淺談國小音樂教學成效的提升論文
現如今,大家都嘗試過寫論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的淺談國小音樂教學成效的提升論文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
隨着新課程改革的不斷深入推進,國小音樂教學改革工作已經進入了深水期,對每一位音樂教師都提出了更高的要求。在這樣的背景下,廣大國小音樂教師應當創新理念,積極貫徹落實新課程要求,多措並舉提高音樂教學成效。筆者在教學中注重開展教學研究,在教學中引導學生感受音樂美,提高創新能力,以教學過程的優化和資源拓展促進教學成效提升。
一、引導感悟音樂之美,激發學生學習興趣
對於國小生而言,對美的感悟能力還處於較為膚淺的階段,音樂之中藴含着意境、旋律等諸多美的因素,教師在教學中應當通過啟發引導的方式,將學生帶進音樂的殿堂,讓他們感受旋律之美,從而增加對音樂的興趣,為教學活動順利開展奠定基礎。筆者在教學中,分階段、分步驟、有意識地將一些世界著名作品播放給學生,讓他們從小接觸優秀的音樂作品。同時,還注重蒐集當前在社會流行音樂中主流的、具有積極意義的作品,在課堂中進行播放,充分激發學生音樂學習興趣。通過這樣的活動,學生不僅鑑賞了美,還提高了對音樂作品的欣賞能力,一舉兩得。
二、搭建思維啟迪平台,培養學生創新能力
質疑是學生有效開展思維活動的源泉,也是提升學生創新能力的基礎。在國小音樂教學活動之中,教師要注重搭建思維創新的平台,引導學生在學習中能夠發現問題、研究問題、提出問題、交流問題和解決問題,在這一過程中培養學生創新能力,並且深化對音樂作品的理解感悟能力。引導學生通過欣賞和學唱,在內心感悟春天户外美景和活動的場景,在此基礎上要求學生用一段話描述與歌曲相對應的內容、場景、人物等等,有基礎的學生還可以即興編排一段自舞,隨着音樂的旋律翩翩起舞。另外,教師還可以鼓勵學生嘗試運用不同器皿製作樂器,讓學生運用生活中的小物件設計小樂器,進行敲擊演奏,提高創造能力。
三、發揮遊戲教學作用,提高學習趣味程度
在國小音樂教學中,單調單一的教學方式以及枯燥的訓練形式,無法有效激發學生的學習積極性。國小生天性好動,對於遊戲活動興趣盎然,針對學生這樣的特點,教師可以因勢利導,立足於學生這一現狀,對教學活動進行改革,可以將遊戲模式引入到音樂教學之中,將遊戲與教學目標完成緊密結合起來,有效提高學習的趣味程度。例如國小生對於丟手絹、擊鼓傳花等趣味遊戲非常感興趣,教師在教學訓練中,可以在課堂上進行擊鼓傳花遊戲,播放音樂開始傳花,當音樂暫停時,花停留在手中,誰就要將本節課教學的歌曲進行演唱,在演唱結束之後,其他學生進行點評,對於演唱中存在的缺陷指出來,加深了學生的理解掌握效果,這種寓教於樂、將遊戲教學與目標任務完成相結合的方式,能夠較好地提高音樂教學趣味性。
四、緊密結合生活感知,增強內心情感體驗
國小生性格比較開朗活潑,但是也存在着注意力集中時間短、容易分散等缺點,因此,在音樂教學中,教師要通過聯繫生活實際的方式增強學生內心的情感體驗,讓學生將日常生活與音樂學習緊密結合起來,產生內心強烈的共鳴,以此來保證學習效果。如果在教《勞動最光榮》歌曲教學中,首先要求學生説一説自己曾經從事過哪些勞動,父母是怎樣開展勞動的,為什麼説勞動最光榮。讓學生在對歌詞的學習與討論中,領悟勞動最光榮的道理,樹立起熱愛勞動和尊重他人勞動成果的理念,在這樣的基礎上進行歌曲教唱活動,學生在唱的過程中,心理會產生強烈的情感共鳴。與此同時,教師還可以進行畫龍點睛式的點評,將教學氛圍推向更高潮。可見,將教學內容和生活感知結合起來,能夠較好地激發學生內心情感,為音樂教學的順利開展營造良好氛圍。
五、發揮信息媒體優勢,豐富音樂教學課堂
在義務教育音樂課程標準中,對信息技術手段的運用提出了具體要求,信息技術教學手段在國小音樂教學中,教師在國小音樂教學中,應當充分利用併發揮這一手段的作用,例如在音樂教學中,教師可以運用多媒體手段播放各種小動物的`叫聲,讓學生訓練聽力和鑑別能力,每一種動物的叫聲都與一個圖標相對應,在學生回答出正確的答案之後,圖標即顯示該動物的圖像,這樣的方式可以讓學生提高參與的積極性。另外,在音樂鑑賞教育中,教師可以運用信息媒體從網絡上下載大量的音樂作品,讓學生欣賞,也可以上傳到學校網站上供學生下載,讓學生接觸更多的優秀音樂作品。
