大班音樂遊戲的活動反思
音樂遊戲時培養幼兒音樂藝術興進取得有效手段,應大膽嘗試多種教法。以下是小編為大家整理分享的大班音樂遊戲的活動反思,歡迎閲讀參考。
大班音樂遊戲的活動反思目標:
1. 熟悉音樂旋律,能夠根據規則愉快地遊戲。
2. 注意保持圓的大小與同伴間的距離,並會按節拍走路。 重點:熟悉音樂旋律,能夠根據規則愉快地遊戲
難點:注意保持圓的大小與同伴間的距離,並會按節拍走路
準備:1個領頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的帽子、伴奏
活動過程:
1、通過提問,導入課題。
教師:小朋友們都聽過白雪公主和七個小矮人的故事,那你們喜不喜歡故事當中的小矮人呀?為什麼喜歡小矮人呢?(回答:可愛、善良-----)今天老師就教小朋友一首關於小矮人的歌曲,歌曲的名字叫做《十個小矮人》。
2、學唱歌曲
(1)發聲練習
(2)教師範唱歌曲《十個小矮人》
(3)學習邊打節奏邊説歌詞
(4)將歌詞加入到歌曲旋律中,整體學唱
3、遊戲:“拍矮人”
遊戲規則:全體幼兒站成一個大圓圈,請一名幼兒做領頭的小矮人,領頭的小矮人跟隨音樂節奏拍其他幼兒,被拍到的幼兒即是“小矮人”,被拍的小矮人要跟隨第一位領頭的小矮人做相同的'動作,走內圈,就這樣,領頭的小矮人一個一個的拍下去,內圈的小矮人越來越多,矮人們逐漸圍成一個圓圈,沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節奏拍手,直到所有的小朋友都被拍到,遊戲結束。
(1) 教師按遊戲規則,為幼兒示範玩法
(2) 請若干名幼兒練習拍“矮人”
(3) 完整聽音樂做遊戲
附音樂: 十個小矮人
1=d 4/4
||:1 11 1 | 3 55 3 1 | 2 2 2 2 | 7 22 7 5 |
一 個 兩個 三個小 矮人 四 個五 個 六 個小 矮人 111 1| 3 55 3 1| 2 25 5| 1- -- ||
七個 八 個九 個小 矮人 十 個 小 矮 人
活動反思:
這首歌曲是培養幼兒能聽辨音區的高低,並能用動作表現.活動開始時,我,與孩子們討論:怎樣才能變成小矮人?怎樣變成高人?孩子們動足了腦筋,有的蹲在地上,有的趴在地上,還有的則踮起腳尖變成了高人??接着,我藉助鋼琴,請孩子們根據音區高低和節奏快慢玩起了“高人與矮人”的遊戲。在遊戲中,孩子們深有感觸地領悟到了音的高低之分和節奏的快慢。
不足之處:整個教學環節,孩子的情緒處於興奮和熱情,音樂常規孩子還是不能遵守,聽到音樂就喜歡手舞足蹈,不能聽教師的要求,在遊戲時導致分不清出是什麼時候要蹲着走。這個遊戲要求在音樂旋律的最後一句中形成內外兩圈,這要孩子在聽清楚旋律後迅速作出反應。我感覺音樂遊戲時培養幼兒音樂藝術興進取得有效手段,應大膽嘗試多種教法。
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