幼兒園音樂活動評課稿
評課時一定要圍繞已確定的目的進行,做到既有理論闡發,又有具體的教學建議,有説服力和可信度。下面是小編收集整理的幼兒園音樂活動評課稿,如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
幼兒園音樂活動評課稿
1、活動過程中運用了很好的教學方法:老師的語言的有效引導,啟發提問,傾聽,觀察,表演等形式,幫助幼兒很好地理解了音樂,課堂氣氛活躍,孩子表現活潑,參與積極,思維興奮,幼兒的主動性、積極性、創造性都達到了。如:開始時,老師説:聽到了什麼?孩子自由發言,有的答有老虎,有的答有猴子,有的答有小鹿,有的答有很多小動物,孩子的回答異呈紛彩,各抒己見,老師沒有限制孩子的發言,也沒有糾正孩子的發言,而是充分地讓幼兒展開想象,盡情作答,並給與鼓勵,很好地發展了幼兒的想象力。最後,老師讓孩子?樂曲取名字,也較好地體現了孩子是主體、老師是主導的教育理念,孩子們的想象力得到了充分發揮。
2、整個活動教師的思路非常清楚,環環相扣,老師的語言豐富生動,師幼互動起來。充分考慮到了小班幼兒的年齡特點和認知規律,以遊戲貫穿始終,以幼兒的前期經驗為基礎,在一個個有趣的'情境中,引導幼兒輕鬆學習。
3、開始部分,老師引入情境性,導入課題簡練。幼兒的認識是一個循序漸進的過程,本活動通過生動形象的情境設計,讓孩子親臨其境,親身感受,如:通過講故事,圖譜、喇叭、腳印、頭像等教具的合理運用,更加形象生動有趣,使無形的音樂變成了有形的音樂,較好的突破了難點,讓幼兒在輕鬆愉快的活動中漸漸理解了音樂。
4、老師的情緒積極高昂,教態笑容可掬,和藹可親,融入了孩子們的活動當中。老師的衣着樸素大方,髮型適宜,都給觀摩者帶來很好的印象,這也是本節課成功的重要因素。語言環境變得生動、輕鬆,幼兒學習語言的能力也自然而然地得到了提高。
建議:如果在新授兒歌的那個環節中,配上簡單的圖譜,能幫助幼兒更好地理解掌握兒歌,也會為後面的順利創編奠定基礎。那就更好了。
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