【熱門】書法作文彙編九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的書法作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

今天，是我學習書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學起。他説只要基礎打好了，才能寫出一手好字。

我們從橫開始寫，別看簡單的一筆，用毛筆寫出來可不是那麼容易。剛開始寫的時候，如果不按老師講的去寫，一會兒寫得像條小蚯蚓，一會兒收筆的時候寫 得像只小蝌蚪的`頭。手拿起毛筆怎麼不聽使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來按照老師的要求去做了，頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來，這次滿意了。找到了感覺，手拿筆的姿勢習慣了，寫起來不會費太大勁了。

今天，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長橫的區別。短橫要寫的飽滿，長橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的佔格位置和長短比例，我用心地去寫，老師誇我和文睿寫得都不錯。聽到老師的誇獎，心裏像喝了蜜一樣甜!

下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開心！我會努力練習，爭取學好書法，寫一手漂亮的字體。

書法作文 篇2

人生就像幾道美味佳餚，酸甜苦辣，你不知何時會嚐到什麼味道。

——題記

每天放學回家，總看到外公拿着毛筆在寫個不停。看着那些飄逸流動的字，我也想學書法了。外公説，要學就要到書法班跟着老師，系統地學。於是我就報了名，開始學習書法。

走進書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻樑，架着一副眼鏡，給人一種學者的感覺。當我滿懷信心地提筆準備書寫，可老師卻兇巴巴的，説我姿勢不對，握筆角度不對。連續好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺着火星，就差把房子燒了，於是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽台玻璃，如針一般刺着我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。

後來我開始練習筆畫，練了很長時間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習。剛練時我躁動不已，握筆兩分鐘就堅持不住，思想早已飄到了九霄雲外。但練習的時間漸漸長了，我開始平靜下來一復一日的練習“永”字。等我練了許多“永”字後，我有些不解，問老師：“為什麼我要一直練習“永”字？”他説：“就跟達芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的，他一直畫是為了練筆，為以後的繪畫打下基礎，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習“永”字，是因為“永”字包括了書法中所有的筆畫，讓你以後可以寫出更好的字。”

後來，開始練習別的字了。一筆一畫，認認真真，橫平豎直，日復一日地重複同一個字。十天過去了，我欣喜地發現，我能將所有我學過的字一絲不苟地寫下。隨着字越練越成熟，之前我內心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的`清泉。自此，我對書法產生了濃厚的興趣。

在雪白的宣紙上揮灑着一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現，卻不失一種剛毅的風骨！

無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉着，堅持着，我將一往無前。

苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！

書法作文 篇3

我曾經報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，並不是我自願去報的，而我最喜歡的班便是書法班了。看見那些大哥哥寫得一手好字，我便心生羨慕，媽媽説過：寫字好看的人，那他的`外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。

剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課後，我便在家裏練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發現並沒有多大的提升，我在心裏想：會不會是我練的時間太短了，所以並沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的事情，幾乎對書法產生了厭煩的情緒了。

老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發生的事情告訴了老師。老師聽後，拍拍我肩膀説：“學書法本來就是一件特別辛苦的事，並不是説一兩天就能練成的，但是隻要努力就肯定會有收穫的！”

聽完老師的話，我豁然開朗了，現在我的字雖然並不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天裏，我將會為現在努力的自己而感到高興！

書法作文 篇4

今天，我去學書法。那裏有位77歲的'老爺爺老師，頭髮花白的他教我們書法，這位老師姓張。

老師先示範這些字怎麼寫，然後我就開始寫了。我學的是鉛筆字。張老師可忙了，不但要教鉛筆字，還要教鋼筆字和毛筆字。經過一個多小時的努力，我終於寫好了一頁字，在等着張老師來批改。

最後，張老師給我留下了書法作業，我回家去做。以後我一定要更加努力。

書法作文 篇5

一張圓圓的臉，戴着一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！

穿過時間的隧道，我們回到三年前的一個週末，我來到書法班王老師面前，準備認真的學習書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的。“興趣是最好的老師”，經過王老師悉心的指導，我對書法產生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。

我對書法非常着迷。在家裏只要寫完作業，我就會拿起筆練習書法，每當覺得自己寫了幾個好字時，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽説我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫着寫着我彷彿看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時媽媽走過來了，我一點都沒覺察，“文荻，幹嘛不寫字，一個人在那裏傻笑？文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽，你過來幹嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭，也沒發燒呀，怎麼説起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續練我的字。

過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家窗口時，也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正着：“你這個遠字寫得不太好。”我拿出老師的字對比一下，還真是，走字旁沒寫好。於是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時過去了。終於，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負有心人，經過三年的練習，我的'字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進步，和剛開始比，實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅持不懈、持之以恆，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！

