藝術的作文集錦【3篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的藝術的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

我是一個喜歡收藏藝術品的男孩，在我的眾多“珍品”中，我最喜歡那個金鼠存錢罐。

金鼠存錢罐長約十五釐米，寬約七點五釐米，高約十二釐米。它的外表顏色是亮閃閃的金色，仔細觀察，你會發現，存錢罐上還能浮現出人影呢!，金鼠存錢罐是可愛的，它的外表是一個金色的小老鼠，推着一個和自己一樣大小的“金元寶”，正咧着嘴笑呢，看來，“金元寶”裏一定有許多老鼠喜歡的“好東西”。之所以説它是存錢罐，是因為“小老鼠”推着的'金元寶上，有個不大不小的投幣孔，正好能投入一枚一元硬幣，真是十全十美啊!

這個存錢罐與其它陶瓷存錢罐不一樣，它是用塑料做的，質量很輕，所以，它既可以當存錢罐，也可當玩具，還可以當擺設。讓它當存錢罐就是千里馬遇伯樂，它的“金元寶”的蓋子是可以打開的，隨時存，隨時取，很是方便，不像有些陶瓷存錢罐，存進去，取不出，實在迫不得已只能用錘一砸了事，用它當玩具也可以，“小老鼠”的背後有一個拉的東西，輕輕一拉，放到地上，“小老鼠”便推着“金元寶”“吱啦啦”地跑了起來，不瞞你説，這玩具下面，還有三個輪子呢!把它當擺設也不錯，那人見人愛機靈可愛的小老鼠，誰見了都會愛不釋手，感到它非常醒目。

這個金鼠存錢罐是我訂20xx年《我們愛科學》雜誌的贈品，也是我的元旦禮物。看到這件工藝品，我的煩惱都會被拋到九霄雲外。

我喜歡我的金鼠存錢罐!

藝術的作文 篇2

兩個十五歲的學生找到他們的'希臘老師問道:老師,究竟什麼叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然後説:“有兩個人到我這裏來做客，一個人很乾淨，一個人很髒。我請這兩個人洗澡，你們想想，他們兩個中誰會洗呢？”

“那還用説，當然是哪個髒人。”學生脱口而出。

“不對，是乾淨人。”老師反駁道，“因為他養成了洗澡的習慣，髒人卻認為沒什麼好洗的。再想想看迷失誰先洗澡了呢？”

“乾淨人。”兩個學生改口道。

“不對，是髒人，因為他需要洗澡。”老師又反駁説，然後再次問道：“如此看來，兩位客人中誰洗澡了那？”

“髒人！”學生重複了第一次的回答。

“又錯了，當然是兩個都洗了。”老師説，“乾淨人有洗澡的習慣，而髒人需要洗澡。怎麼樣，到底誰洗澡了那？”

“那看來就是兩個否洗了。”兩個學生這次猶豫不決地回答。

“不對，兩個都沒洗。”老師解釋説，“因為髒人沒有洗澡的習慣，而乾淨人不需要洗澡。”

“有道理，但是我們究竟該怎麼理解呢？”學生不滿地説，“你講的每次都不一樣，而又似乎總是對的！”

“正是如此，你們看，這就是詭辯！”

藝術的作文 篇3

在萬物復甦，春暖花開的季節裏，我們學校舉行了豐富多彩的藝術節活動。這天，同學們胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，臉上洋溢着燦爛的笑容，就像春天裏的小鳥，一大早就興致勃勃地“飛”進學校的大門。

比賽開始了，同學們有的參加書法，有的參加繪畫，有的參加剪紙……我參加的是文化衫設計。我和黃伯延提着工具箱高興地來到一樓大廳的比賽場地，仔細地找到自己的位置，然後開始專心致志地設計。我畫的是明媚的太陽照耀着大地，可愛的小水滴在蔚藍的大海上綻放着美麗的笑臉，潔白的'雲朵在天空中飄來飄去。經過打底，勾線，上色，比賽終於結束了。

下午的集體項目更加精彩。體育館內燈光閃爍，嘹亮動聽的歌聲、整齊優美的舞蹈贏得了大家的陣陣掌聲。我們班的舞蹈《手牽手》還得了一等獎呢，今天真開心啊！