六、實施積極教學評價,提升學生學習動力
國小生對於教師的評價格外注重,教師在教學中如果一味地進行批評,會在一定程度上挫傷學生積極性,降低學生學習興趣。作為國小音樂教師,在教學中要注意發揮積極情感的促進作用,對學生予以積極的教學評價,多表揚鼓勵,少批評,不能諷刺挖苦。學生在學習中掌握了演唱技巧,要給予充分肯定,這樣的進步,哪怕只有一點也要注意發掘出來,讓學生在音樂學習中感受到成功的快樂、滿足的體驗,將對積極評價的追求轉化為投入音樂學習的動力,因此,全面提升學生對音樂的學習投入程度,
綜上所述,在國小音樂教學中,教師應創新理念,多措並舉,為教學成效的提升開展努力,促進學生音樂素養的提升。
相關文章
-
淺談如何提國小音樂課堂教學有效性
音樂體驗不僅可以動中感受,也可以在靜中細細品味,關鍵在於教師如何調控,音樂使人感到輕鬆愉快,不僅能從聽覺上獲得愉悦的精神享受,還能陶冶情操美化心靈。一、給學生一個寬鬆和諧的課堂,讓學生靜中有動。二、活躍的課堂要動 -
淺談流行音樂進入中學音樂課堂的教學意義與實踐論文
論文關鍵詞:中學音樂課堂流行音樂意義 論文摘要:在當今這個開放、多元的時代,中學音樂課堂不可避免地受到包括流行音樂在內的外界衝擊,能否正確對待這一現象,將流行音樂中的某些元素引入到中學音樂教育中來,是一個值得 -
淺談多媒體教學對國小音樂中起到的作用論文
我雖有3年的祕書經驗,但非“科班出身”。一個很偶然的機會,我加入了這個行列,從那時起,便喜愛上這個職業。作為祕書,要注意人際親和。對外,我們代表的是一個公司的形象;對內,我們是聯繫管理者和員工的紐帶。適當的言辭、優雅的 -
淺談奧爾夫音樂教學法在職業教育音樂課中的探究運用論文
摘要:本文首先概述了奧爾夫音樂教學法的概念,繼而探討了奧爾夫音樂教學法在中國的發展狀況,最後分析了奧爾夫音樂在職業教育中的探索運用及其意義。關鍵詞:奧爾夫音樂教學法發展現狀職業教育探索意義一、奧爾夫音樂教學法 -
淺談心理教育在音樂教學中的滲透國小音樂
在音樂課堂教學中滲透心理教育是指教師在音樂課堂教學過程中,自覺地、有意識地運用心理學理論,幫助學生提高心理素質,促進學生認知、情感發展的活動。在音樂教學中滲透心理教育,關鍵有兩方面:一、掌握滲透的操作要領有效的 -
淺析提升國小作文教學有效的途徑
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的我喜歡這幅插圖作文,供大家參考借鑑,希望可 -
淺談如何提升國小語文教師的教學能力
導讀:我們知道民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教師。教師們一頭挑着民族的希望和未來,一頭挑着千百萬家庭的幸福和前途。身為教師越來越感到責任的重大、教育工作的艱難。面對科學技術突飛猛進,人才競爭日趨激烈的 -
國小音樂教師淺談音樂教學反思
在教學中,由於教材選擇面廣,方法的靈活多樣,教學設計難,組織教學的手段複雜,迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師,都會時刻關注教學中出現的問題,通過不斷的反思來提高教學水平,從而提高教學質量,以促進學生的可持續 -
淺談音樂理論課教學中如何開展課堂討論教育論文
【摘要】音樂教學法是研究音樂教學規律的宏觀理論,作為音樂教育學的一個組成部分,它具有音樂教育學的一般特點——概念具體、理論性強、實踐性也很強。就理論這部分來説,是一般音樂專業學生尤其是隻重視技巧課的學生較難 -
淺談中專民族音樂教學的探究論文
最懂我的人歸根結底還是我的父母,因為我們跟父母接觸的時間比誰都多,平常我的一舉一動都在他們跟前,假如,我有什麼要説,還沒等我説出來他們就知道了。小的時候,我上幼兒園,那時候我還特別小,上幼兒園的時候有一次午睡,別的小孩