我的舞蹈老師作文600字彙編十篇
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在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的舞蹈老師作文600字10篇,希望對大家有所幫助。
我的舞蹈老師作文600字 篇1
今天,我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。
我第一眼看到馬老師的時候,我十分驚訝,因為馬老師的身材十分魁梧。當時,我在心裏暗暗地想:這個老師長得這麼胖,怎麼能教我跳舞呢?我猜這個老師根本就跳不起舞來吧。可是,令我萬萬沒有想到的是,這個老師不僅能跳起舞,而且還跳得非常好。誇張點來説,簡直比身材苗條的老師跳得還好呢,身輕如燕。馬老師跳得這麼好,我不由地為她鼓起了掌。要我説,簡直就是一級棒。
馬老師的性格十分開朗,中間下課休息的時候,馬老師經常會和我們一起做遊戲的。有一次,我的'腦袋頂上梳了五個“小饅頭”,馬老師還叫我過去,和我合了張影呢!我感覺此時此刻的馬老師,一點兒也不像是一個老師,而是和我們一樣,變成了一個喜歡玩耍的小孩子,與我們融合在一起了。
馬老師雖然下課的時候很開朗,可是,上課時,馬老師就會變得十分嚴厲,比誰都認真,簡直就像是變了一個人似的。上過她的課的小朋友們,沒有一個是沒哭過的,小時候的我,腿也並不怎麼軟,我也在馬老師的課上哭過,因為實在是太疼了,我到現在也忘不了那種疼的感覺。但是,課堂上的馬老師也不一直是這樣的,有時候,正當同學們想放棄的時候,她會這樣鼓勵我們:“加油呀!你一定可以的!要相信自己!”記得有一次,馬老師讓我們練習基本功,馬老師在地上放了一排小凳子,我們要把腿放在小凳子上面往下壓,這個動作可不簡單,同學們忍者疼痛,想過關,但還是隻有少數的人過關了,過關了的人才可以進入下一個動作的練習,沒過關的人有好幾個都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了,便去安慰他們,所以馬老師的心裏是有我們的。
這就是我的舞蹈老師——馬老師。
我的舞蹈老師作文600字 篇2
第一次見到她,我就眼前一亮,不由得油生出一種對她的好感。
是的,她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長髮,一直垂到了腰部;她那會説話的眼睛望着你,就像一潭秋水;還有她那掛在臉上的笑容,令你終身難忘……
看到尚老師那韻味十足的舞姿,我不由得心生讚歎:世界上怎麼會有這麼完美的人!尚老師一揮手,一擺頭,似乎就飄來了一陣涼爽的清風;她的每一個動作,帥氣而又不失陽剛,動作剛柔之處優美流暢;她的每一個動作,似乎都凝聚着她的感情,在舞蹈中慢慢地展現出來。是尚老師,激發了我們對舞蹈的熱愛。
尚老師不僅舞跳得很好,而且還是一個認真負責的老師。
記得上節課,尚老師發燒了,一直燒到了39.8度,身體十分虛弱。其他老師都勸她,説:“小尚啊,生病了就別來上課了,耽誤一節課也沒什麼關係,別來了,養好了病等着下週再上課也可以啊!”但是尚老師堅定不移的説:“這怎麼行,耽誤一節課,孩子們會跟不上的。為了她們,我堅持堅持,沒關係的!”那節課,尚老師依然顯得很精神,只是剛跳了一會,就累得氣喘吁吁,體力不支了。但是,為了我們在課上的效率,尚老師加大了我們的.訓練強度,這樣,她自己也更累了。有難度的動作,她一遍遍認真地給我們做示範,一遍遍仔細地給我們糾正錯誤,一遍遍不厭其煩地帶我們練習……
尚老師認為,每個人都有天賦,只是勤練習才能將這種天賦發揮出來。有一次,我偷懶沒有練習,上課時就沒有完整的跳下來。這時,尚老師板起那天使般的面孔,帶着嚴肅的表情盯着我,問我不練習的原因,我心裏直發毛,支支吾吾的跟她説了實話。她嚴厲的批評了我,並罰我做了50個仰卧起坐。讓我牢牢地記住:以後一定要練習。可是,當我們在學習中遇到困難,十分沮喪的時候,她一定會微笑着鼓勵我們,使我們重新燃起對自己的信心,跳得越來越好。
這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎麼樣,你們是不是很想親眼目睹一下她的風采啊?
