生活處處有藝術作文
在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的生活處處有藝術作文,希望能夠幫助到大家。
生活處處有藝術作文1我從七歲開始,就在美術班學習繪畫,至今已經堅持4年了,現在,繪畫已成了我學習和生活中難以割捨的一部分。從油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描畫、靜物畫到現在我學的國畫,我都非常喜歡,學習當中,還有不少的趣事呢。
有一次,老師教我們水墨畫——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙,然後帶領我們一起來畫這幅畫,首先,老師把毛筆上的水甩掉,沾些草綠色,再在筆尖上沾點墨汁,在宣紙上慢慢的畫起荷葉來:“在畫荷葉時,要用筆慢慢的醖,”老師在宣紙上畫了一筆,幾乎是一瞬間,墨汁慢慢散開了。同學們也拿起筆,學着老師的樣子畫了起來,我像老師那樣,先沾草綠色,再沾點墨汁。哎呀!一不小心,我居然把墨汁全沾在筆上了,為了不讓老師批評我,我迅速地又用毛筆在草綠色顏料裏一沾,總算恢復綠色了,再繼續……啊?!怎麼回事?草綠色瞬時間被墨汁的黑色給佔領了!我狂暈!還有兩片荷葉沒有畫,我的顏料就被我毀成了什麼,怎麼辦?混過去!就這樣畫吧,老師要罵我就罵吧,呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下,手都被“感染”了,汗珠從我臉上滑下,我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒有了,”我抬起頭,原來是我前面的一位同學啊。“恩……”還沒等我説話,他就搶先一步:“啊!你在幹什麼啊!臉怎麼那麼花?”“啊啊啊,怎麼會?”我跑到鏡子前一照,反而還把我自己嚇了一跳:左臉蛋一團黑,右臉蛋一團綠,鼻尖一點綠,嘴邊一點黑。好多同學都過來看熱鬧似的把我緊緊包圍住,發出陣陣歡笑,最後,我也笑了,老師也不例外,笑得像個孩子似的。
繪畫已經成為我的一項愛好。當我高興的時候,我會想起畫畫;當我累了,我就會畫畫;當我煩悶的時候,畫畫會使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語表述的時候,我就會拿起畫筆……。繪畫帶給我的,是輕鬆、是喜悦、更是充實和智慧。
生活處處有藝術作文2《藝術生活》藝術在常總是十分高雅而不可及的,其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的'生活就有歡樂,就有美。 生活處處有藝術,當然我們家也不例外。當我國小一年級的暑假時,媽媽帶着我來到了一個絃樂培訓班,當我還沒搞清楚是怎麼回事時,一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接着一個大哥哥手把手地教我怎麼拿,還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”,從此,我的二胡學習生涯便開始了,剛開始還真是十分的—— “新鮮” 那時候,只知道新奇,根本不知道學習絃樂的艱辛,每天一放學回家就拿起二胡,拉着弓,內外弦地拉換,覺得很有趣,可學了一段時間,新鮮癮過了,我便嚐到了學二胡的—— “艱辛” 先是找音很困難,因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準,所以只能靠耳朵來找音調,在音準問題上是需要學者下許多工夫。接着,我天生就是個慢性子,對快弓的掌握十分吃力,一練幾個小時還得不到什麼見效。
為此,我常常是邊哭邊學,再加上小孩子貪玩,可練二胡常常是好幾個小時,練完了還得做作業,哪還有什麼時間玩。那時,我對二胡還真是厭倦至極,還想過放棄,可每次還是堅持下來了。練了幾年,上了軌,也就不用那麼辛苦了,其實練二胡也是有技巧的,我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的—— “樂趣” 隨着學習二胡等級的升高,曲子也越來越有難度。可是,我卻不再像以前那樣厭倦,而是從中尋找樂趣。
其實有沒有學會固然重要,但過程,克服困難的過程更重要。當我開心時,我用音樂表達我的歡樂,當我悲傷時,我也用音樂來發瀉、表達,將我的感情融入二胡,這也許是最好的表達方式吧!學二胡,真的令我—— “受益匪淺” 學二胡,不僅僅讓我有了這一技之長,更重要的,是使我收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今,我已經逐步學會如何良好把握和調解心理,使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣,學一門樂器,還使我的樂感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課餘生活,使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。 有了藝術,生活才有美,有了生活,也才有藝術。生活處處都是藝術,不需要刻意發現。自然產生美,自然才有藝術。
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