足尖上的舞蹈説課稿
一、説教材
1、課題類型:我今天説課的內容是,南京師範大學《幼兒園滲透式領域課程》大班健康領域《足尖上的舞蹈》。
2、內容分析:陳鶴琴先生認為:"幼兒離不開生活,生活離不開健康教育。"孩子們進入大班,要寫字、要進行手工活動等,難免會接觸到一些尖的物品。潛在的危險無處不在。如寫字用的筆、手工用的剪刀,甚至吃飯用的筷子,都是細細,長長,尖尖的,這些都是孩子們日常生活中不可缺少的物品。因為孩子年齡小,對一些有可能會造成傷害的物品缺乏防範意識。如何讓孩子正確使用尖利常用的物品,避免危險事故的發生,是十分必要的。《足尖上的舞蹈》就剛好契合這一綱要中的安全生活要求。
3、幼兒現狀分析:《指南》中指出,3——6歲幼兒應該懂得一些簡單的健康常識,初步形成健全、安全的生活所需的行為習慣和態度。結合我班的班級區角特色之一《剪窗花》這一主題。選這一主題的原因在於每次活動中有幼兒不會正確運用剪刀、剪紙甚至拿剪刀在空中亂揮。孩子們還沒形成"尖利物品使用不當會傷害身體"這一安全意識。因此,我設計了本次活動,旨在使幼兒通過"足尖舞"又名芭蕾舞這個足尖的舞蹈動作,來真實地體驗腳尖站立的感覺,初步感知"尖尖"的含義同時瞭解到實際生活中尖利的物品如果使用不當會很危險的。
4、教學重難點:依據活動目標和幼兒實際認知水平,我把本次活動的重點定位於瞭解尖利物品的特徵,知道尖利物品使用不當會傷害身體,學習正確使用方法。活動難點:能嘗試用多種方法解決生活中的實際問題。
二、説教學目標:
《綱要》中指出:教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起着主導作用。因此目標定位要為幼兒的可持續發展奠定基礎,充分考慮幼兒身心特點,實現"促進每一位幼兒在原有水平上得到充分的發展。"本次活動以這一理念為指導,特制定以下活動目標:
1、認知目標:通過欣賞芭蕾舞劇《四小天鵝》感知"尖尖"的含義,瞭解尖利物品的特徵,體驗尖利物品給我們帶來的方便。
2、能力目標:知道尖利的物品使用不當會傷害身體,學習正確的使用方法。
3、情感目標:能嘗試用多種方法解決生活中的實際問題,從而樂意自主參與活動。
三、説教法、學法:
在本次活動中,我將以幼兒為主體,創造條件讓幼兒參加表現活動,精選的教育法有:
1、欣賞法:教師組織幼兒欣賞着名的芭蕾舞劇《四小天鵝》,從而啟發幼兒感知"尖尖"的含義,尋找生活中尖利的物品。
2、情境設問法:教師設置一些問題情境,啟發幼兒尋找解決問題的`方法。
3、討論法:師幼商討,啟發幼兒。
四、説教學準備:
活動準備是為了完成具體活動目標服務的,它必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應,為了使目標更好更和諧地達成,我做了以下準備:
1、準備芭蕾舞劇《四小天鵝》的錄像資料或劇照,芭蕾舞演員穿的舞蹈鞋。
2、準備剪刀、筷子、筆和針等物品。
3、教學掛圖《足尖上的舞蹈》。
五、説教學過程:
(一)觀看錄像,激發興趣
1、教師組織幼兒欣賞着名的芭蕾舞劇《四小天鵝》,引導幼兒觀看芭蕾舞演員跳舞的動作特徵。
教師:芭蕾舞演員跳舞時腳是什麼樣子的?
