兩隻烏龜幼兒園大班音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的兩隻烏龜幼兒園大班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞,並大膽演唱。
2.喜歡創編歌詞活動,體驗創編的樂趣。
3.感受、表現温暖的友情。
活動準備
故事掛圖四幅。若干呼啦圈(做烏龜殼)。勾線筆、畫紙人手一份。
活動過程
1.回憶歌曲。導入創編
師:我們一起來聽一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什麼?烏龜媽媽和它的寶寶在做什麼?
師:我們一起來玩兩隻烏龜的遊戲。
(幼兒在熟悉的音樂旋律及教師生動豐富的肢體動作帶動下,再次感受音樂,並能隨着音樂再現不同母愛的表達方式.或抱一抱,或親一親……積極地予以情感迴應。)
師:我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛。而且需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友,你和好朋友在一起會做什麼呢?
幼:我會和好朋友一起眺舞、一起去打籃球、一起分享食品、一起看圖書、一起玩玩具……
(設問式的情感交流,目的明確,引發幼兒情感共鳴,將親情遷移到友情,過渡自然。)
師:相同的'旋律換上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩隻烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》,把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌裏。
2.編歌詞
幼兒根據旋律畫出自己創編的歌詞。
教師巡視並指導:瞭解幼兒繪畫內容;幫助幼兒按節奏(xxxxIx一)規範、整理歌詞。
(由於口頭創編容易忘記歌詞,所以讓幼兒嘗試用畫歌詞的方式記錄創編的部分歌詞。在音樂旋律伴奏的引領下。每位幼兒都能根據自己的生活經驗,表達自己與好朋友之間相處的生活情景,思維活躍,創編出不同的歌詞,如,我們一起來把舞兒跳、我們一起去看故事書、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峯山……幼兒邊唱邊畫,獲得了創編歌詞的好方法。)
3.集體演唱看圖完整演唱幼兒創編的歌詞。
附:創編歌曲:兩個好朋友(原曲調為D調.幼兒適宜曲調為C調)
4.幼兒找朋友共同表演歌曲內容。
(幼兒結合圖文、繪畫及其節奏的暗示。自主學習改編歌詞。在寬鬆、自主、愉快的學習氛圍下,幼兒越編越自信.越編內容越多,為不同能力水平的幼兒提供了大膽創造並體驗成功與快樂的機會。孩子們通過與同伴的合作表演,增進了相互間的友誼,並運用肢體語言表現同伴間的相親相愛,體驗合作表演的樂趣。)
親愛的,Xxx(好朋友),我們一起)a(XxIX?)
親愛的,Xxx(好朋友),我們一起)。(XXlX?)
親愛的,xxX(好朋友),我們一起)。(XxIX?}
親愛的,xxx(好朋友),我們一起)。(xxIx?)
我和你慢慢慢慢地追隨,來到了幼JL園做遊戲。
大家一起玩,小手拉小手,我們一起遊戲真快樂。
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