書法作文 篇6

今天是星期六，大家都開開心心地玩，可我卻要書法考7級。你們應該覺得行奇怪吧，書法考級不是下星期嗎？因為王老師怕我們在考場裏寫不好，所以在他家中寫。

我一進門看了看鐘，已經9：05了，王老師還沒來。我表面上裝出一副焦急得樣子可心裏卻想王老師來得越晚越好。到了9：15，王老師才急匆匆得過來，我心跳加快了幾倍。老師給了我們每人一張紙，我急忙找好筆，倒好墨汁，開始緊張地書寫起來。第一張寫的是楷書，因剛開始有些不適應，手一直在抖，字寫得不好描下就可以了，第一張就ok了。王老師説我整體還可以，就是有幾個字有點正正方方的，總感覺太死板了，我只好吐了吐舌頭，回到坐位上寫起楷書來了。這張定心了，不像上次一樣抖。刷刷刷，從10：00到10：30，真是太慢了。“不錯，不錯。”王老師高興地説道。

唉，今天真是太“倒黴”了。

書法作文 篇7

每個人都有自己的愛好，有的人喜歡國畫，有的人喜歡揚琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。

書法指的是文字的書寫藝術，特指用毛筆書寫漢字的藝術。我之所以歡書法是因為書法有許多字體：“隸書、楷書、草書和行書。”每一種字體都有它獨特的風格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長非常好看。我是一個性格毛躁的女孩，從來不願意安安靜靜地坐幾分鐘，而學習書法就必須安靜地坐在那裏，靜下心來，而這便成為了我一個難以逾越的障礙。於是，我每天都一個人坐在家裏不説話，拿只毛筆，把心靜下來。終於“功夫不負有心人”通過我長時間的'努力，現在不管性格多毛躁，只要拿起一隻毛筆這一切通通拋到腦後。説句實話，學書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來。而我從不愛動毛筆和書法的女孩變成了一個把書法當朋友的女孩。

其實，通過三年學習書法，不僅使我學會了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼裏別人光輝的一面是他們通過努力得來的。

書法作文 篇8

藝術就像廣闊的大海，海面上時不時會拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服於其中的書法。

我與它結緣於萍鄉的秋收廣場。那裏有一位身穿長袍的老爺爺，他一手揮筆，行雲流水般地在地上寫着，筆鋒來回擺動，身子也跟着有節奏地動起來。他寫的字跡裏剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發揮得不重不輕，恰到好處。從那時開始，我便決定學習書法了。

一開始，老師叫我練習基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼着無名指的下側，掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕鬆保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脱落，就像要回到書桌的懷抱一樣，痠痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來，第二個基本知識是練習筆順，我練習的是“點”，點的頭尖，肚圓，背駝，體態豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”，“點”被我寫成了個皮包骨的`小點。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家麼？當然不是！他為了練習書法，將家裏池子中的水都染黑了，正是他的勤學苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續練習，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進步，我也找到了學習書法的自信了。

我的藝術之路上雖然有着“書法”這一片風景，但藝術這一片無邊的大海，將一直伴我成長！

書法作文 篇9

我的堂哥是個帥氣的小夥，小的時候就特別可愛，所以爸爸特別喜歡他。堂哥在去年已經當上奶爸了，現在的他，給寶寶餵奶換尿布，也是輕車熟路。

自從上次堂哥給我講了相對論，ufo之後，我對他可是仰慕不已。別看堂哥每天都是嘻哈打扮，他可是有個拿手絕活———寫毛筆字。堂哥的毛筆字寫的特別好，在他上國小的時候就開始練習了。堂哥有一間自己的書房，書桌上筆墨紙硯，整齊排列着，看着一排排大的小的粗的細的毛筆，就像一對整齊的士兵站好隊伍，等待着檢閲。堂哥拿出他寫的對聯給我看，我羨慕極了，我對他説：“哥哥，明年我們家不買對聯了，你給我們寫吧，你寫的比媽媽買的好看多了。”堂哥笑了起來“沒問題”。我纏着堂哥露一手，堂哥準備好筆墨紙硯，寫了一首古詩<<如夢令>>。”昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”只見他行雲流水，一首工整的古詩就出現在我面前。看着堂哥一手漂亮的'毛筆字，我也心裏癢癢起來，拿起毛筆在紙上寫了“一”，堂哥看見後説：‘’我教你”，”先跪筆，逆鋒起筆，向下頓筆，提筆右上行，中鋒行筆，稍向上提筆，頓筆向下右回鋒“堂哥握着我的手，寫了一個“一”字，真是外行看熱鬧，內行看門道，簡單的一橫，寫法卻很講究，所以堂哥寫的比我的好看多了。

一幅大氣的書法作品背後，是堂哥每日每夜辛苦練習的成果。媽媽説：“哥哥就是你學習的榜樣。”我的頭像小雞啄米一樣，不停的點頭，哥哥既是我學習的榜樣，還是我我心中的偶像。