中班繪畫教案2篇【優選】

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的中班繪畫教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班繪畫教案1

活動目標：

1、瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並添加相關的背景。

2、能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的`樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境導入談話導入：激發幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發現

1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪裏見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什麼地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

師：彩虹是什麼樣子的，像什麼?它有哪些顏色?

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接着畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟着一個顏色後面。

三、幼兒創作

1、鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋

2、幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

教學反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創作。

中班繪畫教案2

【活動目標】

1.欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,並積極表達自己對媽媽的情感。

2.嘗試調出柔和、温暖的色彩,運用多種方式創作媽媽的肖像。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

材料投放:音樂《搖籃曲》,水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙,媽媽肖像底板。

【活動過程】

一、情境導入,激發幼兒愛媽媽的情感。

(一)播放音樂,引導幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的温柔和愛撫。

引導語:夜晚,星星和月亮出來了,藍天像一個搖籃,輕輕地搖着星寶寶,星寶寶睡着了,花園是搖籃,搖着花寶寶,花寶寶睡着了。媽媽的手是搖籃,搖着小寶寶,小寶寶睡着了。

(二)鼓勵幼兒積極用語言描述媽媽,表達自己對媽媽的情感。

提問:你的媽媽長什麼樣子?她喜歡穿什麼顏色的衣服?你最喜歡媽媽和你一起做什麼?

小結:媽媽在寶貝眼裏是最美的',媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,感知描繪媽媽的顏色。

引導語:這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物,這幅畫上畫的是一位媽媽。

提問:這幅畫上都有些什麼?都用了哪些顏色?她看起來讓你有什麼樣的感覺?

小結:這幅畫上的媽媽坐在房間裏,媽媽身上穿着黃色的衣服,戴着橙色的帽子,給人感覺很温暖。

三、引導幼兒感知色彩,並選擇合適的顏色描繪媽媽。

(一)引導幼兒憑着感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

引導幼兒將內心深處的情感調動起來,找出描繪媽媽的顏色。

幼兒自己動手調出柔和的顏色。

(二)注意引導幼兒發現白色在顏色調和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調。

四、幼兒創作自己心中媽媽的肖像。

引導幼兒依據自身的經驗和感覺,選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的髮型,添加媽媽的五官和表情;背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比。

五、欣賞與評價。

(一)將幼兒畫作逐一展示,師幼共同欣賞。

(二)引導幼兒從色彩、線條上説説最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。