我的舞蹈老師作文600字 篇3
一身修長的身材,一頭漆黑光明的頭領,一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子,可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什麼都不説,就説我去南江濱看龍台加入 “5.18”演沒的.事來説。
我由於是第一次上台表演,而且還到藝術團裏還不到一個月,在我的心裏不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做着動作。我們都做得很不錯,可是在後面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎麼練我們也練不美。
於是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後,看見他們未經顯明學會了,就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息,我也跳了一下,她説:“動作有一些不優雅。”後面鳴我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關在籠子裏的黑鴉經由老師的訓練,都翻開了籠子,變成了一隻只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會,老師不罵我,而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍説:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的。”我這次終於看明白了,我做了一遍啊!幹對了。我原來應當是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉,我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學會了很興奮,後點,終於在之後的二三地皆排練完了。
上演的時刻末於到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞台。帶着俏麗的笑顏咱們在舞台上翩翩伏舞,縱情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了!何老師誇我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢!我想説:“謝謝你何老師!”
我的舞蹈老師作文600字 篇4
小時候,我總是害怕老師,覺得他們是神聖的,而且總是板着一張臉,不管我有沒有做錯事情,都不敢和老師説話。直到遇見我的舞蹈啟蒙老師,她徹底改變了我,我不再害怕老師,也不再躲着老師。
第一次見夏老師的情景還歷歷在目。當時我在教室門口一把鼻涕一把眼淚,無論媽媽怎麼拉我,我都不願進去。就在媽媽一籌莫展時,夏老師蹲在了我面前,摸着我的頭笑呵呵地説:“是哪個鼻涕蟲啊,怎麼不進去做遊戲啊?瞧,眼淚都可以炒一盤黃花菜了!”我噗呲一聲就笑了出來,傻乎乎地被牽了進去。
夏老師十分幽默,有一次我做動作不認真,老走神,被老師發現了。我紅着臉,慚愧地低下頭,淚水在眼眶裏打轉,本以為會被一頓臭罵,沒想到,老師摸摸我的小腦袋,歪着頭笑道:“喲,我們這來了一位思考者,在想怎麼解放全宇宙,還是在想中午吃什麼呢?”沒有責罵,我倒不好意思起來,只好更加努力學習了。
夏老師的幽默説都説不完,看吧,一節課下來,教室裏總是一片笑聲。比如,一個同學駝着背,她就會喊道:“前面那個小老太婆,要不要拐杖啊?”如果有同學講話,“你這個‘話包子’一個多少錢?”老師一定會打趣地問。做波浪手時,小夥伴沒做好,老師又來一句“小雞,你的爪子真好看!能讓我瞧瞧,順便拍個照,發個朋友圈嗎?”有同學腿沒伸直時,我就知道又有笑料了,果然,老師嚴肅地拿着小棍,煞有其事地穿過小朋友膝蓋與地板的'縫隙,“嗚嗚嗚,小火車過山洞了!”瞧,旁邊的家長們都笑了,怎麼樣,夏老師夠幽默吧!從那以後,我克服了“老師恐懼症”!
夏老師雖然幽默,但教學卻十分認真。她從不遲到,不會忘記動作,不會打罵小朋友。她總是鼓勵我們,做得好的時候,她還會自己掏腰包,獎勵我們貼畫、印章、鉛筆。
夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時間,但她的話語就像清泉一樣,悄悄流進我的心房,温暖着我。她幽默的風格,讓我也變得風趣,樂觀。祝福我親愛的老師,幽默的舞者,桃李滿天下!
我的舞蹈老師作文600字 篇5
一提到舞蹈,你肯定會聯想到優美的舞姿。要説舞蹈老師的形象,你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確,我的舞蹈老師歐老師有着苗條的身材,彎彎的細眉,一雙明亮有神的大眼睛,烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的,腳上穿着一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。
她上課語言準確生動,甜美的聲音,句句話語表達出的情感真實感人。她上的舞蹈課有着像磁鐵一樣的吸引力。
平心而論,歐老師講的舞蹈課出色的`無法比擬,同學們也配合得默契至極,她講課時腰板挺得直直的,不時講個笑話,使大家開懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛,更讓我們把所有的勞累都飛到九霄雲外,真是一舉兩得!
記得有一次,一位同學的腿壓不下去,歐老師幫她按住腳尖,可總是痛得又抬起頭來,老師就耐心地對她説:“失敗乃成功之母,不經歷風雨,怎能見彩虹?這一點挫折算得了什麼?你要加油啊!”那個同學聽了老師的一番話,馬上忍住疼痛,又繼續練了起來,果然,功夫不負有心人,不出半小時,她已經壓下去了。這其實都是歐老師的功勞。因為歐老師的一番話,給了她自信;因為歐老師的一番話,給了她勇氣;因為歐老師的一番話;給了她打開成功殿堂大門的金鑰匙!
