難忘的舞蹈作文彙編9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的舞蹈作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的舞蹈作文1

我的老家門前有一幅剪紙，上面是一個小姑娘在翩翩起舞。月光下，瑤瑤臉上的笑容和輕盈的身姿讓許多人難忘。

瑤瑤是一個少數民族小姑娘。瞧，她身着落地紅色長裙，輕紗長袖，頭頂許多碗，原地跳着美麗的舞蹈。在瑤瑤的身後，有許多彩燈和觀眾，觀眾們出神地看着瑤瑤，只見她一把拿下頭上的碗，拋向她的媽媽，瑤瑤的媽媽拿着碗突然拋了一個出去，瑤瑤旋轉着用頭接住，這碗接二連三的拋起，但又都穩穩當當地被瑤瑤接住了。

觀眾們發出了驚奇的叫喊聲。

但音樂還沒有停，表演進入了高潮。瑤瑤拿了四根木棒，大家還沒有反應過來是做什麼的，瑤瑤已經把四個碗一起拋向了空中，她單腿站着在頭頂上放了一根木棒，另一條腿舉過頭頂在腳心也放了一根，兩隻手上各放了一根，等到碗落下時，瑤瑤的四根木棒上各頂了一個在旋轉的碗。因為碗是紅色的，看上去就像一個個旋轉的火球，令人着迷。

大家都被這個精彩的表演迷住了，許久才爆發出雷鳴般的掌聲，聲音響徹整個舞台。

我終於明白了“台上一分鐘，台下十年功”的深刻含義。

難忘的舞蹈作文2

我的課佘生活非常豐富多彩，其中我最喜歡的就是舞蹈。

在放暑假的時候，小明星的舞蹈老師給我們全班安排了一個藏族舞蹈：《格桑花的祝福》。還讓我們在8月中旬的時候參加演出呢！老師給我們每個人排好位置，讓我們買服裝。都準備好了，我們便穿上水袖舞蹈衣開始練習舞蹈，老師很認真地教我們練習每一個動作。經過了一個多月的緊張排練，終於決定在8月9日到西安易俗大劇院演出。

8月9日中午一點多，我們在易俗大劇院門口集合，由家長代表和老師把我們帶進去。這次參加演出的有30個班，大家換上表演服裝，排隊化粧，畫完粧後老師又帶我們到台上彩排了一遍。

晚上7點演出正式開始。我們班排在第六名，當報幕員報出《格桑花的祝福》時，我們全班都很緊張，我的心砰砰地跳着。出場後看到台下有很多的觀眾，我暗暗地想：我一定要演好。音樂響起，我們隨着音樂一起翩翩起舞，跳着跳着我就不緊張了，很自然地跳完了整個舞蹈。表演結束，台下響起了雷鳴般的掌聲，我想這次我們肯定是表演成功了。演出一直到晚上11點多鐘才結束，回到家已經12點多了。這時我才感到全身疲倦，簡單梳洗一下就上牀睡覺了。

這就是我第一次緊張而又難忘的舞蹈演出！

難忘的舞蹈作文3

星期六下午，陽光燦爛。我去南寧市百分百藝術學校參加“中國舞蹈家協會”舉辦的舞蹈考級。

老師要求我們14：30分到考場。到了那裏，媽媽拿出舞蹈服給我換好，把頭髮盤起來，穿好舞蹈鞋。老師叫我們到休息室等候，過了一會，來參加考試的學員越來越多，有的是爸爸陪着來的，有的是媽媽陪着來的，還有的是奶奶陪着來的。在舞蹈室門口站滿了等候考級的學員，考場外面的走廊人山人海，熱鬧非凡！

過了一會，輪到我們考試了，老師給我們一個個掛上牌號，我們五個排好隊形進入考場，我是第一個入場，當我看到考官時心裏有些緊張。我們站好隊形，就按序號自我介紹，我是這樣説的“考官好！我是3號陳姿羽。”每個人都做了自我介紹。

當音樂響起時，我緊張的心情一下子就平靜了下來。我們跳的第一個組合是“小浪花”，接着我們又跳了另外兩個組合。考官接着向我們提出問題，我們每個隊員都回答得很好。最後，考官還抽查了我們一個舞蹈，舞蹈的名字叫“識字歌”，跳完這個舞蹈後，考官對我們説：“考試結束。”我們説：“謝謝考官。”

