書籍是翅膀,帶我們飛翔作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的書籍是翅膀,帶我們飛翔作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
今天去學校打掃衞生、整理桌椅。經過門衞室,劉爹告知我,我們的書來啦。我知道,那是我們參加“百班千人”26期共讀活動的書籍——《女巫的孩子》到了。
把書搬到辦公室,迫不及待地打開,拿出一本,摩挲着封面,內心裏有説不出的愉悦之感。
上個學期,我們全班參加了“百班千人”24期共讀活動。黃老師和你們一樣認真讀書、積極研討。為了讀好《夜鶯林的祕密》,我們開展了一系列的共讀活動。
我清楚地記得,很多同學上台進行了好書分享,談到了自己的讀書感悟,寫出了想象奇特的作文。除了這些,我更感動的是,很多家長參與進來,和你們一起閲讀,一起分享。我的電腦裏至今還保存着很多家長髮送給我的讀書感悟,也保存着很多家庭的親子閲讀照片。
正是因為我們紮紮實實進行了一系列的閲讀活動,我們班才會獲得“百班千人”24期共讀活動的.集體二等獎。同時,嚴翊銘和袁煒宸分獲讀寫徵文的全國三等獎和優秀獎。這是肯定,更是激勵。它讓我們覺得,只有閲讀,才最美。
本學期,在校時間短,學習任務重,我本不打算帶領大家繼續參加26期共讀活動。後來又覺得,閲讀同樣是很重要的語文學習活動,不應該荒廢,也不應該隨意,它需要專業的引導,需要在團隊中攜手前進。因此,我徵求家長意見,幾乎所有家長毫不猶豫地支持大家參與共讀活動。這不,我們就愉快地報名參加了。
書本已到,等你來讀。巧的是,我們的書剛好在世界讀書日到來,我暗暗為這巧合高興。這是不是意味着,我們班的每一個同學都會成長為一個愛讀書、會讀書的人呢?肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》,我們除了像上個學期一樣進行各種讀書活動,我覺得還可以進行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閲讀活動。這樣做的目的,無非就是對一本書進行深入解讀。在一次次的讀書活動中,習得讀書方法,受益終身。
我知道,我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閲讀枯燥乏味,一旦離開老師父母的監督就會把書本丟到一邊。我很遺憾,過去的兩年多時間裏,我還是沒能培養你們良好的閲讀習慣。
其實,為了養成你們愛讀書的習慣,我還是做了一些事情的。三年級開始就要求你們每天讀書,爭取一個星期讀完一本。為了養成習慣,我們的家庭作業裏每天都有一項課外閲讀任務。就是現在,也一點都沒改變。四年級的時候,我們利用放學後的二十分鐘集體閲讀,感覺蠻好。五年級,我們有意共讀。最開始共讀了《草房子》,後來參加“百班千人”共讀活動。所有這些,都為養成大家良好的閲讀習慣。
不愛閲讀的你也無需過分着急,跟着我,跟着班級,先讀起來。慢慢感受到閲讀的樂趣,在閲讀中愛上閲讀。我相信,在堅持閲讀中,你一定可以遇到自己喜歡的書籍。到那時,愛上閲讀就是水到渠成的事了。
不管怎麼樣,親近書本吧。它就像是翅膀,能帶着我們飛翔。
願每一個你都能愛上閲讀!
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