2、師幼討論芭蕾舞的魅力。芭蕾舞演員好像是仙女,足尖好似流水,優美而流暢,所以芭蕾舞又叫"腳尖舞"。教師請幼兒也跳芭蕾舞,讓幼兒説説,用足尖跳舞時有什麼感受。
(二)初步感知,尋找生活中的尖利物品師幼再次跳跳芭蕾舞,體驗腳尖站立的感覺,初步感知"尖尖"的含義。
教師引導幼兒體驗尖利物品既能給人們帶來方便也容易發生傷害事故,教幼兒正確使用尖利物品。
(三)設置情境,提出問題本環節是此活動的中心環節,也是重點得以化解的中心。
教師為幼兒設置一些問題情境,啟發幼兒尋找解決問題的方法。如出示一根繩子、國小生的作業本、有洞的衣服、彈子等。
教師:怎樣將繩子分成兩根呢?國小生使用什麼寫字的?衣服破了用什麼縫補呢?用什麼撿起彈子呢?(知道剪刀、筆、針、筷子的作用)(四)師幼商討,啟發幼兒1、啟發幼兒尋找生活中還有哪些東西是尖利的,如指尖和腳尖、刀、木匠的工具(鑿子、釘子)、大頭針等等,並知道它們給我們的生活帶來了許多方便。
2、引導幼兒討論尖利物品給人們身體帶來的傷害。
教師:尖利的物品給我們的生活帶來了方便,但如果使用不當也會傷害到我們的身體,你有沒有被尖利的東西劃傷過?劃傷後有什麼感覺?
3、師幼商討使用尖利物品的正確方法,如果使用剪刀時尖頭不對着人,隨時將尖利的東西放入盒子或袋子內等,並讓幼兒現場模擬正確的使用方法。
六、説活動延伸
讓幼兒在活動室內和幼兒園環境中尋找尖利的東西,並討論如何安全地使用它們。
相關文章
-
足尖上的舞蹈幼兒園説課稿
一、説教材1、課題類型:我今天説課的內容是,南京師範大學《幼兒園滲透式領域課程》大班健康領域《足尖上的舞蹈》。2、內容分析:陳鶴琴先生認為:"幼兒離不開生活,生活離不開健康教育。"孩子們進入大班,要寫字、要進行手工活 -
足尖上的舞蹈幼兒園大班説課稿
12月4日,國防部發布消息,中國海艦艇當天赴西太平洋演習。同日,日本防衞省統和幕僚監部發布消息,當天上午5時許,日本朝雪號驅逐艦跟蹤北海艦隊051C型石家莊號驅逐艦,052型哈爾濱號驅逐艦,054A型護衞艦煙台號、鹽城號,太湖號補 -
幼兒園大班足尖上的舞蹈説課稿範文
一天將要結束了,相信你一定有很多值得分享的經驗,這時候,最關鍵的日記怎麼能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編為大家收集的夏令營的日記4篇,歡迎大家分享。夏令營的日記 篇1今年,媽媽給我報了一個夏令營,可是 -
筆尖上的舞蹈作文
單項選擇題(每題1分)第 1 題人蔘皂苷Re用酸水解,生成()A.20(R)-人蔘三醇B.20(R)-人蔘二醇C.20(S)-原人蔘三醇D.20(R)-原人蔘三醇E.20(S)-人蔘三醇正確答案:C,第 2 題下表面密被黃色絨毛,主脈於下表面顯著突起,側脈羽 -
舌尖上的舞蹈作文
大風哥哥伴着淘氣的雪姥姥在天家中飛舞,一個個樹寶寶被大風哥哥抱了出來,它們離開了樹媽媽温暖的懷抱,在天空展示自己優雅的舞姿!但它們很快被漫天飛舞的雪娃娃們覆蓋了,“叮叮叮~~~~”當一陣清脆的'下課鈴響起時,同學們爭 -
指尖上的舞蹈作文
甲午戰爭開始後,日本不僅投入了本國幾乎全部的陸海軍,國內兵力空虛,還有更重要的是——日本快沒錢了。為了維持這場戰爭,日本已經花費了臨時軍費兩億日元,而當時日本全年財政收入約6000萬日元。也就是説,為了打這場仗,日本把 -
指尖上的舞蹈作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的指尖上的舞蹈作文,歡迎閲讀,希望大家能 -
舌尖上的舞蹈作文2篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的舌尖上的舞蹈作文,僅供參考,希望能夠幫助到 -
歲月指尖上的舞蹈散文
年華恰如那指尖沙,越抓流逝的越快。風華是一指流沙,青春是一段年華,眼看着流逝了,卻無可奈何。當落花化成泥,一切都那麼平靜。不羈的青春也隨着化為一場夢,隨風萬里,踏遍紅塵,但流年似水無痕,席捲了一切。若把歲月看作一個無可 -
指尖上的舞蹈作文(2篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的指尖上的舞蹈作文,僅供參考,大家一起來看看吧。指尖上的舞蹈作文1一大