經過了這次的考級，我深深的體會到了台上一分鐘，台下十年功的成果。

難忘的舞蹈作文4

車窗外，清風徐徐，吹的樹葉沙沙作響，有鳥兒時不時發出優美的歌聲，像是在為我們的舞蹈鼓掌喝彩，那是我第一次出去比賽。

媽媽説跳舞的孩子要出去歷練歷練的，為了讓我增加自信心，就給我報了名。可能是第一次比賽，我的心裏有些緊張。出場前，腦子裏一片混亂，好多動作都忘得一乾二淨，欒老師怕我們緊張，在後台和我們温柔又耐心地複習了動作。我在後台準備上場的時候，腿有些發抖，牙齒也不停地上下打顫，不斷回想當時的動作，希望自己能表現好一點。但是上台的途中，舞蹈音樂已響起我們不知道該如何解決，動作亂套了。慌張的我繼續往下做動作，將這些動作居然換成了一個自己編的動作。

欒老師站在台下正中央，看她那雙堅定的目光，向我發出了自信的信號，漸漸地，大腦變得清醒過來，將動作調整到節奏上來，越來越有自信，一個完美的轉身，我們再擺一個帥氣的造型，圓滿結束。

媽媽説，每一次表演都是一場歷練，只要自信，一定能夠綻放絢麗的光彩。

難忘的舞蹈作文5

去年暑假的'一天，是讓我最難忘的一天，那是我要進行舞蹈考級的一天。

那天，我早早找出考級專用的舞蹈服，穿戴整潔，梳好包頭，就跟着媽媽向考級地點走去。

一到達考級點門口，我就發現在門口送孩子進考場的家長好像都有點兒焦慮，有的不知因為什麼事兒急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻；有的一直在嚷嚷着，找考場的入口；還有的在叮囑着自己的孩子做好準備

開始考級了。我站在舞台上，我有點兒緊張，只聽見自己心裏“怦怦”的聲音音樂響起了，我們的動作比平常更標準。當時，我的心裏就得意地想：這次一定會完美收官，考完我就可以安心過暑假了！

可是，就是這一時的小分心，這一得意我就差點摔倒，還好有一個同學用正在做的“撈”這個舞蹈動作，順勢將我扶了一下。我心裏真佩服她的應變能力，同時也很感激她。

音樂結束了，我們也跳完了，要到考官點評的時候了當點評老師，説到有一個同學快摔倒的時候，我的眼前浮現出了我們平時訓練的所有畫面。那一刻，我不禁地感歎真是台上一分鐘，台下十年功啊！我想，以後我一定要繼續努力！

那次考級我永遠難忘，它讓我知道了舞台上的任何時候都不能分心，也讓我知道了做任何事情都要認真。

難忘的舞蹈作文6

7月5日，我要去杭州跳舞了，舞蹈的名字叫《小貓咪咪》。我想：已經排練了一個學期了，肯定跳得很好吧！我們收拾好了去杭州的行李，就出發了。

第二天，我們早早的起了牀準備化粧。我們找了一個阿姨幫我打辮子、盤頭髮。又有老師幫我畫眉毛，粘眼睫毛，塗上紅紅的胭脂。粧化好了，我的頭髮就像小貓的耳朵，睫毛像一根根小刺，塗着銀色的睫毛膏，額頭上還粘着一塊塊閃光的小寶石。老師還給我們畫上了藍色的漂亮的眼影，看起來真的好像一隻活潑的小貓。

我們乘着公共汽車來到了浙江電視台的演播大廳。演播大廳的牆壁上寫着“炫舞春天”四個大字，舞台的周圍有點點小燈，很多小朋友和老師正在這裏等待跳舞呢。

終於輪到我們跳了，我站在牆壁旁邊等待出場。我是找着尾巴出場的，開始是斜排的隊伍，現在變成了圓形的隊伍。下腰時，我數着拍子，我是擺造型的。一隻只小貓很快的下了腰，動作也由馬虎變得清醒了很多。跳半圓形隊伍時，我們跳得不太好，我的眼睛是朝下看的，老師説應該往舞台的中間看。我們排了四次，才結束了拍攝。

