相看。”爸爸聽了，會心一笑。

上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢。講完方法後，我照着老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無名指一頂，這支筆就老老實實地聽我話了。我瞄了旁邊的同學，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷着樂。

啊！終於可以“開工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長得奇形怪狀，有的細細的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲子；還有的.中間供了起來，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿着我的“大作”來來回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經歷了一次考試，心裏“撲通撲通”地直跳着，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個“一”字，説：“這個‘一’字寫得不錯！”“還好，還好！”我鬆了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕鬆。

哎！看來練好書法可不是件容易的事！

練書法作文 篇4

在這個暑假裏，媽媽把我送去學書法。我問媽媽：“為什麼要去學書法？”媽媽回答：“練書法對以後上學有幫助，還可以讓你的心靜下來。”之後，我悶悶不樂地跟着媽媽去了一個名叫“樂從文化藝術中心”的機構。

我走進學書法的教室。一進去，就有一股濃濃的墨水味撲鼻而來。我看了看，有九個十個的人來學吧！我們的老師非常和藹可親，好像怎麼惹也不生氣。他還很幽默，上課經常講一些笑話來逗笑我們。

上課了，我們先聯繫寫筆畫點。老師讓我們自己用墨水在紙上練習一下。我先輕輕地點一點再頓一頓，最後再提一提，一個瓜子似的點就寫好了。這是老師正好走了過來，看了我寫的點後，對我説：“嗯！寫得不錯，只要再注意力度就行了。”老師走開後，我心裏不禁沾沾自喜。於是我開始勤奮地練，期待能寫出像老師那樣的字。

練着練着我心裏就想：老是練點，好煩悶啊！我的眼皮都在打架了。於是就分了心，不怎麼好好練了。忽然老師拍了拍手掌讓我們停下練習，把毛筆放下，看他示範。老師一邊説：“很多同學不會寫這個點，我再示範一遍。”一邊拿起毛筆沾水在字帖上寫了一個點。我看了看老師寫的`那個點，神采奕奕，精神極了。我再看了看自己寫的點，垂頭喪氣的，一點生氣都沒有。於是我重振旗鼓，打起十二分的精神，繼續拿起毛筆練習。練了一會兒，我看了老師寫的點，又看了我寫的點，感覺和老師寫的差不多，心裏樂開了花。

下課了，我在回家的路上一直想着一個成語：堅持不懈。因為今天這件事讓我明白了：做事要有耐心，不能半途而廢，要一直堅持下去。俗話説：“水滴石穿——非一日之功。”

練書法作文 篇5

那年，媽媽把我送進書法班，從我踏進那扇玻璃大門起，我與那細軟的毛筆、淡黃的毛邊紙、濃郁的墨香，就註定了有種不一樣的緣分。

前段時間校慶即將到來，學校徵集同學們為母校獻禮。我去上毛筆課，請老師幫我找了“正是江南好風景，落花時節又逢君”的字帖。一節課，我都拿着那幾張字帖，皺着眉，認真鑽研。我時而揮筆，時而深思。我正寫着，卻踩到了“地雷”：這十四個字，個個弧度極多，可我最不會的，就是寫弧度。只剩下一個小時了，怎麼辦？我焦急地望着時鐘。沒辦法，加油吧！我努力平靜下來。我可以的！我在心裏給自己加油鼓勁。我認真地鑽研每一個字，終於發現了小竅門——控制筆鋒！當最後一個“君”字的最後一筆落下時，我不由地歡呼。

如今，每次有什麼大事，我都會寫一幅毛筆字。比如爺爺的'七十大壽，我準備送一幅字給他。

漸漸的，我發現，練書法讓我有了耐心。在我練書法時，久久換不了字時，以前，我一定會立刻急躁，靜不下心來，更是寫不好；現在，我會耐心琢磨，不急不躁。發現這一變化，我喜不自勝。

從寫簡單筆畫到寫複雜的字，從普通班換到特長班，從歪歪扭扭地寫下一個字到輕鬆寫下一副對聯……那一支毛筆，見證了我的每一小點進步。

書法，你要陪着我，走過漫漫人生……

練書法作文 篇6

這個暑假裏，媽媽又給我報名了一項書法班。

我每星期一、三、五，都要去國風藝術繪畫班學畫畫。

課上，我在認真地寫字，老師看了我寫的字，表揚了我，我聽了，靦腆地笑了。下課後，我和同學們高高興興地做遊戲，放鬆心情。上書法課真快樂！

我要好好練字，長大爭取成為一個書法家！