快樂的舞蹈的教案
教學目標
一、通過欣賞管絃樂隊演奏的圖片等資料,使學生簡單瞭解管絃樂隊中幾種常見樂器的名稱、音色特點等知識。
二、欣賞管絃樂曲《霍拉舞曲》及器樂曲《加伏特舞曲》,感受樂曲的情緒特點,能夠用恰當的體態語言表現出樂曲的情緒。能夠通過對比説出兩首曲子在情緒上的相同之處。
教學重難點
聆聽管絃樂曲
對比兩首曲子在情緒上的相同與不同
教具準備
電腦光盤 電子琴
教學過程
組織教學
一、隨音樂律動
二、師生問好
複習舊課
一、複習本單元的'兩首歌曲(要求在完整演唱的基礎上,加上動作表演)
1、整體複習
2、學生分組表演。觀看的同學在看後要能夠對錶演的同學給出恰當的評價。教師要注意學生的評價性語言是否準確、得體。
二、複習音樂知識
1、複習切分節奏,注意強弱規律。
2、視唱含有切分節奏的部分旋律,進一步鞏固音的唱名。
學習新課
一、欣賞管絃樂隊演奏時的圖片
1、引導學生觀察圖片,看有哪些樂器是你認識的。它們的名稱是什麼?
2、聽一聽老師用電子琴模仿的是那種樂器的音色?(採用選擇法)
小提琴? 圓號?
小號 ? 小鼓? 學生在隨音樂律動的過程中可以放鬆自己,將自己完全的融入到音樂當中來。
複習歌曲及基礎知識,可以加深學生的印象。特別是樂理方面的內容,更應該少量而經常性的學習。(以感受為主)
在觀察圖片的過程中,教師可以知道學生對於管絃樂隊的瞭解有多少,並且可以提高他們對於管絃樂的興趣,從而提高欣賞效果。
二、聆聽器樂曲〈加伏特舞曲〉
1、導入新課,板書課題。
2、欣賞樂曲,感受樂曲的情緒特點,並能夠用動作表現出樂曲的情緒
3、熟悉A B 樂段,感受兩個樂段之間的不同,區分樂曲A B A樂段。
4、配合節奏學習快四舞步。兩個同學為一組,結合教師教的舞步,自己再創編一些新的花樣。
5、請要表演的孩子為大家表演雙人舞〈加伏特舞曲〉A樂段。
三、聆聽管絃樂曲《霍拉舞曲》
1、欣賞樂曲,感受樂曲的情緒特點。你能聽出樂曲開始時是用什麼樂器演奏的麼?你認為作者為什麼要用這種樂器呢?
2、請孩子們模仿小提琴演奏者的姿勢演奏一下,注意配合節奏進行。
3、還在那些地方聽到了小提琴的聲音?請你舉手示意。
四、總結本課內容,提出希望 在欣賞時,儘量結合前面所講的有關樂器方面的知識進行。所提的要求及所問的問題一定要在孩子的能力範圍內。引導孩子通過仔細聽辯來解決這些問題。畢竟音樂是一門聽覺藝術。
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