咬出來的藝術作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的咬出來的藝術作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
咬出來的藝術作文1上週,老師讓我們每人帶五塊餅乾,這時,我就想:要讓我們幹什麼呢?是讓我們品嚐餅乾的各種各樣的味道嗎?還是讓我們比賽吃餅乾呢?令我百思不得其解。今天上課時,老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”幾個字,令我恍然大悟,原來是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了,老師在黑板上畫出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形,讓我們把餅乾拿出來,説:“只能用嘴把餅乾咬成各種各樣的圖形。”我冥思苦想,咬個什麼呢?還是先咬一個正方形吧,正方形最容易,我心裏想着。我在圓圓的餅乾上一咬,可由於沒有經驗,餅乾咔的一聲就斷了,第二次有經驗了,我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬着終於咬出了個正方形,我又想到月亮每天晚上都掛在天上,我就又左一口,右一口,信心滿滿的咬着,不一會兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學咬了各種各樣的圖形,有的咬了一個長方形,有的咬了一個三角形,還有的咬了一朵小花。
各種圖形咬好後,開始展示,老師把我們咬出來的圖形擺在一張白紙上照相,照完相後,老師又給我們發獎,咬了五個以上的同學每人得了一個文具盒,四個以上的同學有的得了一個健子,有的得了一把小尺子,得了獎的同學得意洋洋,捧着獎像捧着金盃以的......
藝術品可以畫出來,可以雕出來,還可以咬出來,所以藝術無處不在。
咬出來的藝術作文2上週老師讓我們帶餅乾來學校,這時我在想老師叫我們帶餅乾來幹什麼呢?是讓我們品嚐餅乾的味道嗎?還是讓我們拼出圖形呢?令我疑惑。今天上課了,老師在黑板上寫出“咬出來的藝術”時,我才恍然大悟,原來老師讓我們用牙齒在餅乾上咬出不同的形狀。
活動開始了,只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。咬什麼圖形呢?我冥思苦想,有了,我突然想到媽媽喜歡花,我就送給媽媽一朵花吧!於是,我開始咬餅乾了。我一咬“咔”的一聲,餅乾碎了,我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了,我終於咬出了一朵漂亮的餅乾花。就這樣,我不停的咬着,幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。
各種圖形咬好後,老師叫我們把咬好的餅乾放在一張白紙上,然後開始展示。哇,不看不知道一看嚇一跳,同學們的創意真是令我大開眼界!他們有的咬出了一個大蘋果;有的咬出了一個小動物;還有的'用幾塊餅乾咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以後,老師就開始發獎品了。由於我沒掌握好咬餅乾的技巧,所以沒有得獎。
活動結束了,讓我明白了藝術可以畫出來,可以雕出來,也可以咬出來,所以藝術無處不在。
咬出來的藝術作文3上週,老師讓我們每人帶來五塊餅乾,我想是拿來幹什麼呢?是品嚐各種味道嗎?令我百思不得其解。今天我來到了學校,上課了,老師在黑板上寫了“咬出來的藝術”,我恍然大悟。原來老師是讓我們用餅乾咬出我們自己喜歡的圖形。
活動開始了,老師在黑板上畫了心形、三角形、3、4、5、6……等各種圖形。我就想咬什麼呢?咬個彎彎的小月亮吧,後來我又想天氣冷了我咬一件小衣服吧,於是我就小心翼翼的咬着,不一會我就咬了個月亮、花形、小輪胎。各種圖形咬好了。
開始展示。要把各種圖形擺放在一張白紙上照相,有兩個同學咬出了五個圖形以上,八名同學咬了四個圖形以上。兩名同學得了文具盒,你看他們洋洋得意。八名同學得了毽子和小尺子。
藝術品可以畫出來,可以雕出來也可以咬出來。所以在我們的日常生活中,藝術是無處不在的,只要我們認真仔細的去做、去觀察。
咬出來的藝術作文4上週老師要求我們下次上課的時候帶6塊餅乾,從那時起,我就在想老師是讓我們帶餅乾幹什麼呢?是讓我們品嚐各種餅乾的味道呢?還是讓我們吃餅乾比賽呢?這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫出“咬出來的藝術”幾個字,還講了活動的規則,這才讓我恍然大悟,原來老師是讓我們在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了,老師在黑板上畫了許多圖形,有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照,然後我們根據自己喜歡的圖形在餅乾上咬出來,這讓我冥思苦想,咬個什麼好呢?因為餅乾很脆,咬上一口就可能碎成幾瓣。乾脆咬個三角形,於是我小心翼翼一點一點咬掉餅乾多餘的部分形成一個三角形,成功了!我非常興奮,於是我又信心滿滿的咬了5個三角形,在咬第6個圖形的時候我想咬一個飛鏢形狀,在咬第二下的時候一不小心咬重了,餅乾碎成了2半,我感到有一點失落。
各種圖形咬好以後開始展示我們的作品,把我們的圖形放在一張白紙上,然後照相評獎,咬了5個以上的同學得了文具盒,咬了4個以上的同學得了尺子或者毽子,得獎的同學洋洋得意,沒有得獎的同學垂頭喪氣。
通過這個活動讓我們知道了藝術可以畫出來,可以雕出來,還可以咬出來,所以我們的生活中藝術無處不在。
咬出來的藝術作文5上週樑老師讓我們帶5塊早餐餅到學校。我猜想是品嚐餅乾的各種味道嗎?還是吃餅乾大賽呢?這讓我百思不得其解。今天樑老師居然讓我們咬餅乾,不是吃,也不是品嚐餅乾。而是把餅乾咬成各種各樣的圖形,這件事情讓我驚奇不已。
活動開始了,樑老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿着餅乾冥思苦想,終於想出了一個蘑菇,因為有些蘑菇是草藥。於是我小心翼翼的咬着,慢慢的蘑菇餅乾就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅持着,不久就咬出了5塊餅乾。圖形咬好了,胡老師來給我們照相。到了我拍照的時候,我就用牙齒磨擦餅乾。突然,我聽見樑老師叫我的名字,並對我説:“站上來展示你的餅乾作品。”我站起來拿着餅乾向講台走去。站在講台上,我將自己的餅乾向同學們展示,並拍下了珍貴的照片。我心情激動的回到了自己的座位。
通過這堂課,讓我知道原來藝術是可以造就各種各樣的珍品。
咬出來的藝術作文6上週老師讓我們每人帶5塊餅乾,這時我就想帶餅乾幹什麼?是讓我們品嚐餅乾的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰吃的快。令我們百思不得其解。今天,上課了,老師在黑板上寫出了“咬出來的藝術”,哦!原來是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。
活動開始了,只見老師在黑板上畫出了各種圖形,三角形、正方形、心形、小花的形狀等等,我冥思苦想到底咬個什麼好呢?我終於想到了,家裏的芭比娃娃的頭好單調,我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬,先咬一個小洞,然後再慢慢的磨,最後咬出了一朵漂亮的小花,我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!於是我就咬了一個彎彎的月亮。
咬出了各種圖形後,開始展示,把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個同學咬了10個,得了一個文具盒,有8個同學咬了4個或4個以上的,得了一個毽子和一把尺子。
藝術品可以畫,可以雕出來和咬出來,藝術在生活中是無處不在的。
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