歐老師是辛勤的園丁,用心栽培我們,讓我們健康成長;歐老師是燃燒的紅燭,燃燒自己,照亮我們通往成功的道路;歐老師是美麗的天使,用自己的法力,把舞蹈的技巧灑向我們!歐老師,謝謝您!謝謝您嘔心瀝血地教育我們!謝謝您不辭勞苦地照顧我們!謝謝您帶我們走向成功殿堂!在此,我要祝您桃李滿天下!
我的舞蹈老師作文600字 篇6
一提到舞蹈,你肯定會聯想到優美的舞姿。要説舞蹈老師的形象,你一定想象她是一個氣質不凡的人。的確,優美的曲線,細細的長腿,大大圓圓的眼睛,迷人的微笑,她,就是我可敬可愛的舞蹈老師——陳老師!
上一年,少兒芭蕾舞團因演出需要海選角色,我鼓起勇氣參加了人生中的第一次選角色的面試,儘管有點緊張,動作不太到位,但還是以稍好的基本功征服了海選的評委老師,獲得了演出小美人魚的角色機會。
接下來,就是高強度的密集訓練,陳老師就是我們的指導老師。那時,她才剛大學畢業,平時總是笑眯眯的,從來不批評我們。有一次,旁邊的同學因記不清動作而嚇哭了,陳老師耐心地安慰她,摸摸她的頭,靠近她耳邊,悄悄地鼓勵她,不厭其煩地重新示範一次完整的動作給大家看。有部分高難度的動作,我們反覆練還是練不好,陳老師看在眼裏,急在心裏。她把一連串動作分解,先逐個動作示範一遍,讓我們看仔細,再慢動作連貫地跳一遍,真是用心良苦啊!
這樣的排練大概持續了三個星期,終於學完所有動作,到了點睛之筆——表情這一關。跳到哪部分該是怎樣的表情,陳老師的臉上就呈現出什麼樣的表情,我們的眼睛都不敢離開她,生怕錯過了,自己再也模仿不了。
表演的那一天很快到來了,我們既緊張又興奮,生怕自己哪個動作不到位而影響了演出的'效果,同時又有點失落,因為演出完後,就要跟陳老師分開了。
當八條小美人魚在閃耀的燈光下翩翩起舞時,我的腦海裏總浮現陳老師那美麗的舞姿,總感覺陳老師也是其中的舞者,帶領着我們,在舞台上盡情舞蹈!儘管演出已經過去一年多了,但每次聽到那歡快的音樂,我又不禁想起了那段難忘的排練經歷,更想念可親可敬的陳老師!
我的舞蹈老師作文600字 篇7
每個人都有五彩斑斕的理想,有許許多多的理想,當老師、醫生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。
我的理想就是當一名舞蹈老師,之所以有這樣的理想,是因為我從小就喜愛跳舞,我要為我這個理想而奮鬥,要奮鬥就會有挫折,不管有多少的挫折我都會為這個理想而奮鬥,我不能讓我這個理想成為泡影。
這個舞蹈老師的理想是從我5歲開始的,只要我聽見音樂我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來,慢慢的我喜歡上了舞蹈,我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿,高難度的動作,還有那氣質優雅的身材。
在學舞的過程中,我努力的練習,有時痛的叫人撕心裂肺的,汗水從額頭上大顆大顆地流下來,正好可以洗淋雨澡呢!可在沒把這個動作做到位,就會受到老師的批評,同學的譏笑,這時自己總會流下眼淚,反問着自己,為什麼我做不好呢?這樣我就會更加的努力的學習。練習,因為我不想讓同學譏笑以及老師的批評,這就變成了我練舞的動力。
有的時候想放棄,但只要想到“只要有恆心,鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的努力,使自己成為最好的'。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”“千里之行,始於足下”只要我有恆心就會成為舞蹈老師。
如果我成為了舞蹈老師,我會鼓勵自己的學生,讓他們要向自己成為舞蹈家的目標去奮鬥,而遇到挫折,這是對自己的鍛鍊,不要氣餒,在困難的時候,要看到努力,要看到奮鬥,這樣就不會失敗。
這就是我的理想,理想是人生導航的燈塔,我們每個人都應該有自己的理想,為了理想,每個人不懈地去實現,把瑰麗的理想變成現實。
我的舞蹈老師作文600字 篇8
暑假,爸爸給我報了舞蹈班。爸爸説,舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養氣質;既可以陶冶情操,也可以增強自信;既可以增強社交能力,也可以帶來生活樂趣。
文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。
文敏老師留着一個時尚的學生頭,大大的眼睛很有神,小小的嘴巴很伶俐。她很温柔,平常對我們説話的聲音柔和甜美,聽着很舒服。每當我們練一些高難動作時,她總是説:“慢慢來,不要着急,如果實在不會,多跳幾遍,就會了。”説完就帶着我們一遍又一遍地練。當然,她對我們的要求也是很嚴格的。比如説我們練體能的時候,有一些同學偷懶,不做,如果被她看到了,就會説:“給我罰十個深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍。”聲音也變粗了。
