【精選】舞蹈的作文錦集5篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的舞蹈的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

舞蹈的作文 篇1

誰説街舞跳得好就一定要不停地練習？誰説練舞室沒有歡樂？我們的街舞老師就完美地打破了這個傳説。

一

“現在，我教大家一些新技巧。”老師站在我們面前説道，“大家跟着我做。”説完老師便開始做示範動作。“這個不是昨天教的嗎？”我狐疑着，但還是跟着做了起來。

“好！大家跳得非常好！”老師繼續着他的教學，我們也都跟着老師做動作。突然，空氣中傳來了一種輕微的聲音“咔嚓”。我們正思考這是什麼聲音時，老師已經躺在地上了，只見他“哎喲……”地呻吟着。我們也都跟着他做這？因為老師説過，他做什麼，我們必須跟着做。

於是，一副另畫面便出現了：老師領着一羣人躺在地上呻吟着……

二

俗語説的好：台上一分鐘，台下十年功。老師為了讓彙報演出有個完美的結果，一個個地檢查我們的練習情況。

輪到小翔，只見他意氣風發地開始跳了起來。可是，萬萬沒想到啊，小翔兩腿用力地將自己送向空中，兩手握拳，右胳膊收縮，兩腳伸直，就差一披風，他就是一位現實版的小超人了。只可惜的是沒有神力，所以悲劇就發生嘍——小翔摔了個“狗啃呢”。

雖然沒有泥，唉！只是苦了小翔同學了。

三

“大家辛苦了，休息一下吧”老師説道，他也是滿頭大汗了。“耶！”大家一鬨而散。幾個小夥伴已經疊羅漢似的坐在了凳子上。只見小偉坐在最上面，結果下面的同學一用勁兒，只見小偉向前一彎，便砸向了離他最近的瓶子。“哎喲！疼！”阿偉揉着疼痛處，手一鬆，額頭上便出現了一個花樣瓶蓋圖。看着他狼狽的模樣，周圍的觀眾已笑瘋。

練舞雖辛苦，但練舞時的趣事，足以讓你在閒暇時回味無窮。

舞蹈的作文 篇2

寂藍的天幕，微風蕩起淺灣裏的漣漪，泛開記憶的波紋，清脆的音調低吟着一切與夢有關的童話。

醉藍的星空，靜撐白色竹筏，放手憑清風吹走回憶，只要你的天籟，在我身邊淺奏。

已經好久沒有掀開琴蓋了，久得差點令我忽視了它的存在。被墨綠色的琴罩罩着，但還是可以清楚地看見那上面漂浮着的塵埃。

今夜，家裏停電，只留我一個人在家。摸索着，小心翼翼地將琴蓋打開，僵硬的手指按着琴鍵，“哆，來，咪”一切都沒有變，聲音還是那麼迷人，還是那麼清脆。

輕輕地坐下，手撫琴鍵，將回憶帶到現在，藉着從窗外射進來的幽暗的月光，任憑手在鋼琴上舞蹈，只是慢慢地，慢慢地奏出心中熟悉的旋律。

回憶驟然結束，琴聲戛然而止，趴在琴上，用單調的音符舞蹈出此時的空白……

在這個漆黑的夜晚，我不寂寞……

舞蹈的作文 篇3

莎莉爾是一個能歌善舞的女孩，她最擅長的是“頂碗舞”，她身段輕盈，跳起舞來婀娜多姿。

童年，母親就發現莎莉爾特別有舞蹈天賦。只要一有音樂，她就會扭動起身子。於是，母親便把她送進了舞蹈學院。莎莉爾每天刻苦地練習着，起早貪黑、堅持不懈，她夢想着有一天自己能夠成為一名舞蹈家。

可是有一天，莎莉爾在做一個騰空飛躍的動作時，一不小心，扭了腳，頭上的.碗也摔碎了，頓時，一陣錐心的疼痛向她襲來，她努力地想站起來，可是疼痛使她一下就暈了過去。老師見了，趕緊把她送進了醫院。經醫生檢查，莎莉爾的腳骨折了，必須治療。當莎莉爾知道這個消息時，不但沒有悲觀消沉，還堅強地説：“我一定要堅持，我一定要成為一名舞蹈家!”

