中班藝術活動音的高低教案
活動目標:
培養幼兒聽辯,感知樂音高低,音區高低的能力和準確靈活的反應能力;
通過創編音樂,知道樂曲裏有高低不同的音符,培養幼兒對音樂的興趣
活動準備:
幼兒自制的小蜜蜂頭飾,音樂帶,鋼琴,卡紙做的彩色高樓,標有唱名的磁性音符,磁性黑板
場地佈置:小花園(卡紙做的高低不同的花)
活動過程:
一,開始部分
跳蜜蜂舞進場
“春天來了,是誰在花叢中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的採着花蜜呢?”“對!是小蜜蜂!今天我們都來做小蜜蜂,一起飛到花叢裏做遊戲好嗎?”
複習歌曲<<小小音符>>
“小蜜蜂,我進來的時候發現了一樣東西,很象我們頭上的觸角,你們猜,那會是什麼呢?”出示音符,“是什麼呀?”“還記得小音符的歌嗎?小小音符多可愛…來,我們一邊做手勢一邊唱…”
二,基本部分
“小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,跳得高的時候它的音就高,跳得低呢?”
1感知高音和低音
“請你們聽兩個音”彈奏高低不同的兩音,請幼兒説説高音和低音的感覺,並用動作表示高的音和低的音.
2遊戲:高低花
“小音符喜歡做遊戲,它跳到花叢中,跳在長得高的花上,它發的音就高,跳在矮花上,它發的音就怎樣?”
“現在請你們做花,小音符在兩個音上跳,聽聽這兩個音,最後會落在哪一朵花上,聽最後一個長音,如果這個音在兩個音中是高音的話,你就做朵長得高的花,如果這個音是低音的話,那就做朵怎樣的花?”
遊戲三至四遍.
3遊戲:蜜蜂找花
教師在高,低音區彈<<小蜜蜂>>音樂,幼兒根據音樂做高飛,低飛的動作,並飛向相應的花處.
4遊戲:小音符找家
“小蜜蜂飛累了,我們來休息一下吧.這裏有一座彩色的樓房,是給小音符住的”出示各音符,請幼兒説出音高
“你會送這些小音符回家嗎?住在最下面一層的是?”…
5遊戲:看手勢找音.“這個手勢表示什麼音?請你在樓房上找出這個音!”
6按音樂找音符,並排成一排
“誰記得<<小蜜蜂>>的樂譜呢?533,422…後面是怎樣呢?”“好,請一隻小蜜蜂幫我從高樓上拿出音符,把它們排成一橫排,音符在哪層樓的位置我們就排在哪層樓的位置”請一幼兒邊唱邊找音符,老師幫忙排列.
“哦,終於完成了!來看看,一排高高低低的音符,多好玩!來,伸出手指,指着音符,我們一起輕輕的唱一次吧”
試編樂句
“哈哈,小音符一會兒跳高,一會兒跳低,就變出了<<小蜜蜂>>這段好聽的音樂,你們也想用高高低低的音來編一段好聽的音樂嗎?”“請你們先想一下,輕聲唱唱,覺得好聽,你就上來告訴小朋友你編的音樂!”
請幾位幼兒找音符試編,編完後自己唱一遍,並帶全體幼兒唱一遍.
小結:今天我們當了小小作曲家,雖然編的曲還不是很好聽,但我們以後再多學一點音樂的知識,相信會編得很好聽的!
三,結束部分:做蜜蜂飛離場
“現在我們再聽聽音樂家編的<<小蜜蜂>>的音樂,邊聽邊飛到外面採花蜜吧!”
活動目標:
培養幼兒聽辯,感知樂音高低,音區高低的能力和準確靈活的反應能力;
通過創編音樂,知道樂曲裏有高低不同的音符,培養幼兒對音樂的興趣
活動準備:
幼兒自制的小蜜蜂頭飾,音樂帶,鋼琴,卡紙做的彩色高樓,標有唱名的磁性音符,磁性黑板
場地佈置:小花園(卡紙做的高低不同的'花)
活動過程:
一,開始部分
跳蜜蜂舞進場
“春天來了,是誰在花叢中嗡嗡嗡的叫着,辛勤的採着花蜜呢?”“對!是小蜜蜂!今天我們都來做小蜜蜂,一起飛到花叢裏做遊戲好嗎?”
複習歌曲<<小小音符>>
“小蜜蜂,我進來的時候發現了一樣東西,很象我們頭上的觸角,你們猜,那會是什麼呢?”出示音符,“是什麼呀?”“還記得小音符的歌嗎?小小音符多可愛…來,我們一邊做手勢一邊唱…”
二,基本部分
“小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,跳得高的時候它的音就高,跳得低呢?”
1感知高音和低音
“請你們聽兩個音”彈奏高低不同的兩音,請幼兒説説高音和低音的感覺,並用動作表示高的音和低的音.
2遊戲:高低花
“小音符喜歡做遊戲,它跳到花叢中,跳在長得高的花上,它發的音就高,跳在矮花上,它發的音就怎樣?”
“現在請你們做花,小音符在兩個音上跳,聽聽這兩個音,最後會落在哪一朵花上,聽最後一個長音,如果這個音在兩個音中是高音的話,你就做朵長得高的花,如果這個音是低音的話,那就做朵怎樣的花?”
遊戲三至四遍.
3遊戲:蜜蜂找花
教師在高,低音區彈<<小蜜蜂>>音樂,幼兒根據音樂做高飛,低飛的動作,並飛向相應的花處.
4遊戲:小音符找家
“小蜜蜂飛累了,我們來休息一下吧.這裏有一座彩色的樓房,是給小音符住的”出示各音符,請幼兒説出音高
“你會送這些小音符回家嗎?住在最下面一層的是?”…
5遊戲:看手勢找音.“這個手勢表示什麼音?請你在樓房上找出這個音!”
6按音樂找音符,並排成一排
“誰記得<<小蜜蜂>>的樂譜呢?533,422…後面是怎樣呢?”“好,請一隻小蜜蜂幫我從高樓上拿出音符,把它們排成一橫排,音符在哪層樓的位置我們就排在哪層樓的位置”請一幼兒邊唱邊找音符,老師幫忙排列.
“哦,終於完成了!來看看,一排高高低低的音符,多好玩!來,伸出手指,指着音符,我們一起輕輕的唱一次吧”
試編樂句
“哈哈,小音符一會兒跳高,一會兒跳低,就變出了<<小蜜蜂>>這段好聽的音樂,你們也想用高高低低的音來編一段好聽的音樂嗎?”“請你們先想一下,輕聲唱唱,覺得好聽,你就上來告訴小朋友你編的音樂!”
請幾位幼兒找音符試編,編完後自己唱一遍,並帶全體幼兒唱一遍.
小結:今天我們當了小小作曲家,雖然編的曲還不是很好聽,但我們以後再多學一點音樂的知識,相信會編得很好聽的!
三,結束部分:做蜜蜂飛離場
“現在我們再聽聽音樂家編的<<小蜜蜂>>的音樂,邊聽邊飛到外面採花蜜吧!”
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