小班音樂小花狗汪汪汪教案
作為一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班音樂小花狗汪汪汪教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂小花狗汪汪汪教案1
活動目標:
1、感受與練習四拍的節奏。
2、理解歌詞、學唱歌曲。
3、通過音樂遊戲與表演加強拍子之間的連貫性及體驗音樂帶來的快樂。
4、在感受歌曲《小花狗》的基礎上,理解歌曲意境。
5、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備:
1、骨頭卡片、小貓、小鴨圖片、手鈴
2、歌曲《小花狗》、《小狗圓舞曲》
活動過程:
一、導入
1、師生問好,以説唱打節奏的形式進行
師:小朋友們好,老師好。(變換不同的形式進行問好,讓幼兒熟悉節奏的形式)
二、基本部分
1、已變魔術的形式出示卡片,激發幼兒的興趣
師:小眼睛看老師,仔細看老師要給小朋友變魔術,看看老師變出什麼來了?(骨頭)
師:誰最喜歡吃骨頭?(小狗)對啦,小朋友們真聰明!
師:小狗看見骨頭會怎麼樣呢?(把它吃掉、會叫)那小狗怎樣叫?(汪汪汪)
教師小結:繼續出示卡片,小狗看見骨頭就叫“汪”,兩個骨頭就叫“汪汪”,如果沒有骨頭就不出聲。
2、出示四張骨頭卡片組成一個節拍,進行交換練習節奏(此環節重複進行)
3、以小狗唱歌為由引出歌曲
師:小狗玩累了聽到有人在唱歌,(教師演唱歌曲幼兒欣賞)唱的好不好聽?(好聽)
師:小狗也想唱歌,可是小狗怎樣唱?(引導幼兒學習在結尾處唱汪汪)
師:教師領唱,幼兒在最後一個拍子處唱
師:小朋友唱的真好聽,除了小狗會唱歌還有哪些小動物會唱歌?(小鴨子、小兔)那我們請他們出來唱唱吧!(出示小貓、小鴨子圖片)
4、運用身體動作代替“汪”的節拍
師:小朋友唱了這麼長時間,我們聽音樂跟着音樂休息休息好不好?(好)(放音樂帶領幼兒做動作)
5、聽音樂用樂器演唱
師:小朋友表現的真棒,看老師請誰來和小朋友做遊戲!(出示手鈴)
師:每個小朋友兩個小手鈴,拿到的小朋友使勁搖一搖你手裏的小手鈴,看老師的手一收,看誰的小手鈴收的最快沒有聲音。(幼兒玩手鈴)
三、結束部分
1、音樂欣賞《小狗圓舞曲》
師:小朋友的`小手鈴真聽話,現在把小手鈴放好,老師要給小朋友講個故事,故事裏也有隻小狗,看看這隻小狗在幹什麼,好不好?(好)(教師講故事,帶領幼兒放音樂跟隨音樂玩遊戲)
2、以説唱的形式結束整節課
師:小朋友玩的開不開心(開心)我們下節課再一起玩好不好?(好)
小朋友再見,老師再見。(以打節奏的形式結束)
活動反思:
1、教師指導:音樂戲課程之前沒有接觸過,所以在上課之前讓幼兒對打擊樂器有所瞭解,帶領幼兒玩手鈴,以多種形式瞭解打擊樂器。活動過程以小花狗唱歌的形式讓幼兒熟悉歌曲,整節課以幼兒為主,教師引導,讓幼兒多唱、多聽、多玩。在熟悉歌曲後讓幼兒創編歌詞,激發幼兒的想象力及興趣。
2、幼兒反應:以骨頭卡片的形式體現樂句,幼兒能夠積極參與,個別幼兒精神不集中,拿到手鈴後秩序有些混亂,精力集中到手鈴亂敲亂玩的現象。欣賞《小狗圓舞曲》時隨音樂不太熟悉但是都可以跟隨老師做動作。
3、反思:整節課比較順利,幼兒挺感興趣也很配合,但是時間過長,中間銜接不是很好,最後音樂欣賞可以作為另一節課單獨進行,這樣效果可能會更好。這節課重點難點不突出,沒有明確的目標,再加上幼兒對歌曲本身已經熟悉,所以在學唱部分很輕鬆。在玩手鈴的部分有些混亂,需要課後讓幼兒多接觸多練習。
小班音樂小花狗汪汪汪教案2
活動目標:
1.學習歌曲《小花狗》。
2.能夠邊唱邊按歌詞內容做動作,學習按樂句變換動作。
3.理解並遵守遊戲規則。
4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悦。
活動準備:
1.小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數量與幼兒人數相等)
2.小花狗歌曲磁帶。
活動過程:
1.以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。
(1)談話:小朋友們,你們見過小狗嗎?(見過)那你知道小狗是怎麼叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛吃什麼?(骨頭)
(2)教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時可以讓幼兒拍手打節奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的內容和歌曲旋律。
(3)根據歌詞內容提問:小花狗在什麼地方?(在大門口)它的眼睛是什麼樣子的?(黑的)小花狗在門口乾什麼?(想吃肉骨頭)引導幼兒逐漸熟記歌詞。
2.學習演唱歌曲,練習創編動作。
(1)教師再次範唱,引導幼兒和老師一起隨音樂唱歌。
(2)教師逐句唱歌,引導幼兒分句創編動作,加深對歌詞內容的印象。
(3)教師帶領幼兒邊唱歌,邊表演動作。
3.活動結束:
師:孩子們玩得開心嗎?(開心)現在呢?我們的活動結束了,我們一起用小花狗的方式説再見吧!(汪汪汪)
活動延伸:
音樂遊戲:小花狗
教師介紹遊戲玩法、規則與教師進行示範。
1.幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。
2.小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當唱完汪汪時,肉骨頭迅速逃回自己的座位。
活動反思:
總結這次的音樂教學,我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對於小狗的形象幼兒都願意去模仿,幼兒的參與性很高,並能大膽表演。在活動的設計上思路比較清晰,過渡自然,教態也能做到大方、親切‘與幼兒簡歷平等、融洽的關係,使幼兒學得輕鬆愉快。不足:在活動過程中,讓幼兒欣賞歌曲時可適當增加次數,幼兒表演的空間較小走動的較少。今後我將向有經驗的老師請教,是自己在音樂道路上走得更遠。
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