我想：今天的舞蹈真是令我難忘，這也是我第一次上電視台，我心裏美滋滋的！

難忘的舞蹈作文7

人的一生是多姿多彩的，每個人在成長過程中都有自己喜歡的一件事兒。當然，我也不例外。

“我喜歡的是舞蹈，舞蹈能讓人變得勇敢、自信！”我鼓起勇氣對媽媽説了上面那句話，媽媽一聽，竟然同意了。説，今天下午就帶我去蓓蕾舞蹈學校試練。我聽到這句話高興得一蹦三尺高。

到了下午，媽媽帶我來到了培蕾舞蹈學校。媽媽讓我進教室和其他同學一起練習，可是，我不敢去。老師一步一步的走過來，温和的對我説：“你是新來的吧，走跟老師一塊兒進去。”

我慢吞吞地走進了教室，老師讓我自我介紹一下，我吞吞吐吐的説：“我叫白沐可。”大家鼓起來熱烈的掌聲，我不好意思地對同學們笑了，同學們也對我笑了。

下課了，我累得滿頭大汗，突然想喝水，可是我沒有帶水杯。大家在我的面前走過，就是沒人幫助我。在我最困難的時候，有位叫吳依晨的同學，不知從哪兒拿了個一次性水杯，對我説：“用這個喝水吧！”我激動的接過水杯，連忙説：“謝謝！”就這樣，我在舞蹈學校裏交了一個樂於助人的朋友。

這一次的舞蹈課讓我終生難忘，我也要像她一樣樂於做人。到現在，我與吳依晨還是一對兒好朋友呢！

難忘的舞蹈作文8

這個暑假對我來説是一個特別的暑假，因為在這個暑假裏，我和舞蹈班的同學們一起來到了北京舞蹈學院。

在這個被稱為“舞蹈家搖籃”的地方，我參加了舞蹈比賽。在比賽的前一天，我們都為比賽捏了一把汗，老師比平時抽出更多的時間來給我們彩排，我們也是更加刻苦練習，家長們更是不厭其煩地叮囑我們……到了比賽的那天，當我們表演完站在台上時，下面響起了雷鳴般的掌聲。在那一瞬間，我想起了我在家中的刻苦練習：記得第一次下腰，那頭着地的感受，讓我一生銘記。從那以後，我便意識到了自己的不足，開始了我的練習。白天，我在家中的地板上，練壓腿、練下腰。剛開始壓腿時的疼痛，是你永遠想象不到的，我雙腿如同抽筋般的疼，哪怕是雙手撐在地板上，還是疼得我哇哇大叫。再想想現在的我，可以輕輕鬆鬆地橫叉、豎叉，想怎麼壓就怎麼壓。

現在，我明白了：幸福應該是奮鬥出來的，如果沒有之前每天堅持不懈的刻苦練習，哪有今天的成就!依然記得我們在掌聲的伴隨下，從容謝幕，走下那個讓我印象深刻的大舞台，讓我為自己感到驕傲。

難忘的舞蹈作文9

今天，我一來到舞蹈教室，就發現我們的舞蹈老師馬老師不見了。這下我慌極了，會不會不來了？結果一問説馬老師回老家了，很有可能不來了呢。

新來了一個老師叫孫老師，這個孫老師可是比馬老師兇一百倍，一千倍，甚至一萬倍呢。

開始上課了，孫老師讓我們上把杆，準備壓腿。“oh，no！”我輕聲説道。由於我已經很長時間沒有練習壓腿了，導致骨頭變硬了，所以壓不下去，孫老師説：“你壓不下去我幫你壓！”從而我啊……的叫了一聲。

終於結束了“惡魔壓腿”環節，下面我們學習了酷克拉恰的改動。

“one two three 恰恰one！”“two three 恰恰one！”我們學着改動後的步子，跟着老師的步伐，一步一步的學着。孫老師讓我們一排一排跳。由於我對步子還不是很熟，所以音樂放起時，我的腦袋一片空白。因為我和其餘三個同學都跳錯了，所以孫老師用打節奏的棒給我們每人捱了一棍。鼓棒重重地打在我的手心上，我感到無比的疼痛。

孫老師説：“即使簡單的步子，也藏着難度！”老師的話和那重重的一棍都深深地記在我的腦海中。