幼兒園託班音樂教學:春天好
活動目標:
1、欣賞歌曲,感受歌曲節奏和歌詞內容。
2、樂意跟唱並用動作表現歌曲內容。體驗遊戲的快樂。
活動準備:
掛圖,在大拇指上畫有微笑表情。花、小鳥、蝴蝶卡片各一張,歌曲《春天好》《大拇指》。
活動過程:
1、出示大拇指。
師:瞧,誰來了?(大拇指)大拇指今天可高興了,想請我們一起唱歌,你們願意嗎?來,讓我們一起和大拇指唱歌吧!
2、出示範畫,瞭解歌詞內容,感受歌曲的節奏。
師:大拇指今天開心嗎?你們知道它為什麼這麼開心嗎?那我們請大拇指自己來説吧!
(1)幼兒猜測後,師以大拇指的口吻説:因為春天到了,外面的世界很美,我看見花兒開了,哇,真美!春天真好,看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的'風景開心嗎?那你們看見了什麼?
(2)師適當給予提問:春天的時候花兒怎樣了?蝴蝶在幹嗎?小鳥在幹嗎?春天好嗎?(幼兒説出答案後,教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上)
(3)師:恩,大拇指聽你們説得這麼好聽,把你們剛剛説的話都編成了一首兒歌呢,你們想聽嗎?
(4)師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。
3、學習歌曲。
大拇指:小朋友唸的真好聽,我真開心,再給你們帶來一首好聽的歌,你們想聽嗎?(配班老師彈琴,教師範唱一次)
②師問:大拇指唱的好聽嗎?你們想學大拇指唱歌嗎?
③幼兒學唱兩次。
4、一起歌表演
師:大拇指説你們唱的這麼好聽,最後還想和你們玩遊戲呢,你們願意嗎?
(1)師講解遊戲規則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作;歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作;歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。
(2)請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子後面做準備。
(3)個別幼兒遊戲2次。最後集體一次。
5、結束
師:春天真好,有花、有蝴蝶、有小鳥,花園裏還有更美的景色呢,大拇指帶你們去看看好嗎?
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