兮兮老師個子適中,秀髮披肩,兩隻會説話的眼睛,充滿着友善。她技術嫻熟,跳舞時從來不出差錯,而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂還沒響起,兮兮老師就開始笑,她的笑,不是那種拘謹的笑,而是那種輕鬆、自由的`笑。
課間十分鐘裏,兩位老師讓我們休息兩分鐘後,提議:“你們玩遊戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什麼呢?”兮兮老師問。文敏老師接着説:“我們玩抱抱團嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一説完遊戲規則,我們就熱火朝天地玩起來。
我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會笑,她們給我帶來了很多樂趣,我感覺離不開她們了。偶然中,聽別的老師説,文敏老師和兮兮老師是來實習的,我瞬間明白了:有一天,她們會走,會離開我們。我真希望她們能留在這裏,每次跳舞都能看到她們。現在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。
我的舞蹈老師作文600字 篇9
她長得並不算好看:淡淡的眉毛,彷彿永遠透着疲憊的眼睛,有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑,周身的氣質也是高雅親切的,笑起來如春風般温暖。她就是我的舞蹈老師。
跳舞,基本功是必不可少的,同時也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零,每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會強制的將我壓下去,她説:“這樣會容易受傷的,我小時候壓腿時老師會把我的腿綁在椅子上,這確實很有用,但太難受了。”
我們是每週五週六上課,每節課三小時。於是週五下午我必須一放學就趕去上課,晚飯都只能在車上吃。下課了,回到家已經快10點。每個星期的第六天,我都是這麼過的,也從未感到不妥。直到有一個週五,離下課還有半個多小時時,老師突然叫停,説要跟我們玩遊戲。她解釋道:“每週五我都能看到院子裏的孩子們玩的`那麼開心,你們卻要在這上課,我怪心疼的。”語畢,我鼻頭情不自禁的酸了一下,眼眶竟濕潤了——這種感覺真是太温暖了!
玩的遊戲也很簡單:老師放音樂,我們即興地隨着音樂“羣魔亂舞”。這是一種解放天性的遊戲。剛開始我還放不開,總是躲在角落裏不動。後來氣氛燃起來了,我便不由自主地加入大家,跳得大汗淋漓,好不酣暢痛快!往後的每兩週,老師都會跟我們玩一次這種遊戲。也可以説是這個遊戲,讓原本內向的我逐漸開朗起來。
我的舞蹈老師其實已經不僅僅只是舞蹈老師,她還教會了我們許多待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去;不要對着他人打哈欠;準備從一個正在講話的人身前經過時,要彎下腰快速跑過……她所教給我的,早已比單純的舞蹈動作重要的多了。
謝謝您,我的舞蹈老師;謝謝您,我的老師。
我的舞蹈老師作文600字 篇10
我的人生就如同一張白紙,沒有任何的色彩。但是,我知道,當白紙開始往外走的時候,一定會看到一些新鮮的事物,並書寫我的輝煌人生。那一天,我看到了讓我目不轉睛的畫面,我希望向她學習舞蹈,在得到爸爸媽媽的支持下,我開始向她學習舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師,祁老師是一位非常漂亮,舞姿優美,年輕的舞蹈老師。那一天,我深深地被她輕盈優美的舞姿吸引住了,當時我就在想,有朝一日我會不會像祁老師一樣猶如一隻天鵝似的自由飛舞。
於是,抱着這種萌生的念想,我開始向祁老師學習舞蹈。開始要從基本功練起,只有把基本功練得紮實,才會把自己優美的舞姿展現出來,踩跨和撕腿應該是最煎熬了,也是舞蹈中特別痛苦的事情,在踩胯的時候祁老師會讓我放鬆,不要有壓力,還時不時説一些鼓勵的'語句,正是老師的這些話才是我堅持了下來。
在我的堅持下和祁老師悉心的教導下,我的基本功有了很大的進步,我還參加了許多大大小小的比賽和演出,在這一過程中,我有了豐富的舞台經驗,學習了許多知識,道理還獲得了許多證書。
沒學舞蹈之前,許多人(祁老師的學生)都説祁老師特別的“狠”,的確,經過一節課後,我已經體會到祁老師的“狠”,但是,也正是祁老師的“狠”,才使我的舞蹈有了很大的進步。
我在今後的日子裏不會忘記祁老師的教導,我會用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢,將來無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝福,我敬愛的老師,我永遠感謝您。
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