分析外語影視欣賞與外語學習概述論文
學好英語,必須瞭解該門語言使用國家的歷史政治、宗教哲學、價值觀等。文化意識給予外語影視作品其價值,主要指影片“在話語事件中,參與者所共有的有關社會機構和思想意識方面的背景知識。”[2]經典的英語影視作品是在對生活中具有代表性的事件與人物進行藝術加工和濃縮之後演繹出來的精華,是對現實社會與生活的概括和總結。經典的英美電影還反映了英美國家的文化的各個層面,折射出英美國家主流的人生觀、價值觀和倫理道德觀等,是我們瞭解英語使用國家的文化最形象生動,最簡便快捷的途徑。比如通過觀看《亂世佳人》和《冷山》等作品,就可以瞭解美國內戰時期美國民眾的生存狀態和風土人情;通過《辛德勒的名單》、《珍珠港》等影片,可以獲知二戰時期的部分歷史和美國等西方民眾對二戰的看法和態度;通過《當幸福來敲門》、《阿甘正傳》等經典勵志電影,可以感受到普通美國人對憑藉自己的智慧和努力追求幸福和成功的信仰和堅持。[3]
在學習英語的過程中,老師通過口頭教學傳授的文化知識非常有限,涉及的方面也較少,其表現力和震撼力沒有影視作品來得真實,學生只能在腦海中想象當時發生的情景,因此對西方國家的文化了解不夠深入,而英語影視作品的人物、對白、影片所要表現的主題思想以及文化背景的多樣性和豐富性,使得西方國家的文化和語言自然而有效的結合起來,使得學生在聽覺、視覺乃至內心感悟等方面受到深遠的影響,是在校學生很好的`學習資源,而且可以使英語學習變得更加生動、更加富有趣味性,其所傳遞的文化信息遠遠超出以前傳統的口頭教學方式。影片中包羅萬象的文化訊息使得學生在學習英語的過程中樂此不疲,且印象深刻。如:在《埃及豔后》、《莎翁情史》等影片中,我們可以通過影片瞭解當時所處時期盛行的服飾風尚,通過觀看《芭比特的盛宴》、《巧克力情人》等影片,可以瞭解到不同的西方國家的不同的飲食文化。所以説,經典的英語影視作品既是英美等英語語言國家文化各個層面的生動體現,瞭解英美等西方國家的文化可以使學生視野更開闊,加深了對西方國家的人文歷史、宗教信仰、社會生活的認識,從而提高了學生的跨文化交際的能力。
經典原版英文電影很多都是根據英語文學名着改篇拍攝的,其反應出英美等西方國家的發展歷史、人文知識、宗教信仰、哲學等。因此經常觀看英語影視作品具有較高的文學藝術和文學欣賞價值,對提高大學生的文學素養有很大的幫助。英語影視作品中經典台詞藴含着人生哲理英語影視欣賞中非常重要的一個環節是模仿和學習影片中的經典英語台詞,這些影片中的台詞往往通俗易懂、幽默風趣、簡潔明快、震撼人心,通過影片的人物的精湛的演繹技巧,使得影片中藴含的充滿濃郁生活氣息的人生哲理很容易與人產生共鳴。這些人生哲理往往是影片的靈魂所在,學生既可以學習背誦經典電影台詞,也可以通過觀看影片而引發對作品和現有生活的思索,在學習語言中提高語言應用能力和提高個人的文學修養。如:For rest Gump“My Momma always said:life is like a box of chocolate,you never know what you gonna get.”
有的善良勇敢,有的奮發向上,有的樂觀開朗,有的坦率真實,都是值得我們大學生學習的榜樣。如:在《當幸福來敲門》影片中,克里斯?加德納説到:“You want get it!”正因為克里斯·加德納刻苦耐勞、奮發向上的積極精神,最終取得成功的典範,是值得我們學習的楷模。又如在《教父》中,“I will make him an offer he can’t refuse.”從表面上看,這句話看上去平淡無奇,語氣緩和,但是在看完影片後,我們會發現這句話恰如其分的反映出教父堅強的性格和説一不二的行為方式。方智範説:“21世紀,我們需要新的人才觀,新型的人才培養裏面應該包含人才的文學素養。而從人才的全面發展,終身發展的角度來講,文學素養是一個健全的現代人的必備素養。”[6]學生通過觀看富有哲理的和激勵進取等的英文影片,可以使我們的心靈受到洗禮,激勵我們學生積極進取,奮發向上,在提升個人的文學素養的基礎上,從而提升個人的全面發展。
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