幾個月過去了，莎莉爾能夠慢慢地走路了!於是，她開始了練習，在媽媽的攙扶下，她每天都反覆地做幾十個動作，跌倒了，再爬起來，就這樣，夜以繼日，持之以恆。兩三年過去了，莎莉爾竟然能夠自如地跳舞了，她格外興奮，像一隻小兔子蹦來跳去。

後來，莎莉爾參加了級別很高的舞蹈比賽!比賽那天，她快樂地旋轉、跳躍，如荷花般亭亭玉立，如茉莉般高貴典雅，如玫瑰般熱情奔放，她在所有跳舞女孩中脱穎而出，一舉奪冠。

舞蹈的作文 篇4

星期六，爸爸帶我去上舞蹈課，到了學校已經上課了，我紅着臉低着頭走進教室。

我快速地把舞蹈鞋換好，馬上站到倒數第二排，開始用心地練習，練了側手翻、壓腿、橫豎叉、下腰……

一眨眼的“功夫”就下課了，我見到金山同學，她好久沒上課了，我問她：“你怎麼這麼久沒來上課？”她説：“我去參加春節晚會的排練……”我心想：“我要努力，明年春節晚會我也要參加。”

舞蹈的作文 篇5

説到夢想，我們每一個人都有屬於自己的夢，並且都在為夢想去努力，每一個羣體都有屬於他們的夢，那是一種追求和憧憬。而我的夢，就是中國夢。中國的夢，等着我們去實踐。

爸爸的夢是當一名保家衞國的警察，媽媽的夢是去法國五星級大酒店當一位廚師長，我的夢是長大後當一名出色的舞蹈家，成為舞后，走進藝術的殿堂。雖然舞蹈這兩個字好寫，但去學它可不容易，必須付出許多代價。比如像伊莎多拉.鄧肯。她出生時，父母已經離婚了，上有兩個哥哥和一個姐姐。

在這樣的單親家庭，小時候的她生活貧寒，經常搬家。母親是音樂教師,從小就給予她良好的音樂教育,培養了她的舞蹈志趣。

鄧肯6歲就能教小夥伴跳舞,並表現出對僵化、刻板的古典芭蕾的反感,她立志把自己的舞蹈建立在自然的節奏和動作之上,去解釋和表演音樂家的作品。

她不屑於為生活而去跳低級的商業化舞蹈。21歲時她被迫去英國謀生,在不列顛博物館潛心研究了古希臘藝術。

她從古代雕塑、繪畫中找到了她認為理想的舞蹈表現方式:身着長衫,赤腳,動作酷似樹木搖曳或海浪翻騰。她從古典音樂中汲取靈感,追求“可以通過人體動作神聖地表現人類精神”的舞蹈。她認為:技巧會玷污人體的自然美,動作來源於自我感覺,舞蹈應該自始至終都表現生命。

因此,她在倫敦的表演,使觀眾耳目為之一新。她像森林女神一樣,薄紗輕衫、赤腳起舞的形象,在整個歐洲受到人們的歡迎。其實她心目中的舞蹈是革命性的，與一直統治着西方舞壇的芭蕾舞大相徑庭，充滿了新鮮的創意。做為一個舞蹈家，她獲得了成功。她成為美國現代舞蹈的奠基人，並以自己創辦的舞蹈學校，傳播推廣了她的舞蹈思想和舞蹈動作，影響了世界舞蹈的發展進程。

在我三歲的一個晚上，我在看電視突然一陣優雅的音樂從我的耳旁飄過，媽媽告訴我這是舞蹈是伊莎多拉??鄧肯跳的《舞之神》在那時我就喜歡上舞蹈。舞蹈自然離不開手舞足蹈，但是不能説手舞足蹈就是舞蹈。因為，人們欣喜或悲時，所表現的動作，不能算是舞蹈，它只是一種表達一種自己感情的一種自然形態舞蹈動作。

於是，爸爸也給我報了舞蹈班。自從我開始上課，爸爸都會每個星期六和星期天風水無阻的去上課。甚至寒暑假也不例外。每堂課老師都會温習鞏固，上一堂課所學習的內容。就這樣我堅持了6年，也不枉費我之前的努力。這次我去參加舞蹈比賽有了付出才有收穫，這是我展現的時候我要好好表現，最後我獲得了一等獎。我非常高興，我愛舞蹈！